教师读书札记范文
教师读书心得体会范文:我的教育理想 近日,认真阅读了朱永新教授的<我的教育理想>一书,深有感触. 作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述.朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信.自强.不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧. ...
一.一篇读书札记引发的争议 1933年1月,任教于无锡国传的钱基博开始在<青鹤>杂志连载读书札记<后东塾读书杂志>,仿清人陈澧"东塾"之说,名其斋曰"后东塾".其时,他刚回到无锡半年左右,被聘为上海<青鹤>杂志的特约撰述.关于这份读书札记,他自作解题云:"发微抉奥,不屑屑于考证,观其会通,究其流别."其中第一篇,即为论"范当世范伯子文集十二卷"一文.文中涉及对范氏诗文的批评,在当时 ...
读书笔记方法1 上传: 谢秋晓 更新时间:2013-2-23 19:48:42 读书笔记方法 我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得.体会,随时 随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到.口到. 心到.手到.这"手到"就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好 读书笔记. 写读书笔记,对于深入理解.牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,以备 不时之需,很有必要.做读书笔记,方法是多样的,不同的方法作 ...
正视作文教学问题 改进作文教学方法 从事初中语文教学多年来,我深感初中作文教学中存在着诸多的弊病.本文试图对一些主要问题作些考察分析,寻找解决问题的途径,以期抛砖引玉,求教方家. 问题一 重视课文教学,轻视作文教学.有一个普遍的现象,在语文教学过程中,许多老师非常重视课文的教学,在每一学期初,老师都能根据教学计划.课标制定详细.合理的安排课文授课计划,并严格按照计划执行.而对作文教学却往往没有一个详细的计划,即使有也缺乏系统性,随意性很大,可操作性很差. 问题二 注重教师教学,忽视学生实践.许多
老师的书斋 1, <论语译注>, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, <学记评注>, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, <陶行知教育文集>, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, <爱弥儿>, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, <大教学论>, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, <普通教育学:教育学讲授纲要>, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙 ...
积累--语文素养提升的要素 [摘要]学生语文素养的提升需要积累,积累需要通过细心观察.勤于归纳.熟读背诵.选择摘抄.课外阅读.强化练笔等手段才能实现. [关键词]积累 语文素养 提升 语文素养在促进学生形成良好的个性.健全的人格和促进学生德.智.体诸方面和谐发展,起着非常重要的作用. 崔峦指出,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识.语言积累.语文能力.语文学习方法和习惯,以及思维能力.人文素养等.很显然,语言的积累是语文素养提升的要素. 中学语文教学应将语言积累作为指导学
2010年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。 一、工作目标任务 （一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。 1、进一步落实《
关于初中汉语作文教学的探讨 作者:付玉兰 来源:<科教导刊·电子版>2015年第03期 摘 要 <民族中小学汉语课程标准(义务教育)>第四学段(七至九年级)课程目标中要求:"能写主题比较明确.结构比较完整.内容比较清晰的记叙文." 本文就蒙语授课学校汉语作文教学进行了肤浅的探讨. 关键词 初中汉语 作文教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 1初中汉语作文教学存在的问题 (1)重视课文教学,轻视作文教学.有一个普遍的现象,在汉语教学过程中,许多 ...
摘 要:作文教学一直是语文教学中的重中之重,作文在语文试卷中的分值基本上占"半壁江山".如何攻取这"半壁江山",应引导学生爱读书,多读书,做好读书札记.指导学生养成写随笔.日记.游记.读后感.观后感的好习惯.认真批阅作文,做好讲评.利用班级黑板报.橱窗.校报等,为学生提供发表作品的园地. 关键词:读书:积累:写随笔:批改讲评 <高中语文新课程标准>对写作的要求:"写作是用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界.认识自我,进行 ...
语文教学总结 经过一个学期的新可标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。 一、 转变教师角色、创设平等和谐的教学氛围 教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底改变旧的教学模式和学习方式，首先要转换教师的角色。教师不再只是知识的传播者，而应是拥有现代教育观念、善于合作的的探究者，良好探究氛围的创造者，学生探究活动的观察者和服务者，学生才是教学活动中的主体。打个比方，过去，学生手中都拿着待点燃的火把，等着老师给自己火种；
一.笔记方法 我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得.体会,随时随地把它写下来的一种文体.读书要做到:眼到.口到.心到.手到.这"手到"就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记. 写读书笔记,对于深入理解.牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,以备不时之需,很有必要. 作读书笔记不仅能提高阅读书.文的效率,而且能提高科学研究和写作能力.通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探 ...
龙山镇九年一贯制学校教师读书活动管理制度 为适应课程改革的要求,全面提高教师理论素质和内涵素养,促进教师专业发展,培养一支师德高尚.业务精良.具有现代教育思想与技能的教师队伍,特制订本制度. 一.成立读书活动领导小组. 组 长:饶云 副组长:陈典均 李颖 组 员:全体教师 二．每位教师每学期都要认真阅读一本教育论著.教师自行购买的书籍中必须要有一本关于教育教学研究方面的刊物.本学期学校推荐的必读教育专著是:<什么是最有效的教学>,同时教师可根据任教学科特点,围绕"有效教学& ...
