日语生活实用词
实用日本语(050221)专业(独立本科段) 黑 龙 江 省 高 等 教 育 自 学 考 试 日汉实用翻译考试大纲 课程代码(3422) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室编印 二○○九年四月 目录 Ⅰ．课程性质和学习目的 Ⅱ．课程内容与考核目标 第一课 绪论-----------------------------------------------------------------------------------------1 第一单元 汉日语言特点 第二课 日汉语主要不同-----
学日语二 三.学好日语的几点体会 虽然我们学习的外语各不相同,但是无论学任何外语都不外乎"听,说,读,写"四个部分,只是学习不同的外语所要注意的事项有所不同.对于我们中国人来说,日语里汉字很多,看起来要比其他没有汉字的外语容易得多.其实日语是典型的"笑着进去,哭着出来"的难功外语.下面我把在17年的日语学习过程中所总结的一些心得概括一下. 听 •注意助词 助词是日语的关键!在听的时侯要注意助词.比如:彼は言いました(他说了.强调谓语"言いました& ...
青年文学家·社科视点 日语专业人才培养规格调查报告 张旦华 苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008 随着我国经济的迅速发展.对人才要求的不断提摘 要: 高,出现了高校培养出的人才与企业需求不符的现象.能否培 养出适应社会发展的高素质人才,关系到高校自身的生存与发展.通过调查,发现用人单位不仅重视学生的专业知识,而且重视学生的综合素质.在高校教育中不但要注重学生专业技能的培养,还要注重对学生的创新意识与创造能力的培养,提高他们的组织领导能力.应变能力.交际能力等,使日语专业毕业生能更好地适
摘 要:近几年来,随着国家对日语口译人才的需求,在全国高校日语专业高年级课程教学中以及日语MTI课程教学中,对同声传译课程的重视程度有了明显的提高.按照循序渐进.由浅入深的原则,结合教学实践以及日语MTI学习中积累的经验,结合学生的实际学习情况,设计了四种同声传译的课堂训练方法,希望给口译教学工作者以启迪,并互相交流经验. 关键词:日语口译:同声传译:训练 一般来说,所谓同声传译主要指的是会议同声传译,即译员利用大会会场的电讯设备,通过耳机收听发言人的讲话,随即通过话筒,用所译语言把讲话人所要表
[摘 要]本文从专业建设角度出发,针对高职商务日语专业的特点,从人才培养模式.教学模式.校企合作与校内实训基地建设.课程体系建设.核心课程建设规划这五个方面对内容建设提出了对较为切实可行的建议,特别是在教学模式方面进行了重点分析,倡导的阶段性教学模式转换教学理念,为今后十三五时期高职商务日语专业的发展提供了参考. [关键词]高职商务日语 专业建设内容 教学模式 课程体系 专业建设是高职院校建设和发展的生命线,是学院未来发展模式的核心.商务日语专业要想实现专业的可持续性发展就必须提升学科水平,根据
我叫毕金全,xx年7月毕业于东北师范大学外国语学院日语语言文学专业.现就职于华南农大珠江学院翻译系,教授日语. 八月份进入珠江学院以来,在领导的关心和支持下,在同事的协助和帮助下,我很快容如何了这个集体.顺利的开始了学习和工作.教学方面,我担任了日语专业的日企实务,经贸英语的二外日语,以及公共选修课的日语教学:管理方面,我现在是商务日语专业08级1班的班主任.现述职如下: 一.教学科研方面 日企实务这个课程有很强的实用性,学生如果能在毕业之前,就能够了解和学习到日本企业的基本运作方式和管理特点,
不知不觉中,我已经步入了大三的行列,同时也进入了一个必须考虑将来发展的阶段. 由于美国金融海啸席卷全球,引发全球经济危机,许多公司收缩开支,压低成本,而当中人力成本便成为了不得不考虑的因素,于是今年的大学生找工作似乎变的比往年难.毕业生对未来的职业规划及毕业后的出路选择都随着这次危机重新进行了"洗牌".那么,作为日语专业的学生又面临着怎样的机遇与挑战呢? 针对我自身的性格与特点,我选择毕业后直接就业或考公务员,从两方面打算,相对侧重就业.在寒假,我访问了一家人力资源公司,就关 ...
