模拟主持新闻稿件开头
第一节模拟主持的准备 在一些院校的考试项目中还设置了模拟主持这个环节。考生依据校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人节目。 考试时提供的稿件素材多种多样，但有一个共同点就是不口语化，书面语多，有的内容庞杂，有的内容过于简单。通过考生的梳理，编辑成一次主持节目的发言稿。在初试里已经对考生的能力有了一个大致的了解，规整的新闻播报及色彩丰富的自备稿件可以把握，但是能不能用口语化的表达方式来进行交流?文笔如何?自己动手能力如何?这个环节的考试，通过自己编辑一次节目，并用主持的方式播出，既可以考察考生能否
例如：少儿：小朋友们好我是你们的一心哥哥.... 法制：大家好欢迎收看今天的《...》今天的节目就到这里.感谢您的收看再见 一定要说好开头和结尾 等等多看看电视 哈哈~~这我就专业啦 她是“四川师范”的学生 模拟主持怎么办!娱乐模拟主持稿，柳妈妈病情一度恶化，躺在重症病房情势模拟主持怎么办!娱乐模拟主持稿危急，身在的柳岩曾孤身赶回湖南。主治医生找到配对的肾脏进行移植，瑞丰娱乐城柳岩如抓住救命稻草般，不顾家里亲人劝阻，真人百家乐，执意要捐出一个肾来救护母亲，不过最终配对并未成功，但柳妈妈却也熬过了
模拟主持一般是考官给你一篇文章让你编成一个节目，就是想一个节目名字，节目的口号，然后向观众问好。之后把材料用口说的形式，就是变成口语的 自己的话 自然的说出来 而不是念。最后加一个对文章的总结或者是升华的句子，然后加个节目的结尾，向观众道别。一般考试 不会让你说完的 所以前面要精彩。 新闻播报一般抽区考题，是一段新闻稿，和一个话题，然后把你隔离开在一个房间里有3到5分钟准备，记得一定要带字典，万一有不认识的字，还有新闻播报要顺畅完整，念就行了，话题是看着摄像机说就行了，一般新闻稿播的好的基本都过
1.先找新闻评论类，民生类，体育类，社会有哪些栏目，分别定好栏目名称，这样就有基本内容定位了 2.再找适合的开场白，结束语(有了框架心里就有数了) 3.然后要寻找个和所选栏目相适合的事件，新闻，(很重要) 4.最后避免模式化，用自己的风格去改编稿件，说出吸引力和亲和力，新闻说出专业来!(如果是大型的主持需要串词，尽量联系上下情景选择，这样比较好) 多说句，播音的时候不光稿子要好，声音，眼神，表情，动作，也要协调好，这样就会成功啦!想出彩，就要有自己的特色 日前，华东政法学院在沪上高校开展了一次“
新闻稿快速入门 一.基本结构 开头-------最重要:举办活动的时间.地点.出席领导及嘉宾的全名(名字千万不能写错)和职称.参与人物.主办单位.活动简介等 躯干-------最精彩:活动主题和活动具体内容,写清楚领导或嘉宾(全名)的发言.总结内容.现场反馈情况等. 结尾-------最挑战:活动意义,深化.升华. 二.内容组织与注意事项 应该如何开头? 1.时间地点(看活动通知或预告): 2.出席的领导或老师(要准确的职位和姓名,注意排列顺序) 3.标点使用--看主持人稿或者主办方流程: 4.
