初中记叙文范文500
初中生作文一本通(全四册). 作:春之琳 李静 中国华侨出版社 2011年1月第1版 16开 全4册 光盘:0 定价:296元 优惠:180元 .. 详细 : .... .......................................... ........ .......................................... ............ 内容简介 为帮助广大初中生快速提高作文水平,我们精心编写了这本<初中生作文一本通>.本书以全面详尽的内 ...
篇一:记叙文范文500字 1.我渴望"理解" 那时我还小,放学回到家里总是放下书包就粘着电视机不放,很多时爸爸就会忍不住在旁边唠叨起来:"练一下琴!做下作业!复习下功课去„„""别老是看着电视眼也不眨一下„„"我心总是想:"我的成绩还是不错的嘛,你小时候好没有我那么好呢!练什么琴,烦到死,等看完电视再说„„" 爸爸见我还是无动于踪,就往电视的开关使劲一按."这时正播着我最爱看的卡通片呢!"我火了, ...
[网络综合-七年级记叙文范文:童年的回忆]★以下是无忧考网为大家整理的关于七年级记叙文范文:童年的回忆的文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!清晨,我踏着泥泞的小路,向学校走去.到了学校的操场里,我听见了一阵琅琅的读书声,是那么熟悉,那么亲切,那么富有感情.我也仿佛是其中的一员,在不知不觉中跟着他们读起来:"床前明月光,疑是地上霜,抬头望明月,低头思故乡."这时,一个小女孩看见了,冲着我说:"有什么好看的?没见过读书哇!"我生 ...
[网络综合-初三记叙文作文范文:心中的那缕阳光]★以下是无忧考网为大家整理的关于初三记叙文作文范文:心中的那缕阳光的文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!"我再问你一遍,是不是你干的?"父亲厉声的问话遥远的传了过来,猛地拉动了我的神经,我张了张嘴,无话可说,无情可寄,我成了替罪羊.很简单而明显,一个破碎的花瓶,在地上散作了无数洁白的.闪着光泽的残骸:一个躲在桌底的篮球,足以说明一切."不是--我,是哥哥干的."堂弟怯怯地说,怯 ...
[网络综合-高一记叙文范文500字:喜迎新年,奋发向上]以下是无忧考网为大家整理的关于高一记叙文范文500字:喜迎新年,奋发向上,希望大家能够喜欢!1月1日又称元旦,"元"是开始,第一;"旦"是早晨的意思.从字面上看,"旦"字下面的一横代表着波涛澎湃的海面,一轮红日正从海面上喷薄而出,放射着灿烂的光芒,这个象形字生动地反映了旭日东升的形象.把"元旦"合在一起,就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年. 同学 ...
[网络综合-高一记叙文范文500字:记忆中的眼泪]以下是无忧考网为大家整理的关于高一记叙文范文500字:记忆中的眼泪的文章,希望大家能够喜欢!从记事到现在,妈妈似乎一直不爱流泪.唯一的一次,也是令我最刻骨铭心的那一次--细长蜿蜒的泪痕久久地在衣襟不干,正如妈妈心头那一次一直不曾愈合的伤口.那时的我真的很小,小到我的脑海中只记得这一件事,那一年的冬天就别无其他记忆.天很冷,外面叫嚣着的寒风吓得窗户嘭嘭作响,我呆呆地看着电视里那笑容满面的一家三口,幸福暖暖,满满得似乎要溢出来,心口涩涩地很难受,想到
又一个学年的教学工作结束了.在这个学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验. 一.作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行.多写少改详评. 随着教育的不断改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出.但长期以来,作文的教法及效果都差强人意.初一.初二.初三都是这样教.每两周写一篇,教师批改.评讲,发下去学生看一眼分数就随手丢到垃圾桶去了.要如何改进才真正有效呢?结合语文科组的课题<加强作文序列化训练,提高写作素 ...
文 / 赵飞 于我们日常交际.生活而言,记叙是一项最基本的能力,谁能避免讲述一下见闻,描叙一下感受,或者诉说一下心事呢?于初中阶段的写作,若说有一项是顶顶重要,则不能首推记叙文的写作.写作教学应当对此重视起来,把这个基本功打好,而不是把时间耗在花里忽哨的所谓"创新"与"个性"上来,回归一种本质的.朴素的写作状态. 记叙文何以成为当前写作教学的核心呢? 人生从说话开始,写作从记叙起步.不仅生活需要,考查与评价同样需要. 课标对初中生写作有着明确要求:&quo ...
初中语文<观察人物特点 ,写出人物个性>教学设计 训练目标: (1)学会观察,写出个性 (2)运用描写,突出个性 训练重点:在写作中如何将人物个性写得生动感人,又合情合理 训练题目: 以"他(她)是位性格___的人"为题,写一篇记叙文. 训练时数:二课时 导写过程: 一.激趣导入 1.同学们, 今天作文课, 我们主要学习写作人物个性. 看看画面,猜猜他们是谁?结合平时所了解的资料和这些图片,能说说他们是怎样的人吗?老师也收集了一些文字材料,找一找,谈一谈,展示了他 ...
说明文与记叙文的区别: 悬赏分:0 - 解决时间:2007-11-30 22:33 请问说明文与记叙文有哪些区别?最好多说一点. 提问者: 19626393 - 助理 三级 最佳答案 记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体. 记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,(或者四要素)..描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了. 记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动.形象的语言,描述给读者. 记
七年级作文与阅读教学计划 第一课时:作文写作的基本要求 1.审题. 审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思.审题包括三方面内容 (1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫"题眼",题眼就是写作的重点.如<一件难忘的事>中的"难忘"之类. (2)搞清写作的范围和要求,即时间.地点.人称.数量.内容等限制范围.如:<初中同学会> (3)弄明白是写人的,是记事的,还是状物.写景的. 2.确定中心. 记叙文总要表达一个思想,说明一个道理 ...
