怎样创设微店
作者:程阳清 中学数学教学参考 2008年07期 数学有效教学的重要指标是看学生的数学学习能否从一个问题迁移到另一个问题,从一个情境迁移到另一个情境,或者从学校课堂迁移到社会生活中.数学学习过程和数学学习迁移存在着密切的关系,是直接影响人的能力形成的重要因素[1].学习迁移通常理解为,把在一个情境中学到的东西迁移到新情境中的能力.研究表明,学习经验与迁移能力并不是正相关的.有些学习经验会导致强记忆弱迁移和强记忆负迁移,而另一些却能诱发强记忆强迁移和强记忆正迁移[2]. 成功的迁移受初始学习情境的
支持性环境的创设 环境??? ----环境是指围绕着人类的外部世界,是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体. 1.外环境和内环境 2.自然环境和社会环境 幼儿园环境??? 一.幼儿园环境的有关定义 (一)幼儿园及幼儿园周围环境 ---幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必需具备的一切物质条件和精神条件的总和,它是由幼儿园的工作人员.幼儿.各种物质器材.设备条件.人际环境以及各种信息要素,通过一定的文化习俗.教育观念所组织.综合的一种教育的空间.范围和场所. ●幼儿园开放的环境和封闭的环境
主题活动中幼儿园环境创设的研究 课题论证报告大丰市明达幼儿园 张婷婷 一.课题的现实背景及意义 幼儿的健康成长,离不开遗传.环境和教育的相互作用,其中环 境在幼儿的发展中发挥着重要的教育价值.幼儿心理学研究表明,对 岁的幼儿来说,不具备成人对环境具有的那种选择.适应.改造的能力,这决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性.对现 代儿童教育来说,如何利用环境来刺激教育儿童,来激发儿童的活动 动机,促进儿童的发展,已经成为现代幼儿教育家所重视的教育研究 问题.幼儿园是幼儿生活的重要环境,创设一个科学
摘要:如何改善学生怕写作文.中学写作教学效率不高的现状?创设情境,让学生在活动实践中体悟.运用文章的写作方法与技巧,能激发学生的写作兴趣,能更有效地达成课程标准所要求的写作教学目标:创设情境,让学生亲近自然:设置问题情境串,让学生体验生活:创设写作情境,让学生"说作文",启发思维:让学生在"百家论坛""辩论赛"等口语表达活动情境中提升书面表达能力:在无情境的书面表达实践中体悟写作的方法与乐趣. 关键词:情境活动 写作实践 思维 中华人民 ...
幼儿园班级环境创设实施方案 环境是重要的教育资源,在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中.本学期,我们要充分利用空间,依托主题与本园特色资源,以幼儿的参与为主线,创设一幅幅富有情趣.立体多样的画面,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象,让幼儿在其中受到美的熏陶,幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造.因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响,所以应做到让幼儿自己说美. 因此,幼儿园环境的创设是实
本幼儿园环境创设中所存在的问题是什么?原因?准备解决的方案 幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和.幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的.我发现我的幼儿园的环境创设特别是教室环境的创设,存在着一些问题. 教室环境创设中存在的问题: 1. 注意环境创设的单向作用.主要表现为一些幼儿园的指导思想与创设方法不是从教育幼儿的角度出发,较多的是停留在幼儿园环境整洁.有序.美观上.主要是为了装饰而装饰,完成布臵任务,只追求外在的形式,而不注意发挥环境在
摘要:情境创设应贯穿于整个数学教学过程,把学生的情感活动与实践活动联系起来,引导学生循序渐进.饶有兴趣地克服困难,在提出问题和解决问题的过程中获得教学方法,提高学生的数学思维能力和信心. 关键词:数学思维能力 情境创设 怎样才能充分激发学生学习数学的兴趣和主动性呢?在教学中不妨创设适当的教学情境,为学生提供思维的条件,让学生主动进入思维状态,提高学生的思维能力.创设教学情景到底有哪些作用,要遵循哪些原则,又该如何创设教学情景呢? 数学是很重要的一门学科,数学是思维的体操,但在学生心目中,数学却是
1.创设情境,激发设问. 在课堂教学的起始,教师根据学生的认识水平,已有的知识基础和最近发展区,通过创设情境,架起现实生活与数学学习.具体问题与抽象概括之间联系的桥梁,让学生在教师创设的新知背景中,积极思维,激起学生寻根问底的心理趋向,产生自主探索.思考.讨论.解决问题的求知欲望. 创设情境的方法是多样的,如:故事.操作.俗语.儿歌比赛,游戏等情境.例如:在教学平面图形平移的方向和距离时,先创设这样一个情境:电脑出示方格纸上的小房子图,在小房子图下四个不同点上有四只小蚂蚁,它们在给小房子搬家,电
中学英语教研组校本研修活动记录一 2.教学目的明确,教学思路清晰. 3.教学设计合理,教学任务紧紧围绕教学目标. 4.教学活动的设计符合学生的特点,从易到难,层层推进,不断挖掘和发挥学生的潜力.总体来说,这是一节比较成功的新授课. 中学英语教研组校本研修活动记录二 课后反思: 针对初中生在考试中需要面对大量的生词,同时猜测词义的题型在占据相当可观的分值的阅读理解题中,又是有可能对学生造成很大心理压力的情况,我选择了和学生分享怎样在阅读理解中克服心理压力,猜测特定的词义的课型. 本次公开课的准备过
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 怎样创设良好的教育氛围 作者:宾蓉 来源:<新时代教师>2013年第12期 创新教育,意在教育中以一种自由和谐的人文理念,科学地为创造力的迸发提供环境,营造教育氛围.教育,不是给予,而是唤醒,它恰如生命中的阳光和空气,为潜在的创造力的种子的萌芽与绽放提供良好的条件.而教育氛围是教育环境的重要组成部分,它对于人的成长和发展,特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用.因此,我们教育者在教育过程中要学会尊重,学会宽容,学会赞 ...