读书笔记怎么写? 书读多了,时间一长印象就不深了,模糊了,甚至遗忘了.这是因为人的记忆力有限, 而要读的书是无穷的.要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘,最好的办法就是写读书 笔记.俗话说:"好记性不如烂笔头."读书笔记可以弥补脑力的不足,是记忆的贮存器. 读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业.下面就说一下写读书笔 记的方法: 读书笔记一般分为摘录.提纲.批注.心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的 读后感有点麻烦,但只要懂得论点.论据和论证这三要素的 ...
名篇导读 2.文心雕龙"神思1 古人云:"形在江海之上,心存魏阙之下."2神思之谓也.文之思也,其神远矣3.故寂然凝虑,思接千载:悄焉动容,视通万里4.吟咏之间,吐纳珠玉之声:眉睫之前,卷舒风云之色5:其思理之致乎!故思理为妙,神与物游6.神居胸臆,而志气统其关键:物沿耳目,而辞令管其枢机7.枢机方通,则物无隐貌:关键将塞,则神有遁心8.是以陶钧文思,贵在虚静,疏瀹五藏,澡雪精神9.积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以怿辞10.然后使玄解之宰,寻声律1 < ...
让"拉萨的天空""有情" ---<拉萨的天空>教学札记 葛文虎 一直以来,写景类文章的教学是个难点,难就难在学生对景的感悟并不透彻,从而在教学中出现"语言迟疑"现象.今天,又一次捧起<拉萨的天空>,担心犹存,但教学之前的一次灵动让我很好地处理了景与情之间的关系. 一.线理清了,"景"语演变为"情"语 写景类文章最大的特点就是用语优美典雅.但作者的情并不能直接传递于这群刚学会 ...
<护理札记>读书报告 初读南丁格尔的<护理札记>,和我想象的不一样,它虽然没有华丽的辞藻,但是却用它平凡而真实的语言描绘会出那个时期护理人员对病人的真切关怀,其中第三章提到的精细的安排让我受益颇多,在现在社会,我们对病人的照顾往往不全面,只是把病人的相关治疗做好就觉得万事大吉了,却不曾想往往有些小的事情会造成不可避免的伤害. 南丁格尔背景资料:佛罗伦斯?南丁格尔,英国人,1820年5月12日生于意大利的一个富有之家.她从小就经常照看附近村庄的病人.残疾人,并不顾父母的强烈 ...
怎样写读书报告 一.读书报告有没有一定的格式 对初学写读书报告的同学来说,老师会介绍一般的格式给他们,让他们有所遵循.只要有书名.有作者,其它可集中读后感来写.最花费笔墨的是内容概要,其作用是让别人知道你看过这本书.至于写读后感的方式却是多种多样,没有任何规范.可以写成很抒情的散文,很尖锐的评论,很精辟的分析,很周详的比较--要看书的性质,也要看你感想的性质. 二.写读书报告的第一步 写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有什么感想,疑问和见解,都随即把它们写下来.如果书是自己的,可以直接写在
优秀教师的九堂必修课 优秀教师的九堂必修课点灯的心的 优秀教师的九堂必修课 第一课:读书修身 1.图书是教育之母,读书是教育之母 2.<班主任工作漫谈><中学生实用学习方法><发现母亲><走进心灵><爱心与教育><爱的教育><重塑生命><我的教育理想><新教育之梦><仁爱一生><怎样培养真正的人><和教师的谈话><中国教师:专业素质的修炼>& ...
2014-2015第一学期以老带新活动方案 城北中学 数学教研组 一.指导思想 以邓小平教育理论."三个代表"为指导,认真贯彻"国家基础教育课程改革纲要",充分发挥骨干教师示范引领作用,提高青年教师的整体素质,为了缩短新教师知识转化为教学能力的过程,学校推行"以老带新"活动, 为了这-活动有序开展,收到实效,特制定本实施办法.使其尽快适应教师角色和教学环境的要求. 二.工作目标 1. 使青年教师尽快适应教育教学环境: 2. 促进青年教师 ...
课 题 学习 目 标 牛和鹅 1．通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如 果从不同的角度出发就会得到不同的结果. 2．抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动. 3. 体会课文中生动形象的描写. 重 点 难 点 教 选 法 择 重点:体会课文中生动形象的描写. 难点:明白要站在正确的角度看事物. 阅读指导法 课件 2 课时 教 课 学 时 第 2 课时 课 型 新授课 是 第 25 课时 课 前 选 择 教 学 时 数 是否采用 多 媒 体 备 总 课 数 课 堂 教 学