话题进入的方式就是一个话题应该如何开始.怎样展开,就如同写文章要挟好开头一样,当然文章是写给人看的,而话题则是说给人听的,由编辑编好的一次主持人节目少则几篇,多则十几篇,有的是完整的一篇稿子,有的是不完整的资料.一般来说,一篇稿件或资料构成一个话题的内容,那么这些稿件和资料从严格意义上来讲还不能称之为话题,而只能算作主持人播音的素材.这些素材正由主持人从主持人的角度进行了加工.设计之后,才具有话题意义.主持人从编辑手中接过一次节目的文稿之后,就要从栏目的角度对每一篇稿件或资料进行话题的设计.加工
第八章 内在语 作者:播音创作„ 文章来源:播音创作基础理论 点击数:579 更新时间:2005-7-1 第八章 内在语 1)教学目的: 1. 认识和掌握播音创作的内部技巧――内在语 2. 通过挖掘稿件中所不便表露,不能表露,或没有完全显露出的语句关系和语句本质,达到调动播音员主持人思想感情并使之积极运动起来的目的. 2)教学要求: 1．在稿件内在语的挖掘和概括表达上,提倡独立思考,并有所创新,训练切忌僵化. 2. 从宣传目的.主题思想.上下文语境和整体基调来分析内在语.切忌就句论句地确定内在语
播音主持艺考好过吗 播音主持艺考其实没有大家想象中那么难考,部分考生因为不了解播音主持艺考的形式和内容,会把考试想象得很神秘.其实在熟悉了考试内容.要求.流程和方法后,做到心中有数,然后在考试中正常发挥就可以了.下面中影艺考徐老师将播音主持专业考试的大致内容以及相关技巧方法整理如下,希望对播音主持艺考生会有所帮助: 一. 指定稿件朗读 在播音主持艺考中,指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容,目的在于考查考生的语音面貌.发声状况.能力和基本的朗读能力.大体上分为新闻稿件播读,散文朗诵,情理
如果要将主持人的能力进行分级,我们认为有三个指标代表了三个层次. 第一个指标是语音和发声.这可以说是播音主持专业报考的基本要求,也是一个播音主持人赖以生存的基本技能.当你掌握了标准的普通话语音和良好的发声方法,那么你可以算一个合格的播音员了. 第二个指标则是语言和思维.这是成为优秀的播音员或者主持人的基础.标准的语音给人以美好的享受,但是它必须承载了足够的内涵,才使得一段声音作品具有意义.所以,当播音员主持人学会了发声以后,更重要的是学会怎么说话.我们认为,思维指导语言,而积累和练习造就敏锐的思
尽管播音与主持特长学生不多，但仍需要认真做好教学计划，只要落实好每个教学计划的实施，播音与主持艺术特长生就一定能取得好成绩。 一、教学内容 1、吐字发声训练；（练声、喊嗓 2、普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母） 3、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变） 4、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正） 5、联考与加试的内容和形式分析； 6、新闻稿件播送的方法及注意事项；（20篇新
播音主持全部考试内容应试技巧 播音主持考试初试中自备稿件的朗诵,是每个学校都会有的一个考试项目,这是一个见 证你播音水准高低的重要指标,可以说也是检验你的老师水平的高低指标.自备稿件的朗诵 通常不会有太长的时间,最多2分钟,很少会让你诵读完,这要求考生要在最短的时间里, 让评委对你有一个很真实的了解,让他们了解你的水平.在选稿件的时候要找那种最适合你 嗓音的稿件,即时你的嗓音不是很好,但是你选择了一篇很适合你嗓音的稿件,将它表现的 淋漓尽致,同样会得到评委的认可.选稿时要找那种有暴发点的稿件,避
<远行的孩子 >--播音主持自备稿件 <月若有情月长吟>--播音主持自备稿件 <我做得到>--播音主持自备稿件 <愉快的假期>--播音主持自备稿件 <爱,最大的力量>--播音主持自备稿件 <爱的故事>--播音主持自备稿件 <八元五角的母爱>--播音主持自备稿件 <打往天堂的电话>--播音主持自备稿件 <千纸鹤之恋>--播音主持自备稿件 <残缺的馒头>--播音主持自备稿件 < ...
新华小学"金色童年"红领巾广播站实施方案 一.指导思想 红领巾广播站是学校工作的宣传窗口,是学校德育工作的阵地,对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用.红领巾广播站作为校园文化媒体,既是一种现代化教育手段,又能让学生在这个"空中舞台"上,获得需求的满足.成功的激励和内心的体验,对推动德育工作自动化和繁荣活跃少先队活动起到了激活作用,有效地推进了校园文化建设. 二.组织机构 (一)领导小组: 组 长:吴永胜 副组长:张文平 实施人:孙贝贝(负责播音 ...
