小学生日记起步范文
附件一: "广东教育学会2013年度学术讨论会"论文征集和评选登记表 解困农村小学生作文之难 [摘要] 20多年农村小学作文教学,我所面对的新班学生都有一个共同点:几乎每个学生都对作文闻之色变.如教师能深入学生心中,进行角色的转换,同时能从作文的批改.点评.选材方面入手,加强写作方法的指导,加强对写作素材和语文的积累和运用,也可让孩子走出写作的困境,消除他们对写作的恐惧心理,使他们愿意写作.乐于写作! [关键词]解困 农村小学生 作文之难 20多年农村小学作文教学,我所面对的 ...
日期:xx.xx 星期:四 天气:晴 今天是实习的第一天,经理没有交代很难的工作要求,只是要求熟悉下公司的业务.一天都几乎在看公司的简介,产品,客户,邮件. 公司的产品有中文简介很英文的说明,我在仔细阅读了中文之后,有对照了英文的翻译看了一遍.学习到了一些专用的词汇以及单词. 公司客户群主要集中在美国和澳洲,在看了公司的邮件之后,我发现每天都要发几十到几百封的建交信,几乎大部分的建交信都是没有回复
小学生写好作文的具体步骤及方法小学生的语言积累还处于初级阶段,如何写作文,如何写好作文成为他们很大的一个障碍,所以如何提高质量成了他们很关注的问题. 一. 作文教学的序列目前国内正在实验的作文教学序列,主要有以下三种: (一)以统编教材为基础的作文教学序列 统编教材的作文扣除安排在教材的"基础训练"中,与阅读教学结合穿插进行.一可分三个阶段: 1.一年级.为中年级写片断做准备阶段.通过看图说话.写话.回答问题等形式训练学生说写一句完整的话.几话连贯的话,同时学写请假条.留言条 ...
财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能.通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解.实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验.通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理
语文考试反思1000字范文一: 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误. 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一
浅谈如何写好初中英语作文 高石中学 黄朝念 我是一个初中英语教师,谈到英语作文,很多学生都感到头疼,那是因为他们平时根本就没有积累,书到用时方恨少.在我十多年的英语教学中我有以下见解,想和大家一起分享. 有句谚语:Practice makes perfict!意思是 一.增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇就好比巧妇难做无米之炊.写作时可能出现要写的词记不起来.要用的词拿不准.尤其是遇到同义词.更不知用哪一个好.或词性没记住,结果乱用„„. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固,理解不清.
在大学里我学习的是会计专业,将来的工作当然是会计比较好,这样我们的专业和比较对口,工作起来也不会陌生,那是最好的了. 不过出去到公司实习也是很必要的了,毕竟在参加工作之前将能力培养好,是很必要的.才不会在将来工作的时候什么都不懂.老师们已经帮我们联系好了实习地点. 虽然大学一年级是从来没有实习过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的没有那个"氛围",而且还是和同学们在底下自己做.而且有老师
十几年的语文教学,让我感受最深的就是小学生对作文普遍缺乏兴趣,畏难情绪严重,写出的作文思路狭窄,言之无物.在作文教学中,总存在这样一种普遍现象:学生总怕上作文课,老师总埋怨学生写不出象样的作文.如何提高小学作文教学水平及小学生作文水平,是摆在小学语文教师面前的一个十分棘手的课题,我认为解决小学作文教学这一难题应从下面几点入手: 一.加强说话练习,夯实作文基础 作文教学,必须遵循从说到写的原则."说"是"写"的基础,只有"会说",才能&q ...
作文是语文教学的一项重要任务,作文能力是学生语文水平的综合体现.但在语文教学中听说训练起步早,基础较好:读写训练中,阅读训练的分量较重,时间多,范围广,写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微.因此重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任,是每一位语文教师不可忽视的教学环节. 在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法,望与大家共同探讨,以提高学生的写作能力.下面,本人就谈谈自己的一些做法: 一.让学生从范文中学"仿"作 ...
我手写我口,我手写我心 南龙山学校 冯丽 怎样提高学生的写作水平呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师,令语文界同仁们感到无比棘手.学生写作水平提高不起来,直接影响到语文教学质量,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平.根据我几年来的经验总结,现提出几点见解,与同行们共同探究. 一.写作来源于生活 ,观察是第一步 所谓观察,就是用眼睛去看,要远"观"近察,事事留心,时时注意,并养成一种习惯.所以学会观察是 ...
大学生财务会计实习工作总结范文 财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能.通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解.实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验.通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统.完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的.
