小学语文试卷分析
摘要:试卷的讲评是教学工作中一个不可或缺的环节,做好讲评有助于学生了解自己知识能力水平,通过讲评要使学生能够发扬成绩.纠正错误.弥补缺陷,以此激发学生求知欲望,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力. 关键词:小学语文 试卷讲评课 试卷的讲评是教学工作中一个不可或缺的环节,做好讲评有助于学生了解自己知识能力水平,通过讲评要使学生能够发扬成绩.纠正错误.弥补缺陷,以此激发学生求知欲望,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力.那么,如何上好小学语文的试卷讲评课呢? 一.试
2013-2014学年度上期小学语文期终调研测试试卷 调研分析报告 1月21日,我们对抽样的24所学校的一至六年级约3681余份语文期终试卷的评阅情况.答卷情况及命题情况进行了细致的查阅.研究和分析.现将调研分析情况报告如下: 一.试卷评阅情况: 从各年级试卷评阅情况来看,本次阅卷大部分学校能严格按照评分标准客观.公正.规范地评阅试卷,流水作业并认真填写计分栏,合理给出卷面分. 1.能做到集体阅卷的有:古塔付楼.四小.三门闸菜园.板店冯屯.罗店双庙.韩庄西肖屯.老君庙肖屯.东官庄大湾.常兴申庄.
<小学语文学业评价实践研究>实验方案 课题组 一.课题背景 当前我省小学语文考试主要存在的问题:语文考试偏重基础知识的考察,把掌握语文基础知识作为衡量学生语文水平的主要指标,事实上造成误导--学语文即学习语文基础知识,抓语基即落实语文的工具性:语文考试与语文课程改革不相适应,客观上制约了语文教学改革:考试内容.形式以及试卷的结构.功能等,不能充分体现语文水平考试目的,以致将语文形成性.诊断性考试与终结性(水平性)考试混为一谈:语文考试评价结果的分析和处理缺乏科学性,甚至片面地认为只要 ...
小学六年级语文试卷分析 小学六年级语文试卷分析(一) 一.试题特点 1.重视基础知识和基本能力的考查. 试题覆盖面广,全卷共十个大题,分为基础知识.联系文章内容填空.阅读短文回答问题.习作四个板块,涉及到的知识和能力有:选择字的正确读音.读拼音写词语.汉字的规范书写.组词.补充成语并填空.按要求写句子.按课文内容填空.课外阅读.习作等.但试题难度不大,都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力. 2.课内外相结合,全面考查学生的语文素养 试题依纲靠本,不出偏题.怪题,大部分为课内知识,如所
高丰小学 2011-2012学年第一学期期中考试试卷分析 高丰小学 彭波萍 课程名称: 小学语文.数学.英语 考试时间: 2011 年_11月_11_日 考试类型 期中考 考试对象:语文.数学学科 全校一至六年级 6个 班 英语学科 六年级 1个 班 语文学科 一.考试情况及试卷分析 本次语文测试试卷普遍偏难,尤其是一年级语文题型难,题量多,一年级的小朋友刚从幼儿园升上来,接触卷子很少,学生对题意不理解,部分学生不能在规定时间内完成.此次测试中,成绩不甚理想,只有六年级语文及格率达到了100%.
桥头中心小学 黄菲月 功效,现就本次测试做如下分析: 一.试题分析 (一)从试题结构分析 试题共分四个部分: 第一部分:小小书法家(8分) 第二部分:积累百花园(42分) 第三部分:阅读小沙龙(30分) 第四部分:习作打擂台(20分) 小学三年级4班语文期末试卷质量分析 2010年期末小学三级质量监测是在教育局的统一部署和周密安排下进行的,此次抽测了各校三年级学生进行统一监考.统一评卷.为了真正发挥考试评价,促进学生发展,促进教师提高和改进教学方法的 语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容
武教研发[2015] 05 号 关于全区中小学2014-2015学年第二学期 期中统一测试的通知 各中小学: 为了认真贯彻落实全区教育大会精神,对全区中小学教学质量进行有效的监测,强化教学与管理的有效性,增强教师的质量意识,进一步提高全区中小学教育教学质量.经教育局研究,决定对全区中小学2014-2015学年第二学期期中统一进行测试.为了使测试工作顺利进行,现将有关事项通知如下: 一.期中测试年级及科目: 小学: 一至二年级 语文 数学 三至六年级 语文 数学 英语 初中: 七年级 语文 数学
六年级语文阶段检测质量分析 一.试卷评价: 该语文试卷密度大,内容丰富,思想性强,试题主要以教材为载体.立足基础.适当增加了难度,体现出灵活性.综合性.既吸取了传统的教学经验,又不断创新,与当前的小学教学新潮紧密接轨,能够帮助我们毕业班教师更准确.更深刻地把握.理解教材,更方便学生进行自我检测,巩固所学知识. 二.成绩统计 本次考试参加人数45人(去掉总人数5%读),其中优秀人数达到了21人,占46.67%.良好人数44人,良好率为97.78%.全班所有学生都及格.及格率为100%.成绩虽然是几
第 32 期 宜宾市教科所编印 2014年7月 宜宾市2014年春期义务教育教学质量跟踪监测 语文(四下)分析报告 一.试卷总体评价 本试卷以人教版四下教材为依托,从识字写字.阅读.口语交际.习作四个方面考查学生对本册教材知识的掌握情况,知识覆盖面广,从基础知识.基本技能.语文思维过程以及解决问题能力等方面进行了考查.试题题型设置合理,有一定的综合性和灵活性.试题难易适中,有利于了解语文课堂教学的基本情况,及时发现教学的问题和不足,为教师的教学和学生的学习起到较好的导向作用. 1.试题的范围符合
小学六年级语文期中试卷教学质量分析报告 白羊小学 储晓玲 一.参考学生的基本情况分析 全班参加考试的学生为16人.平均分76.5,及格人数为13人,及格率为81.25%.优秀人数为5人,优秀率29.41%. 二.对试卷的分析 本次检测的内容依托于湘教版第十二册教材一到六单元内容.依据语文课程标准对本学段的目标要求,本次试卷共设计了三大板块,分别是:第一部分,基础训练.基本上是七个题型.有看拼音写词语:给加点的字选正确的读音:形近字组词:选词填空:补充成语并选择合适的填入句子中:根据提示,把内容写