关于初中汉语作文教学的探讨 作者:付玉兰 来源:<科教导刊·电子版>2015年第03期 摘 要 <民族中小学汉语课程标准(义务教育)>第四学段(七至九年级)课程目标中要求:"能写主题比较明确.结构比较完整.内容比较清晰的记叙文." 本文就蒙语授课学校汉语作文教学进行了肤浅的探讨. 关键词 初中汉语 作文教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 1初中汉语作文教学存在的问题 (1)重视课文教学,轻视作文教学.有一个普遍的现象,在汉语教学过程中,许多 ...
范文大全 [ 极有收藏价值的 ]分享 复制地址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友. 转发到微博 转载自风华正茂 2010年04月19日 14:00 阅读(13) 评论(0) 分类:风华正茂 权限: 公开 字体:大▼小 中 大 更多▼设置置顶 权限设置 推荐日志 转为私密日志 删除 编辑 结报告] 工作总结单位总结个人总结半年总结述职报告工作汇报调研报告工作计划实习报告考察报告工作报告总结月工作总结班主任总结工作总结年终总结工作总结个人总结半年工作2007上半年工作总结学生总结税务总结财
[职位职业] 市长 厅长 县长 区长 局长 处长 主任 镇长 乡长 科长 组长 村长 股长 书记 主席 主管 董事 经理 校长 教师 班长 学生 厂长 店长 社长 行长 院长 会计 律师 医生 护士 大学生 公务员 班主任 警察 [政府机构] 党委 法院 信访 检察 人大 政协 司法 计生 公安 公路 交通 财政 工商 税务 宣传 电力 行政 水利 组工 综治 财务 人事 妇联 机关 国土 规划 保密 档案 残联 老干 林业 农业 教育 卫生 药品 县委 消防 城建 城管 稽查 统计 审计 招
三年来,在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力,我校"自修-反思"式课题实验语文组取得较好的成果.现总结如下: 自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习.自觉更新教学理念.教师教学中的"对话者"."组织者"."促进者"的角色意识强化了,语文教师教学方式发生了深刻变革.课题实验极大地促进了我校语文教师教学理论水平.业务素质.教研教改能力的提高,促使我校年轻语文教师迅速成长起来,成为我校语文教学一支鲜活的 ...
以例说要:作文教学的三类课型 30多年来,作文教学的实验与改革从未停止过.然而,恕我直言,初中作文教学的基本现状仍是"没有作文教学",至多有一些不痛不痒的"作文讲评课":"多写多练.自然生长"的理念具有一定的普遍性,"失语"与"无为"也不是个例.这里面的原因很复杂,既有课程层面的,也有评价层面的.笔者在这里结合自身研究成果对作文教学的各种课型通过实例作一些"说要"当不属多余. ...
如何指导学生写好作文结尾 作者:姜玲 来源:<广西教育·A版>2015年第05期 [关键词]初中作文 写作训练 结尾 清音有余 [中图分类号]G [文献标识码]A [文章编号]0450-9889(2015)05A- 0055-01 俗语说得好:"编筐编篓,重在收口."一篇文章如果结尾松散凌乱,整篇文章会黯然失色,让读者的好感大打折扣.文章的结尾不但是点睛之笔,更是作者表达思想情感的重要部分.明代学者认为,结尾当如撞钟,清音有余,余味悠长.在初中作文教学中,如何才能 ...
初中叙事作文:那一次,我懂得了诚实 暮然回首,岁月正在悄悄消逝,曾经美好的,难过的也会随时光淡忘,唯一留下的,是那一次刻骨铭心的教训--做人,要诚实. 小时候,我是一个爱贪玩,淘气的女孩,那时,我还有一个很讨厌的课程--学写字,每次到那个时候,我就会用一些方法对付妈妈,不是叫肚子疼,就是想睡觉,可是妈妈就不吃这一套,每次都要求我重写几十遍,不高兴时我还会偷偷想:妈妈到底是不是妈妈? 终于有一天妈妈有事,叮嘱我好好写字后就匆匆离开了.这一刻,我感到"如释重负",心情不由得从阴转 ...
初中作文教学的困惑与对策 新课标要求初中生写作做到内容具体, 感情真挚, 条理清楚, 适当运用联想和想象, 以丰富表达的内容.要求45分钟能完成不少于500字的习作.能具体明确.文从字顺地表述自己的意思.建议写作教学应贴近学生实际.让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活. 然而,长期以来,初中作文教学如同陷入重围的孤军,左冲右突,却并没有撕开突破口溃围,从而走向更开阔的地带.这不仅是语文教师的心头恨,也成为社会各界有识之士的眼中钉,因而从某种程度上讲,作为语文教师,面对这样的尴尬,
七年级作文训练之三:记事写人线索清楚 教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法 教学重点和难点 合理地找准线索,围绕线索选材 教学过程 一.知识准备 1.导言 记事写人的文章,总有贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个整体.线索犹如缝制衣服的线.做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来.没有线,缝不成衣服:记叙性文章如果缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章. 2.知识点学习之一---- 常见的记叙线索 一是以"人"或"人的某种感情" ...