高中综合素质成长规划
同志们: 这次全市普通高中教育教学工作会议,是在全市上下认真贯彻落实全国.全省教育工作会议精神,积极谋划中长期教育改革发展规划纲要的关键时期召开的,对于再创"教育之乡"新优势.打造普高教育新特色.重塑教育发展新模式具有特殊重要的意义.上午,大家听取了专家报告,观摩了省靖江中学的社团活动;刚才,董健同志做了一个很好的报告,系统部署了明年高中教育教学工作的重点任务,姜堰市教育局等5家单位分别作了典型介绍,很有特色.这次会议主题鲜明,重点突出,达到了预期的效果.在会议结束前,我再讲 ...
文 | 陈朝晖 河南大学教育科学学院博士研究生,副教授:刘志军 河南大学副校长,博士生导师 综合素质评价的根本目的是促进学生全面而有个性的发展.要实现全面发展基础上的个性化发展,学生需要充分发挥主体性,实现积极主动的发展.然而学校在实施综合素质评价的过程中,常常忽略学生主体性的发挥,导致综合素质评价目的很难实现. 综合素质评价目的 与主体性发展密切相关 全面而有个性的发展需要以主体性发展为前提和基础.综合素质评价只有不断促进学生的主体性发展,才能最终实现学生全面而有个性的发展.对人属性的认识是开
丽水市十二五普通高中教育改革与发展规划 (讨论稿) 丽水市教育局 普通高中规划编写课题组 二零一零年九月 目 录 一.十一五取得的主要成绩-----------------------------------------------------------------------3 (一) 基本普及高中阶段教育---------------------------------------------3 (二) 学校硬件建设基本完成 --------------------------------
国家中长期教育改革和发展规划纲要,既体现了政策的连续性,又具有反映形势的创新性,如"基本普及学前教育"."推动普通高中多样化发展"."扩大应用型.复合型.技能型人才培养规模"."加快发展专业学位研究生教育"."民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"的提法等等.国家中长期教育改革和发展规划纲要中,着重研究了"素质教育" ."职业教育".& ...
新华社北京7月29日电 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 目录 序言 第一部分总体战略 第一章指导思想和工作方针 (一)指导思想 (二)工作方针 第二章战略目标和战略主题 (三)战略目标 (四)战略主题 第二部分发展任务 第三章学前教育 (五)基本普及学前教育 (六)明确政府职责 (七)重点发展农村学前教育 第四章义务教育 (八)巩固提高九年义务教育水平 (九)推进义务教育均衡发展 (十)减轻中小学生课业负担 第五章高中阶段教育 (十一)加快普及高中阶段教育 (十二)全面
2011年,全市教育工作的总体要求是:以科学发展观为指导,以全面完成"十一五"目标任务为总揽,突出区域教育现代化创建.义务教育高位均衡发展.全面实施素质教育和积极筹建泰州大学四大重点,努力实现"事业发展取得新突破,教育质量实现新提升,队伍建设迈出新步伐,统筹管理得到新加强,教育为民展现新形象"五大奋斗目标,为全面开启"十二五"教育发展规划奠定坚实基础. 2011年,全市教育工作的主要任务是: 一.以区域教育现代化创建工程为引领,努力迈出 ...
2008年7月24日,教育部与重庆市政府签署<建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议>. 重庆,这座集大城市.大农村.大山区.大库区.民族地区为一体的年轻直辖市,成为国家统筹城乡教育综合改革的先行探路者. 四年来,重庆统筹城乡教育改革发展工作卓有成效:城乡教育体制机制不断创新,农村教育短板逐步补上,城乡教育鸿沟逐步弥合,城乡教育质量逐步提升. 然而,相对于"314"部署把重庆建成西部地区重要增长极.长江上游地区经济中心.城乡统筹发展的直辖市,在西部地区率先 ...
山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知 鲁政发[2016]7号 各市人民政府,各县(市.区)人民政府,省政府各部门.各直属机构,各大企业,各高等院校: 现将<山东省深化考试招生制度改革实施方案>印发给你们,请认真贯彻执行. 山东省人民政府 2016年3月9日 方案全文 山东省深化考试招生制度改革实施方案 为贯彻落实党的十八大和十八届三中.四中.五中全会精神,推进我省教育考试招生制度改革,根据<国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见>(国发[201 ...
渝教基[2011]15 号重庆市教育委员会 关于印发< 关于印发<重庆市普通高中学生综合素质评价 方案(试行) 方案(试行)>的通知各区县(自治县)教委,市教育考试院,市教科院,市教育评估院, 市技装中心,委直属中学: 为配合我市普通高中新课程实验的实施, 指导和规范高中学 生综合素质评价工作,我委已下发<重庆市普通高中学生综合素 质评价方案(征求意见稿)>(渝教基[2010]66 号).在广泛 征求意见的基础上,研究制定<重庆市普通高中学生综合素质评 价方案 ...