为期三天的河南省第九届初中英语优质课大赛在濮阳举行,感谢学校给我提供了一次不可多德的学习机会.这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会.通过参加这次活动,我受益匪浅,让我近距离地领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这些优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我的一点感受.通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多.虽然这21节优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西. 一.情意 我们不
创设良好教育环境 实施幼儿素质教育 东营市利津县实验二幼 高利梅 [内容提要] 良好的教育环境是促进幼儿发展的教育因素,创设一个与幼儿发展相适应的教育环境 ,调动幼儿的主体性,让幼儿在同环境的相互作用中获得直接经验和体验,对于促进幼儿的全面发展有着重要的影响,<幼儿园工作规程>中明确指出"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展".本文是侧重于在幼儿教育中如何创设与教育相适应的环境,促进幼儿各方面素质和谐发 ...
如何结合教学主题创设班级环境北干幼儿园 陈慧 伴随着幼儿园课程改革的深入和发展,环境作为一种"隐性课程",越来越受到教育工作者的普遍重视.创设适宜的教育环境已成为当前幼儿园教师关注的热点问题. <幼儿园教育指导纲要>明确指出:"环境是重要的教育资源.应通过环境创设和利用,有效的促进幼儿发展.幼儿园的空间.设施.活动材料和常规要求等应有利于引发.支持幼儿的游戏和各种探索活动." <浙江省学前教育保教指南>又对"幼儿园的环境创 ...
怎样上好一堂小学英语单词教学课 丰宁三小 张艳丽 小学英语跨越式发展试验遵循以说话为中心, 抓住儿童说话的最佳时期, 为学生提供丰富的网络阅读资源, 拓展学生的阅读, 从而达到培养学生听.说.读和综合运用语言的能力.但作为语言学习,学生必须掌握一定的词汇,在小学英语教学中,词汇教学时一个相当重要的环节,小学生与中学生不同,他们不可能通过大量的朗读来识记,背诵单词.机械枯燥的操练反而会扼杀他们的学习的兴趣.这就需要教师创设不同形式的活动,来激发小学生学习英语的热情.要激发小学生学习英语的热情.我觉
课题论证 (一)本课题研究的目的意义 新课程随着素质教育的不断深入,人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心,逐步确立了"课堂教学是实施素质教育的主阵地.主渠道"的改革观."创设情境,让学生在生动具体的情境中学习数学"这一新课程倡导的重要理念已经被广大老师接受和认可,并在日常教学中广泛使用,一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提. 在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学内容,进行有效的教学情境创设,许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践. ...
提高低年级小学生'口语交际'能力的探究发言稿 各位专家.兄弟学校的领导.老师们: 下午好! 能和大家一起交流,我感到非常的荣幸.今天,我汇报的课题是"提高低年级小学生'口语交际'能力的探究". 在我汇报课题内容之前,请各位看一段师生对话" 师:各位同学,看看图上都画了些什么? 生:大树 师:有几棵大树? 生:三棵 师:有三棵怎样的大树呢? 生:很高很大的大树 这样的对话常常出现在我们的课堂上.在口语交际中,许多学生胆子小.不想说,甚至不敢说.有的虽然能说,但又说不清 ...
<最美的花束>教学设计(创设情境) 教材分析 这首诗歌以简练的语句,分五小结,从几个方面来描述,抒发了作者对自己理想的追求,期望世界儿童能够互相尊重,不分国籍与肤色,都平等对待. 这首诗歌表面上是写作者对世界儿童的描写,其实寓意深刻.实际上是借此来抒发自己的感情和胸怀.诗歌虽篇幅短小,但层次清楚.表达了作者期望世界和平的美好愿望.学生读起来朗朗上口,感到亲切.自然. 教学目标 1.在双基目标中,要会写6个会写生字.能用普通话正确流利有感情的朗读儿歌,并背诵. 2.能力目标中让学生继续 ...
巧设情境,激活数学课堂 袁陆燕 (长丰县戴集小学 电子信箱[email protected]) 摘要:情境的导入给小学数学课堂注入了新的生机和活力.在教学过程中, 巧妙的导入课堂情境能够有效地抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣和动机,加深对数学知识的理解,激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略,从而激活数学课堂. 关键词: 小学数学 导入 情境 激活课堂 引言:<数学课程标准>指出, "数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情 ...
提高教育质量,关键在课堂.我们广大体育教师应立足课堂,认真备好上好每一堂课,精心设计教学环节,积极组织教学,充分调动学生的学习积极性.下面,我就谈谈怎样提高体育课堂效率. 一.精心准备体育课堂教案 备好课是上好课的前提,我们备课时既要备教材教法,更要备学生.要了解学生实际情况,要吃透教材和大纲,根据大纲和教材要求抓住教学重点与难点,根据教学内容创设一些学生感兴趣的教学内容和轻松的学习环境,让学生在轻松自在的气氛下学到知识,提高身体素质. 二.有效创设体育课堂活动情境 根据小学生的认知规律.心理特
浅谈问题情境的创设 [摘要]人类进步与发展的过程是不断地发现问题和解决问题的过程.在教学中通过创设问题情境,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能够培养学生自主地探索,解决问题的能力.本文就创设问题情境谈几点做法和体会. [关键词]创设问题情境 创设问题情境的具体方法 亚里士多德说:"思维是从惊讶和问题开始的."著名心理学家瓦龙也说:"思维者,克服矛盾之过程也."因此,为了激发和培养学生进行积极的思维,我们就应当创设问题情境,以便使学生在这种情境中容易产生矛盾, ...