初中英语作文写作技巧
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中英语作文写作技巧 作者:尹春兰 来源:<科教新时代>2013年第04期 [摘要]英语写作能力差是大多数学生普遍存在的问题,而这种能力在日益激烈的竞争中又尤为重要.只要我们的学生在平时学习中语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔时就会得心应手.水到渠成. [关键词]初中:英语写作:方法 [中图分类号]G421 [文章标识码]B [文章编号]1326-3587(2013)04-0053-01 写是人类 ...
农村初中英语作文起步教学探索 [摘要]初中英语作文的教学历来是个难题,特别是对我们农村中学的学生来说,更是困难,因为农村学生大多都只有上了初中了才接触到英语教材,才开始学英语.所以,要教会他们能用英语写作这是我们农村教师一直探索不懈的课题之一.于是我们在参考了同行们在这方面的研究成果的基础上,也作了些思考来与大家商榷. [关键词]农村初中英语写作起步教学探索 写作技能的培养是一个循序渐进的过程,对于英语学科而言更是如此.我们农村学生上初中才刚刚接触英语教材,如果要求他们用英语进行书面表达肯定有一
半小时攻破中考英语利弊作文技巧 熟悉写作步骤: 1 审题:审清作文体裁(类型)时态.人称等细节: 2 列提纲(文章结构框架):分几段,以及每段大体内容: 3 写作:在提纲的基础上补充要点: 4 复查:2遍--1遍看查拼写.语法.标点等问题:2遍不出声读查, 靠语感检查语句是否通顺.连贯等: 5 誊抄:不允许做任何的更改. 总之做到三审:体裁.时态.人称: 三思:词汇->短语->句式: 三查:要点.拼写和语法.连贯. 作文一般框架:文章分3段: (1)综述:概括性强,最多2句话引入主题 ...
[摘 要] 英语作文是初中英语重要的组成部分之一,无论在考试还是平时的教学中,英语作文都占有了非常重要的位置,它体现的是学生对英语的掌握情况和基本的英语素质,因此在当前的初中英语教学中,提升学生的英语作文能力具有非常重要的现实意义,也是教师英语教学的重点工作之一.本文对初中英语作文能力培养等相关问题展开探讨. [关键词] 英语教学 英语作文 能力培养 初中英语教学中困扰教师教学和学生学习的主要问题之一就是英语作文,针对初中英语作文的现状,本文分析当前初中英语作文教学和学习中存在的问题
初中英语写作技巧书面表达，首先要抓住所给的提示，然后运用所学词汇、语法及句型，避繁就简，简明表达要讲的内容。那么，如何才能做好英语写作题呢?初中英语写作教学要把握一定的基本策略。写作是一个角度复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的参与，依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。 所谓写作教学策略，就是用来促进写作教学开展的方式方法。1．写作的早期训练。英语写作是一门技巧、技能，需要一个长时间的发展过程才能趋于稳固，因此无论从
初中满分英语作文常用写作技巧(最新) 初中英语写作技巧有哪些?英语作文怎么写才能得高分?这可能是很多学习英语的人想要问的问题,这里小编主要给大家总结以下提高英语写作分的技巧,大家可以参考. 一.了解中考英语写作评分标准. 我们知道中考英语分数,评卷老师绝对不是胡乱按照自己的感觉来给的,他们都有一个统一的标准,如果我们想要得高分的话,就得了解中考英语作文的评分标准,从而有目标性的提高自己的英语写作能力,有计划的得高分.下面是中考英语作文的评分标准. 中考英语作文评分标准: 每年根据题目的不同,评分
初中英语作文技巧(二) 英语的掌握分为听.说.读.写四个方面.前两个方面是输入型的,也就是说是被动的接受:而后两个方面是输出型的,是主动的应用.但是根据新课标的要求,它要求教师在教学过程中听说领先,对语法不要求进行讲解,只要在上课时带过即可,注重对学生听说能力的培养.而结合我国目前 的发展形势,要求英语学习者是英语应用者,包括口语的听说及笔头的读写,尤其读写是目前在素质教育形势下的考试重点.这样一来,按要求教学的结果与实际应试及需要有差距,这也是教育一线存在的一大矛盾, 而山区教学的矛盾尤其显著
"书面表达"是多年来全国各地为了与高考接轨而设计的一种中考题型.该题型的考核目的在于通过书面的形式来考查考生口头会话或简单的书面表达能力.考试题型有中英文提示.中文提示.看图作文和命题作文这几大类.形式可分为调查报告.电子邮件.推荐信.日记.故事.海报等.但是从近几届学生的中考"书面表达"题及平时的学生习作情况来看,写作仍然是学生最薄弱的环节.为此,笔者以多年的教学心得及近几年在如何提高学生书面表达能力方面的一些成功经验供读者参考. 一.注重基础知识积累, ...