现在学习日语的形式估计可以分为 实体培训班,家教,自学,网校培训 实体培训班,大多数同学参加其实时间是不太方便的,因为浪费在路上的学习时间比较多,然后动不动就是一天,那样的高强度的学习对于学习效果来说就需要我们来考虑.并且对于课后的解决,还是需要时间来调节,遇到不懂的那只能自己摸索. 家教:一个是不系统,任何一个家教都是一样,不能让你系统的学好日语,我们大家都知道,家教是一个培训点,也就是只讲重点. 自学:那差异性就更多了,别人去培训班都不能完整的系统的学好,更别说能够系统的学好,更多的是考级,
不知不觉中，我已经步入了大三的行列，同时也进入了一个必须考虑将来发展的阶段。 由于美国金融海啸席卷全球，引发全球经济危机，许多公司收缩开支，压低成本，而当中人力成本便成为了不得不考虑的因素，于是今年的大学生找工作似乎变的比往年难。毕业生对未来的职业规划及毕业后的出路选择都随着这次危机重新进行了“洗牌”。那么，作为日语专业的学生又面临着怎样的机遇与挑战呢？ 针对我自身的性格与特点，我选择毕业后直接就业或考公务员，从两方面打算，相对侧重就业。在寒假，我访问了一家人力资源公司，就关于目前毕业生最现实最
科技咨询导报2006 NO．20 巧妙记忆日语动词 杜启华 范宇 (萍乡高等专科学校 江西萍乡 337000) 摘 要:本文从日语学习和研究的角度出发,列举了日语动词的各种类型的,并对其进行了归纳和分析,从单词结构和命名由来等方面探讨了日语动词的特点,并通过浅显有趣的单词帮助学生达到快速准确理解及记忆的目的.关键词:动词 分类 结构 记忆中图分类号:H364．2文献标识码:A文章编号:1673-0534(2006)12(a)-0146-01 词分类名称的来由.说起学习日语,大家都会想起那句话 1
五邑大学 日语(商务方向)专业本科人才培养方案 一.培养目标 本专业注重培养品德高尚,视野开阔,具有较强实践能力和创新精神,适应地方经济社会发展,并具有较扎实的日语基础和综合性商务知识的高素质应用型人才.具有熟练的听.说.读.写.译能力:掌握语言学.文学的基础知识,具有一定的阅读和分析鉴赏各种体裁的日语原著的能力:对日本社会和文化有广泛的了解:而且要求学生掌握商务基本理论,包括国际贸易实务.商务日语函电.商务日语洽谈.电子商务等基础知识. 二.培养要求 本专业的学生应获得以下几方面的知识和能力:
国贸专业职业证书简介 一.本学科方面: 1 .报关员 报关员是经海关注册.代表所属企业(单位)向海关办理进出口货物报关.纳税等海关事务的人员. 我国<海关法>第十一条规定:"未依法取得报关从业资格的人员,不得从事报关业务."以法律形式明确 了从事报关员工作的资格制度. 由 2003 年起,全国报关员资格统一考试采用网上报名.网上确认.网上制证.网上查询的方式进行,有关具体办法详见<海关公告>及<报名须知>. 详情请咨询: http://bg ...