时光飞逝，转眼间绿色已悄然离场，徘徊在岁月更替的走廊间，过去已成为历史。站在昨天的台阶上，眺望着xx年即将到来的新的风景。感慨与憧憬油然而生，回顾与反思回旋于心。是什么要让我们回顾昨天，又是什么要让我们相约明天，究竟是历史的选择，还是我们在选择历史，我们不知道答案，至少现在还无从知晓。“大学生村官”，一个崭新的名词在xx年被中国第一次以官方的名义写进历史。也正是在这一年，我开始了我的“大学生村官”生活，有了自己的第一份工资，有了自己的第一篇农村调研报告，有了第一次真正和农民朋友在田间地头交流的工
电大会计社会实践报告范文 [篇一] 实践就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地.实践也是检验真理的唯一途径.在实践中我们还可以检验自己学习的成效.检测自己的所缺,以便我们日后学习与工作有个侧重点.另外,校园与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识,这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环. 本人在嘉善县市政建设工程有限公司实习了近三个月.我们会计部并没有太多人,设有一个出纳,一个会计员,而教
二年级第六讲--起步日记 一.画画写写: 太阳和我捉迷藏 10月11日 星期二 阴 今天,太阳躲在乌云后面,顽皮地和我们玩捉迷藏.一会儿,下起了小雨.小雨把树叶冲洗得干干净净,真好看. 1.作者在画上都画了些什么? 2.仿照例子修改 句子 "把"字句:小雨把树叶冲洗得干干净净. 改成"被"字句: . "把"字句:我把红领巾洗得干干净净. 改成"被"字句: . 手掌树 10月12日 星期二 晴 今天美术课上,老师让我们 ...
让小学生不害怕作文应该解决哪些问题 怎样让小学生不害怕作文? 小学生害怕作文主要有以下几个原因:一.缺乏作文的兴趣或愿望:二.作文"言之无物"即无话可说:三.作文时有话可说但说不具体:四.语言表达欠缺个性. 怎样让小学生不害怕作文呢?下面谈谈几点肤浅的做法: 一.观察生活,捕捉素材,丰富积累 学生的生活内容极为丰富多彩.在学校里,有多种多样的活动,如学习.文体.课余兴趣等活动:在家里,有生活.家务等各种形式活动:社会上,正逢盛世,气象万千,繁荣的市场经济,奇异的家乡变化等,要 ...
浅谈低年级写话教学的点滴做法 "语文课标"从低年级开始强调写话训练,提倡学生不拘形式写出见闻和感受.作为习作的起步,低年级作文教学应从写话开始,让他们养成能写好一句话的习惯,逐渐地,对写话产生兴趣后,可结合生活实际,用学到的词语说一句通顺的话,这样坚持着,对以后提高学生的习作水平是有很大帮助,也为学生的写作打下较好的表达基础.可以从以下几个方面入手: 一.借助口语交际,以说促写 叶圣陶先生曾明确提出:"作文与说话本是同一目的,只是所用的工具不同而已,所以在说话的经验 ...
尊敬的各位领导.各位老师: 我怀着对教育事业的无比热爱和对新一轮课改的美好憧憬,来到这所学校任职.几年来,我不断的追问自己,什么是真正的教育,办怎样的一所学校才能实现真正的教育.我也不断的反思自己,怎样才能做一个合格的校长.正因为有了这样的追问和反思,才使我的工作和我的生命更加的有意义.看着学校一天天壮大,看着老师的每一个进步,看着学生们健康成长,我快乐.我幸福.在这里,我有做不完的工作,在这里,
通过分析我校农村小学作文教学重结果轻过程.重课内轻课外.重记实轻想象.重批改轻讲评的现状,阐述在新课标下,农村作文教学应注意"+.-.×.÷"策略,即加强学生习作和生活的联系,减少对学生习作的束缚,乘风扬想象作文之帆,摈除习作评价单一化的观念,促进农村作文教学水平提高. 一.现状 我们对农村小学学生的作文情况作了深入的调查.了解,其结果令人担忧:农村居住分散,社群活动不够丰富,教学设备简陋,图书不多,再加上在农村小学作文教学中,教师受种种条件限制,教学理念相对滞后,忽视学生的 ...
[摘要]书村网实习报告频道为您编辑了师范生教育教学实习日记范文,供大家阅读参考. 3月16日,周三,和昨天一样,起大早去实习基地. 一样到的很早,估计指导老师和昨天一样会直接进班,就想着到七点半的时候给她打电话.对面办公室有老师来了,他让我去他办公室坐着,于是我就进去了,和他聊了会天,问他现在教学忙不忙.一会儿又来了个女老师,最后变成他们俩在发牢骚了.来的这几次,虽然见的老师不多,却听到了不少老师的抱怨:抱怨老师工资太低,只有一两千;抱怨工作太单调,每天不是上课就是批改作业;抱怨平时太忙,每个老
小学语文低段作文教学之我见 俗话说得好"万丈高楼平地起",作文教学亦如此.低年级作文教学是否成功,基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大.小学语文低段作文教学应从以下几方面着手: 一.把好字.词.句教学关. 低年级的语文教学以"汉语拼音.识字.学词学句.阅读"等为主要教学任务,教师要把握好这些教学内容与作文起步教学的内在联系,注重教学要全面培养和提高学生的语文素养,使拼音.识字.学词学句.阅读等教学为作文起步教学打下坚实的基础. 任何一篇篇优秀的文 ...