六年级小学语文毕业考试试卷分析 2014学年度小学毕业考试已经结束,掩卷沉思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价促进学生发展,促进教师提高和改进教学方法的三重功能,现谨就本次毕业考试做如下分析: 本次测试共有四大类题:基础知识(31%),课内外积累与填空(14%),阅读与理解(21%),习作(40%).这样的比例分配体现了高年级以理解运用为主的教学重点,也体现了新课程标准的理念.如第一.第二部分包括看拼音写汉字.成语填空.填关联词.连线.句式转换.课内外积累填空等不仅检测了
小学二年级语文试卷评价 一.本次命题的宗旨 本次小学二年级语文检测试卷秉承了往年考试的一贯宗旨和原则,依据小学语文课程标准,紧扣教材又不拘泥于教材,注重语文基本知识与基本能力的考查,渗透过程与方法的考核,关注学生的情感态度价值观,重视培养学生的创新精神和人文精神,增加主观性试题分量,鼓励孩子有创见地表达,增强试题弹性,给学生选择空间.在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用. 二.试卷结构及特点 全卷各部分比例适当,知识覆盖面广,题型多样,内容丰富,没有偏题.怪题,难易度适中. 1.注重人文性.因
小学一年级语文期中考试试卷分析 本次语文期中试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题.解决问题的能力,促进了学生语文能力的不断完善.而且,测试内容多数是学生见过和练过的题目,只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦.7个孩子,平均分91.5分.5个90分以上,优秀率有100%,及格率是100%.知识掌握得不够牢固.太粗心是主要的弊病.现在就每题错误进行分析. 一.存在问题 试卷共有十大题,大部分学生的基础知识掌握比较扎实,体现在第一题"听读认字" ...
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2013-2014三年级语文第一学期期末考试质量分析 新峪煤矿学校二年级语文 姓名:张攀峰 联系电话:[1**********] 一.试题分析 本次三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,语言的积累运用,阅读理解.分析及习作能力.较为充分的考查了学生综合运用语言的能力. 二.答卷情况分析 第一大题:积累.运用 1.我能在下面句中括号里把加点字的错误读音划掉,这道题大多数学生没有出错. 2.我能读懂下面语句,并能在拼音下面的括号里写出正确.规范的字词,学生
小学四年级下册语文期末试卷分析 打开本次四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了. 一.试题分析 这次期末考试,卷面共分三大部分,分别从基础知识积累与运用. 阅读积累与运用.快乐习作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力.题目容量适中,难度不大,无怪题偏题.它符合新课改的要求.大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的,为学生应知应会的,如看拼音写词语,判断题等. 二.失分情况及存在的问题 1.读拼音写词语,这个题绝大部分都对,个别同学
小学语文学科期末考试质量分析 一.试卷命制 试题力求体现全日制义务教育<语文课程标准>的思想,以新"大纲"为纲,以书本为"本",重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题.解决问题能力的考查,具体来说,试题力图体现以下特点: 1.题型多样 <语文课程标准>指出:"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础".语文素养的内涵十分丰富,本次质检题注意题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价, ...
小学一年级第二单元语文试卷分析 一.试卷命题特点: 本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养, 既重视考察 学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力.测 试内容大多是平时练过.做过的题型.试题总的来说难易适中, 但有个别题目有点偏难. 二.试卷总体情况分析: 从卷面看,学生整体情况良好.但把下面的词语排成一句 通顺的话, 照样子, 写一写比较薄弱. 以下就答卷情况进行分析. 第一题:我会按顺序填声母.此部分主要考察学生正确的书写.本题得分率 100%,说明学生声母掌握的很好. 第二题
小学六年级语文期中考试总结 山神庙小学 贾宛秋 对于六年级的语文试卷,我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高,当考试成绩出来以后,我们的心里很不是滋味,全年级80分以上的只有4人,分数集中到七十分以下的有十几个人,甚至许多孩子出现了不及格的现象.坐在办公桌前,一遍又一遍的翻着试卷,一题又一题的做着分析,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析,并对今后的工作进行改进. 一.本次书面试卷的特点: 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外
一、教研工作总体目标： 本年度小学语文工作，围绕“注重实效，提高质量”这一目标，结合我区教学实际，依托今年我区的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生学习为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性，培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个提高： （一）提高小学教导主任指导教学的能力。 （二）提高教师学习和使用新课程、新教材的能力。 （三）提高课堂教学效率。 二、主要工作： 3月份： 五年级下册新教材培训（中旬）