学生综合素质评价还原了学生评价的本质,是手段而非目的:是过程而非结果.我们努力扭转过去过分强调以某次考试成绩来评价学生的片面认识,而要把学生的发展看做一个不断持续的过程,在这一过程中发挥评价对学生的教育作用,使评价真正变为学生认识自我.激励自我.发展自我的有效手段. 开展培训,引导学生关注自我发展 学生本人参与到自我评价中,对自己的学习目标.发展状况等定期进行反思,这种转变将有利于激发学生作为学习主体的意识,变被动接受为主动学习.学生指导中心在高一新生的入学教育中,全面介绍综合素质评价的相关内容
黑龙江省教育厅文件 黑教基[2009]271号 关于印发黑龙江省普通高中学生综合评价 管理暂行规定的通知 各市(行署)教育局,省农垦总局.森工总局教育局: 为加强我省普通高中学生综合评价工作的管理,现将<黑龙江省普通高中学生综合评价管理暂行规定>印发给你们,请认真执行.该规定已在黑龙江教育信息网(http://www.hlje.net)上公布,请通知各普通高中下载学习,做好贯彻落实. 二○○九年十二月二十五日 黑龙江省普通高中学生综合评价管理暂行规定 为贯彻<教育部关于普通高中 ...
序 言 百年大计,教育为本.教育是民族振兴.社会进步的基石,是提高国民素质.促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼.强国必先强教.优先发展教育.提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义. 党和国家历来高度重视教育.新中国成立以来,在以毛泽东同志.邓小平同志.江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,全党全社会同心同德,艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大
山东省普通高中课程设置及教学指导意见 (试行) 根据教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>.<普通高中课程方案(实验)>(以下简称<课程方案>)和<山东省普通高中新课程实验工作方案(试行)>等文件精神,结合全省普通高中教学实际,制定本指导意见. 一.指导思想 普通高中课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导,以<课程方案>及各科课程标准为依据,以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,促进教学方式和学习方式的变革, ...
关于<上海市普通高中学生综合素质评价 实施办法>(征求意见稿)制订情况的说明 2014年9月,国务院印发了<关于深化考试招生制度改革的实施意见>,选择上海市和浙江省开展高考综合改革试点.本市按照国家部署,制订了<上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案>(以下简称<上海高考改革方案>),市政府于2014年9月19日发布实施. 完善普通高中学生综合素质评价是本次高考综合改革的重要内容,也是<国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见>提出 ...
近年来,我校坚持"以人为本,促进师生共同发展"的办学理念,用科学发展观统领全局,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推进基础教育课程改革,走内涵发展之路,教育教学质量稳步提高,学校的办学综合实力显著增强,办学特色进一步彰显,办学的社会效益得到进一步提升.xx年被省教育厅命名为辽宁省示范性普通高中:xx年被省评为辽宁省文明单位.辽宁省体育后备人才示范校和辽宁省红十字示范校,xx年被评为辽宁省"十五"教育科研先进单位和辽宁省纠风治乱先进单位:xx年被评 ...
普通高中课程方案(实验) 普通高中课程方案以教育要"三个面向"的指示和"三个代表"的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>和<国务院关于基础教育改革与发展的决定>,适应时代发展的需要,立足我国实际,借鉴国际课程改革的有益经验,大力推进教育创新,努力构建具有中国特色.充满活力的普通高中课程体系,为造就数以亿计的高素质劳动者.数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定 ...
高中生综合素质评价的意义及亟待解决的问题 教育部<关于推进普通高中实施综合素质评价工作的指导意见>中明确指出:推进普通高中实施综合素质评价工作是深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,转变人才培养模式的重要举措;是全面实施素质教育,深化课程改革,促进学生全面发展的制度建设.在我省推进素质教育新形势下,探索全面反映学生高中阶段发展状况的综合素质评价不仅是学生评价改革的核心内容,更是整个素质教育改革的重要举措.对此科学合理的认识和落实综合素质多元评价,将对素质教育起到重要的推动作用 ...
第三章 学前教育 (五)基本普及学前教育.学前教育对幼儿身心健康.习惯养成.智力发展具有重要意义.遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长.积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育.重视0至3岁婴幼儿教育. (六)明确政府职责.把发展学前教育纳入城镇.社会主义新农村建设规划.建立政府主导.社会参与.公办民办并举的办园体制.大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园.加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入
朱唐庄中学高中生人生规划书 教育部在颁发的<普通高中课程方案(实验)>中第一次明确提 出了"培养具有强健的体魄.顽强的意志,形成积极健康的生活方式 和审美情趣,初步具有独立生活的能力.职业意识.创业精神和人生 规划能力"的教育目标,这是我国普通高中教育在培养目标方面的重 大突破和创新,也是我国第一次以政府文件的形式对高中阶段的"人 生规划"教育提出了目标要求.因此,如何帮助高中学生实行人生规 划教育,就是高中班主任面临的新任务,本文从高中生人生 ...
国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 二○一○年七月打印 来自<中国网 china.com.cn> 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)全文 (2010-2020年)>公开征求意见公告 <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>研究制定工作自2008年8月启动以来,在深入调研.广泛听取意见建议的基础上,经反复研究修改,形成了公开征求意见稿,现予公布,欢迎社会各界提出意见建议. 公开征求意见时间:2010年 ...