怎么写留言条 格式呢
请假条练习题 1.体育达标运动会要开始了,李明在练铅球时不小心将手腕扭伤,医生建议不能做剧烈 运动.假如你是李明,请写一张请假条给体育王老师,说明自己不能参加达标运动会的情况. 你母亲给你量了体温后,发现你发烧,便带你去看医生,不能到校上课了. 事去不了,他打电话给老师没打通,就准备写一张请假条,请邻居王芳同学 篇二:请假条教案 请假条教案 教学内容: 题目:<请假条>. [设计理念]:三年级课程阶段目标中关于写作的有"学会写请假条."在实施写作中, 应注重培养思 ...
一.教学目标: 1.知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用. 2.让学生了解写留言条的方法,学习写留言条: 3.能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力. 4.能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯. 二.教学重点: 让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚. 三.教学难点: 了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式. 四.教具准备:课件 五.课时安排:建议本课教学1课时. 六.教学流程: (一)创设情境导入:
19 教学要求 留言条 1.学会本课6个生字和新词.理解课文内容,懂得写留言条的格式,学会写留言条. 2.培养学生在日常生活中正确运用留言条的能力. 3.按提出的内容写两张留言条. 教学重.难点 重点:掌握写留言条的格式. 难点:按提出的内容写留言条. 教学时间 4课时 教学设计 第一课时 一.导入新课. 同学们,当你们有事要出去,可爸爸妈妈又不在家,你们怎么办?今天我们来学习19课<留言条>.板书课题: 19 二.初读课文. 1.自读课文,勾画出不认识的字. 2.提出生字: liú ...
请假条 尊敬的xx(会长.部长): 您好!本人因xx(写清楚不能出席的原因)不能参加x月x日的例会/活动.恳请您的 批准! 此致 敬礼 xx部 预备干事(干部.干事)xxx 2011年10月20日 注意事项: 1.请假条用a4纸的一半.横向手写版 2.注意日期的书法,统一用"阿拉伯数字" 3.请假条不能出现有涂改 4.请假条格式不正确拒收.作废 5.补请假条,在一周内补上,落款写例会/活动的日期,并在正文说明是补请假的 6.必须要部长或者会长签名同意 7.统一交到秘书部 总结 ...
XXX： 兹有本班(单位)学生(员工)XXX，因XXXX(病因)需休息治疗，现请假XX天，希批准为感! 此致 敬礼 请假人： 日期 请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:XXX 2xx-xx年X月X日 因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准! 谢谢! 请假人：某某某 请假日期：····· 请假条 某领导： 因身体。。。。。原因，医生建议需要休息。。。天，希望领导批准，谢谢。 请假人：某某某 某年某月某日 请假条 某大大： 因。。。。。原
写请假条，请假条的格式是：请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ： 一、为什么要写请假条? 二、怎么写?(格式) 三、实践练写 针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师。51-51免费论文网-网-欢迎您 如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一
请假条 尊敬的(姓)老师： 我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻 望老师批准 学生：... .年.月.日 请假条 尊敬的领导: 您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准! 此致 敬礼 教师：XXX xx-x年X月X日 XXX： 兹有本班(单位)学生(员工)XXX，因XXXX(病因)需休息治疗，现请假XX天，希批准为感! 此致 敬礼 请假人： 日期 请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:XXX 2xx-xx年X月X日 因今身体不适，故请假(多
在顶部正中写标题 请假条 首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。 吴老师： 第二行空两格开始写正文 首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。 语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。 我因XXXXX(原因)，，不能坚持到XX(工作、学习地点)XXX(工作或学习)，特请假两天，( X 月 X日 至 X 日)，请予批准。 正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语 (也可省略)，一般用“此致
英文便签怎么写 英文便签怎么写? 英文便签属于英文信函的一种,实际是一种简短信函,形式比一般书信简单,大多使用非正式语体.英文便签经常用于熟识的朋友.同事之间,因而临时性强,内容简短,格式简便.写英文便签时需要写清时间.人名及事由. 从格式上来讲,英文便签的称呼和结尾谦称部分是比较随意的,可以直接写上对方以及自己的名字,省略类似于Mr., Dear, Sincerely yours等礼貌用语.时间的写法也相对较随意,写星期几或者月日都是可以接受的,同时还可以具体到几点钟. 英文便签的内容一般是涉
< 学写留言条>说课 内容说明 这次表达的内容是让学生通过小明帮妈妈买东西,怕妈妈下班找不到自己而写留言条,引出写留言条的重要性,并教给学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条. 设计理念 留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式,学生反复练习.就教学生写作而言,教学效果不是很好.新课标指出"写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活."学写留言条比较枯燥,因此在教学实践过程中,如果教师采用先进的教学手段,通过创设情景.先说后写.延伸知 ...