一．大赛章程: 大赛主题:展传媒魅力,扬记者风采 大赛宗旨:为了丰富同学们的课余生活,考察学生记者的语言表达能力.分析问题能力.采访能力和专业素质水平为目的,锻炼同学们的应变能力和专业实践能力,促进校园精神文明建设,完善学校媒介素养教育体系. 主办单位:鄂东职业技术学院 承办单位: 鄂东职业技术学院机电工程系新闻部 参赛对象:学院全体学生 时 间:(暂定) 地 点:待定 总顾问:++ ++ 总策划: ++ ++ 总负责:++ ++ 总协调:++ ++ 协 调:++ ++ 二.大赛流程环节: 本次
第一章 播音学绪论 一.播音的定义 广义:电台.电视台等传媒进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动. 狭义:播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播电视传媒进行传播信息的创作性活动.(副语言包括:眼神,面部表情,体态,服饰,时空感觉显示等) 二.播音工作的性质(特点).地位.任务(作用) 性质:播音是一项创造性的活动,既包含自然属性,又包含社会属性,既包括新闻性,又包括艺术性,主要是新闻性. 地位:1.处于广播电视的传播前沿:2.是广播电视的"中介之序":3.是 ...
通讯稿写作 --校园新闻 会议类新闻稿写作 这一类新闻稿的结构一般是:第一段,写好导语,点明与会人员.主持人:第二段,提 炼领导讲话. 嘉宾发言的主要内容:第三段,理清会议的程序:第四段,介绍会议举办的背景或者举 办该会议的意义. 1.标题要恰当,符合会议的规格 校园内的会议很多,类型也很杂.参与对象很不固定,有的会议纯粹是几名学生的会议, 有的是学生 干部的座谈会,还有的是党政机关的会议,比较少见的是党代会.团代会.教代会之类 的牵涉面比较广泛的会议.不同的会议,写的通讯稿不同,首先就体现在标
1 播音主持的工作特点:广播电视播音与主持是一种通过传播媒介进行的有声语言创作.从有声语言这一角度观察,它区别于生活语言.戏剧语言.曲艺语言„„而具有自身的特点.这些特点以广播电视的性质.任务为根本,以国情为土壤,以民族文化为背景,以历史经验和传播规律为源泉,以提高语言的质量为目的.这些特点既涵盖了广播播音的以声传情.声情并茂,又涵盖了电视播音的声画和谐.形神兼备. 2播音与主持的语言特点:(1)规范性.(2)庄重性.(3)鼓动性.(4)时代感.(5)分寸感. (6)亲切感. 3播音员主持人职业
1.播音定义:播音员和主持人运用有声语言和副语言,通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动. 2.播音特点:播音创作是一个动态系统,是一个开放系统,是一个弹性系统,是一个全息系统 3.播音属性:自然属性(声音传播.形象建立的物理生理属性),社会属性(波音创作中的党性原则),新闻属性,有艺术特征,既有再造性又有创造性. 4.播音属性(性质):播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质:播音是一项新闻实践活动,具有新闻性是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性: 5.新闻定义:新闻是新近发生的事
中的空间范围的大小和主体在画面中所占面积的大小 景别分为 远景 全景中景 近景 特写 广播电视新闻的语言表达 广播电视新闻的语言表达必须遵循广播电视媒体的传播特点和新闻写作的基本原则, 1.要易于接收接受,广播电视写作的内容和语言上应明白晓畅,易于接受接收2.要有可听性,要让受众听得见,听得懂,便于耳听接收3.要有准确性,构成新闻的基本要素,过程细节,引语资料等要准确4.保持完整性,信息要相对完整5.具备通俗性,要把深刻的思想复杂的问题用浅显易懂的语言表达清楚 广播新闻中音响与文字稿的关系 写解
说课教案 一.课程介绍 1. 专业基础课:新闻学概论:传播学:中国新闻事业史 专业核心课:新闻采访与写作:报纸编辑:新闻评论:摄影摄像 2. 新闻采编与制作专业所上的出公共基础课之外(政治.英语.计算机等),其他课程可分为两大类:专业基础课和专业课.我们常说任何一门学科都包括史.论.术三大门类,我院新闻采编与制作专业的专业基础课为传播学概论(偏理论),新闻学概论(偏技术),中国新闻事业史(偏历史),均设置在第一学年完成其教学任务.专业核心课程主要有如图几门,其实也都是围绕新闻四大技能:采.写.编