摘 要: 课程国际化是现代高等教育的重要目标之一,基于这一目标对现有课程内容进行改革具有重要意义.本文认为在国际化目标下,日本文化课的教学可以通过以下四个阶段完成.第一阶段为基础素质培养,包括日本地理.历史等知识的教学:第二阶段为社会与文化教学,包括日本的社会现象和传统文化形式等:第三阶段为思想文化教学,着重培养学生思考和研究的能力:第四阶段的教学突出文化比较,以日本文化为出发点重点培养学生对全球公益.人权.环境.伦理等问题的认知. 关键词: 日本文化课 国际化目标 跨文化交际 一 我国高等院校
第一課 自分・家族 考えてみよう: 1．初めて会った人と話すとき.どんな表現を使いますか? 2．人を紹介するとき.どんな表現を使いますか? 3．家族をどのように紹介しますか? ① 自己紹介する 張:始めまして.張と申します. 本田:張さんですね.本田ともうします.よろしくお願いします. 張:こちらこそよろしくお願いします. ② 名前が聞き取れなかった 松田:あ.こんにちは 張:張一龍です.どうぞよろしく. 松田:は? 張:ちょう いち りゅうです.張は出張の張で.いちは数字の一.りゅうは干支のた
日语的特性:最易写的语言 日语最关键的否定出现在句末.须提前预告句尾是否定的,这样不至于使读者感到意外. 日语中的は和が 例: 電車が遅れているようだけれども.もう来るでしょう. 「待っている人がもう来るでしょう」 電車は遅れているようだけれども.もう来るでしょう. 「電車がくる」 日语=日本人的语言=日本. 日语方言差别悬殊,而且不同身份不同职业不同性别均使用不同的语言. 日语的发音 日语的拍子都是以母音结尾的. 日语的声调是高低型的.日语的声调比较单纯,东京的声调包括"低高高&qu ...
南京晓庄学院专业介绍 一.艺体类招生专业 1.音乐学专业(师范) 主要课程:乐理与视唱练耳.多声部音乐分析与习作.声乐.钢琴.器乐(中国乐器.外国乐器).中国音乐史与名作赏析.外国音乐史与名作赏析.中国民族音乐.外国民族音乐.学校音乐教育导论与教材教法.形体训练.钢琴伴奏等.另开设了近20门选修课程. 就业方向:主要是大.中.小学校教师,群艺馆.企事业单位工会.团委.专业歌舞团和社会文艺工作者等. 2.音乐表演专业 主要课程:基本乐理.和声学.视唱练耳.声乐.钢琴.器乐.曲式分析.合唱与指挥.歌
日语动词的活用及在句中的作用(转载) 日语的品词共有12种,其中有3种即"动词"."形容词"."形容动词"的总称,叫做"用言".所谓用言,就是有"活用"的独立品词.它用来表示事物的动作.存在.性质.状态等属性.虽然助动词也有活用,但是它只是附属词,所以不列入用言之列. 在初学日语的时候,很多人被"活用"2个字所困惑.其实就是单词的词尾"有变化"的意思.很类似 ...
日语专题讲座心得 金锦珠老师为我们讲述了日本的文学.日本文学一般分为三个主要时期:上古文学.中古文学以及近现代文学.日本文学的形式可以分为:散文.物语.小说 .戯曲.随笔.日记.纪行.传记.文艺评论.日本汉文.韵文.诗和歌,其中歌又分为连歌.俳谐连歌.狂歌,俳谐(连句)歌谣以及汉诗. 其中老师为我们讲述了世界上最早的长篇小说<源氏物语>的内容概要,本书最初是口头流传的,传说作者是位宫廷女性,在宫中服侍自己的主人,她以讲故事这种方式使自己的主人得到了君主的宠爱.本书体现作者内心细腻.敏 ...
「高校生活」 高校の時.私は毎朝7時20分に家を出ることにしていました.けれども.遅刻しそうになって走ったこともありました.帰りは.友達と偶に寄り道をして.ケーキ屋さんや本屋さんへ行きました.校則では禁止されていたので.何となくスリルがあって.ドキドキしたことを今でも懐かしく思い出します. 私は3年間ずっと合唱[がっしょう]部でした.練習はつらくもあり.また楽しくもあまりました.1年に1度の発表会の前は.練習で帰りがおそくなることがよくありました.暗い道を.友達と駅へ向かう途中.悩みを相談し合っ
商务日语专业发展规划 一. 专业建设的指导思想 1．参照<国家教育中长期改革和发展规划纲要>(2010-2020).根据<科技学院十二五发展规划>和<科技学院外语系2011-2015发展规划>,商务日语专业建设规划将全面.准确贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养社会主义建设者和接班人,主动为地方经济建设服务.人才培养坚持"重基础.抓技能.强素质"的理念,加大人才培养的复合性.应用型力度,提升创新能力和精神,进一步明确人才培养的多 ...