中考英语复习资料汇总(免费下载) 历年中考英语真题精选: 其它资源精选: 完型&阅读 中考复习:阅读理解课件 中考英语完型填空与书面表达点拨课件 中考复习专题完形填空课件 如何做好补全对话题 及补全对话专项复习 中考复习课件--中考阅读复习课 初中阅读理解(市级公开课) 初中英语阅读应考解读 中考英语缺词填空解题技巧与训练策略 中考英语完形填空20篇(附带答案解析) 近年全国各地中考英语阅读核心单词汇粹 中考英语完型带解析104篇(精美打印版共205页) 西点课业--初中英语补全对话精讲 ...
2 0 1 3年 第 3 O期 中学． i 宰 哥 辅导 中英语写作技巧探究 @ 王 卫 摘要 : 初 中学生的英语 写作技巧探 究 : 写作 能力的培 养和提 高不是一蹴而就的东西, 必须 坚持从 易到难. 从 简单到复杂 . 从少 到 多. 从课 本到课外 . 从慢 到快的循序渐进原则 , 激发 学生写作 的 兴趣和积极性 , 加强积 累, 持之 以恒 . 关键词 : 充分准备 : 仔 细审题 : 抓住重点 : 遣词造 句 中图分类号: G 6 3 2 ． 0 文献标识码: A 文章编号:
[中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089(2014)10-0119-01 一.新课标对英语写作的要求 英语写作是语言综合运用能力的具体体现,它能较全面地反映考生所掌握的语法知识.词汇知识.遣词造句和运用英语进行思维的水平.它符合英语<新课程标准>所体现的精神:"使学生掌握一定的基础知识和听.说.读.写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察.记忆.思维.想象能力和创造精神."这有助于学生个性和创造性的充分发挥,把自己的 ...
英语作文写作技巧 1. 动笔之前,认真审题 <中考考试说明>指出,书面表达要切中题意.怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容.在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据图画.图表.提纲或短文提供的资料和信息来审题.审题要审格式.体裁.人物关系.故事情节.主体时态.活动时间.地点等. 2. 围绕中心,拟定提纲 书面表达评分原则有四条: (1)内容要点: (2)运用词汇和结构的数量: (3)运用语法 ...
初中英语作文教学浅谈 写作能力是中学英语教学中要求学生达到"四会"能力中的最后一项能力.它是在培养学生在听·说·读能力的基础上要求学生综合应用语言知识进行书面表达的一种能力.随着教学改革的深入,对写作能力的要求越来越高,在中考也受到越来越多的重视.但作文却是学生在考试中得分最低的一部分.大部分学生遇到英语作文往往无从下手,不知从何写起.这些都要求我们在平时的英语教学中要更多地关注作文教学.给学生搭建一个更好的平台,帮助他们找到一个合适的方法来表达自己的观点和想法. 一· 积累 ...