应用文 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息.处理事务.交 流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据.它的种类极为广泛,与小朋友日常生活 和学习有关的,有请假条.留言条.申请书.决心书.感谢信.表扬信.读书笔记.会议总 结以及各种通知等很多种,每种应用文都有一个固定的格式.我们在这里选择二十多种介绍 给大家,学会这些应用文的写作,你就可以在学习和生活中便利地使用它们了. 请假条 请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种.从小学.初中.高中到大学乃 至参加工作
请假条 刘老师: 昨夜我突然发烧,今天早上仍然头晕车.四肢无力,医生诊断为重感冒.特请病假两天, 请予批准.(市第一医院开具的病休证明附上) 学生 张晓风 x年x月x日 简评:这张请假条写明了请假的原因.请假的起讫时间,符合请假条的书写格式内容要 求. 示例2 留言条 小江: 来访未遇,我将于本周日上午9点再来,有事情商量,请等我. 总务科老赵 x年x月x日 简评:这张留言条写清楚了来意,另约了时间,符合留言条的书写格式和内容要求. 示例外 托事条 王阿姨: 听我妈说,您最近去南京出差,如果方便
“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下： 标题(居中)：请假条 上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)： 正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。 下款(标在右下)...............请假人：x x x ................................年月日 ...............................批准人
请假条 *老师: 我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准. 您的学生 *** *年*月*日 请假条格式 请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ： 一、为什么要写请假条? 二、怎么写?(格式) 三、实践练写 针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师。51-51免费论文网-网-欢迎您 如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格
XXX： 兹有本班(单位)学生(员工)XXX，因XXXX(病因)需休息治疗，现请假XX天，希批准为感! 此致 敬礼 请假人： 日期 请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:XXX 2xx-xx年X月X日 因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准! 谢谢! 请假人：某某某 请假日期：····· 请假条 某领导： 因身体。。。。。原因，医生建议需要休息。。。天，希望领导批准，谢谢。 请假人：某某某 某年某月某日 请假条是学生常用的应用文，在教学
“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下： 标题(居中)：请假条 上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)： 正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。 下款(标在右下)...............请假人：x x x ................................年月日 ...............................批准人
“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下： 标题(居中)：请假条 上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)： 正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。 下款(标在右下)...............请假人：x x x ................................年月日 ...............................批准人
篇一:应用文写作格式有哪些 应用 文写作格式有哪些 1.书信 一般书信(包括请 柬)包括五个部分:(1)称呼.信纸第一行顶格写,后面加冒号.(2)正文.第二行空两格 写起,转行顶格.可有若干段落.(3)结尾.正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可 以接着写"此致"."祝"等词语,否则,另起一行空两格或四格写"此致"."祝"等词语. 然后另起一行顶格写"敬礼"."进步"等祝颂语 ...
请假条 *老师: 我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准. 您的学生 *** *年*月*日 请假条 *老师: 我的孩子***因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢! 家长*** *年*月*日 请假条 尊敬的(姓)老师： 我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻 望老师批准 学生：... .年.月.日 请假条 尊敬的领导: 您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准! 此致 敬礼 教师：XXX xx-x年X月X日 XXX： 兹有本班(单
写请假条，请假条的格式是：请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ： 一、为什么要写请假条? 二、怎么写?(格式) 三、实践练写 针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师。 如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连