新高三: 高三数学复习课 课程简介:函数作为高考数学的重点也是难点,在选择题.填空题,侧重于利用导数确定函数的单调性和极值:解答题侧重于导数与函数.解析几何等综合应用,难度较大.本期高考数学满分导师系统介绍有关函数的三要素.函数奇偶性的技巧应用.函数的单调性,以及与导数的关联.让新高三一轮复习全面深入,拿下高考数学70%的题型分值! 回放链接:http://t.cn/RtoJetl 高三语文复习课 课程简介:语文成为高考第一分值大主科,新高三如何提早找到高考语文的复习方法很关键!规划3节课,介绍
初中英语试卷分析 初中英语试卷分析(一) 一试卷基本情况: 这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力,考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇.总的来说,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深.卷面结构为:听力20分,阅读理解20分,口头表达15分,书面表达25分,词汇和句子20分. 三.试卷分析 1.从听力来看,若想把听力成为学生的"优势"得分题型,还需加强教与学.学生"短暂记忆"能力还不过硬,所以在听力最后语 ...
作者:段南雁 成才 2008年11期 一.注重训练形式,遵循循序渐进原则 英语写作训练要遵循循序渐进原则,从易到难,从简到繁,有计划地指导学生写作.写作训练应依次为:字母书写训练.单词拼写训练.句子结构训练.语段与作文训练.教师应根据不同阶段的学生能力水平采取相应的训练方法,促进学生写作技能的稳步提高. 1.抄写 在学生学习英语的初始阶段,一定要让学生抄写好字母单词,才能为以后的句子抄写打下良好的基础.到了一定阶段,就可以逐渐地让学生抄写一些书上的重要词组短语和句子了.抄写的目的在于使学生熟练掌
[摘要]本文通过高中学生英语写作中常出现的几种不规范的实例,指出平时养成良好的写作习惯是写好作文的前提,同时就这一现象提出了一些相应的训练,以提高学生的习作水平. [关键词]高中英语作文不规范实例写作习惯相应训练 在高考科目中,英语科的作文一项,总分是25分的作文,有的学生得分是22分至23分左右,而有的学生得分仅为8分9分甚至6分.5分,这个差距不能不说是巨大的,想想看,17到18分的差距,要靠多少个英语单项选择或者多少听力题目.多少完型填空题目,或者要靠好几个数学大题目,或者其他科目多少个选
浅谈 初 中作 文 材 料 积 累 与 写作 方 法 的 训 练 仁义镇 第一初级 中学 广西 贺州 黄 炎文 当前学生写作 中既苦又累 , 至达 甚 到了望而生畏 的地步.然 而 , 从根本 上 说, 作文是一个学生思想 . 情感 . 神集 精 中反映 的具体 形式 , 过文 字表 达 , 通 是 内心世界的一种 需要 .所 以作文教学 , 尽一切可能去 挖掘 学生 内在 的真 . . 善 美, 并使课堂 回归 生活 , 充分 调 动其 积 极性 , 激发写作兴趣 , 累材料 , 积 掌握 方
奥斯特教育 一.简介 成都澳斯特教育集团(成都澳斯特投资管理有限公司.成都澳斯特教育咨询服务有限公司.成都澳斯特培训学校.小桔灯作文)是专业化.正规化.科学化.个性化的教育服务机构. 履行"以质量求生存.以诚信求发展"的理念:坚持"以培养学生的学习兴趣.规范学生的学习习惯.挖掘学生的学习潜能.优选科学的学习方法.提高独立的思考能力.以其高品质.全方位.多角度教育方式来提升孩子的自信心和学习成绩"的办学特色,赢得了社会.家长和学生的广泛好评. 因材施教.因人 ...
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 加强初中学生英语作文水平的策略 作者:王志春 来源:<中学课程辅导·教学研究>2014年第22期 摘要:初中英语写作是考查学生综合运用英语的能力,同时也考查学生的观察能力.联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力.写作一直是英语学习中的重点,也是学生学习的难点.<全日制义务教育英语课程标准解读(实验稿)>指出,学生应通过大量专项和综合性语言活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打下基础.所以,写作既是语言学 ...