初中物理教案范文
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七年级2班庆祝第27个教师节主题班会设计-教师颂]这篇文章,系-网-友82653搜集上传,版权归原作者.原出处所有,部分内容源于网络,期望能对您的工作有些许帮助,如有侵权.请告知我们,flash 教 育 课 件 资 源 网 hTTp://wWW.FlaShkJ.nEt,我们将第一时间删除 - tag:教师节,主题班会,设计. 本站小编特为大家搜集了七年级2班庆祝第27个教师节主题班会设计-教师颂的相关评论.以及七年级2班庆祝第27个教师节主题班会设计-教师颂的相关资料.有很好的参考价值,值得参考
本学期我校以市、区教育局开展的“教学管理年”活动及区教育局开展的“三风建设年”活动为指导，全面深入贯彻落实国家教育方针，以深化改革为动力，以提高办学水平为核心，以提高教学质量为根本，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，积极务实地开展了各种教育教学活动，比较圆满的完成了本学期初制定的各项目标任务。 一、“三风”建设方面 1、根据平川区教育局《关于认真开展师德师风集中教育活动的通知》和白银市教育局“师德师风回头看”活动，制定了《靖煤公司二中“爱岗敬业，奠基未来”师德师风教育活动
体育课教案 一．篮 球 : 运 球 二．跑 : 障 碍 跑 重点 难点 班级: 九年级 班级: 教师: 王维邑 教师: 时间: 2011.10 时间: 教学 内容 运球:臂腕指用力,体侧运球:障碍跑:合理运用钻.跨. 绕 运球:手眼身三配合:障碍跑:技巧与速度 教学 目标 1． 认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的 3 种方法和了解奥运会有关知 识. 2． 技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使 50~60%的学生能在不看球的条件下 运球 10 次,发展灵敏与协调能力. B 提高穿越障碍
尊敬的领导、评委： 本人许萍芬，1998年毕业于福建广播电视大学中文教育专业，同年8月分配入惠安第四中学工作至今;XX年6月获取福建师范大学汉语言文学本科自考学历;于XX年12月取得中教语文二级职称。9年来，我一直从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。 “志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的
英语教学工作计划范文3篇 英语学习在我国已轰轰烈烈地开展了几十年.英语学习书籍各种各样.从小学,初中,高中到大学不断贯彻英语教学,可以说英语学习已成为一个热门话题.教学计划制订得是否合理对人才培养以及教学的正常运行起着重要的作用.本文是小编为大家整理的英语教学工作计划范文,仅供参考. 英语教学工作计划范文一: 一.学生基本情况分析 三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但他们从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都
电子教材与课标 电子课本 教师用书 课程标准 课程标准解读 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中数学 初中数学 初中数学 初中英语 初中英语 初中英语 初中英语 初中化学 初中化学 初中化学 初中化学 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 高中语文 高中语文 高中语文
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初中物理集体备课的探索与思考 一.集体备课的意义 "集体备课"是教研活动的重要形式,是落实我们学校提出的"变先教后学为先学后教"的重要手段,有效地开展集体备课对课堂教学质量的提高以及教师业务素质的提高起着重要的作用.现谈谈我们学校九年级物理备课组的一些做法和我个人的一些体会. 二.平时的一些做法 在集体备课的时候,我们做到"三个三". 首先,在备课形式上做到"三定":即定时间.定主备人.定内容.具体就是定好时间,定好 ...
[摘 要]随着新课改的不断开展,物理教学早已经把探究性教学作为初中物理教学的重要目标.尤其是近几年来,为了进一步提高初中物理教学质量,提高学生的物理学习综合素质,探究性教学的运用越来越广泛,探究性教学慢慢成为初中物理教学的重要方略.本文旨在研究初中物理科教学问题,针对出现的问题探讨科学探究性教学策略,为初中物理老师在初中物理科学探究性教学方面的开展提供参考和思路. [关键词]初中物理 科学探究 教学设计 分析研究 物理学是以观察和科学探究为基础的自然科学,许多物理知识都是通过观察.科学探究总结出
竞聘中学高级教师述职演讲稿 尊敬的各位领导.评委.同仁: 你们好!首先请允许我向多年来给与我工作支持和帮助的各位领导和同志们表示衷心的感谢,同时也感谢各位领导,同志们给了我这次竞聘的机会. 在全校范围内开展的"评聘合一"改革试点工作,为我们教职工搭建了一个充分展示自己.参与竞争的平台,它是以国家和吉林省人才工作会议精神为指导,以完善专业技术职务聘任制为改革内容,以用人单位自主权为核心,以调动广大教师的积极性,人才资源的优化配置为目的的"评聘合一"改革试点工 ...
课题:引言 科学之旅-<探索物理> 课时:1课时 目的:(1)知道物理学研究的内容: (2)通过观察体会物理学的趣味性: (3)通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性: (4)用STS的观点理解物理学的巨大作用: (5)初步掌握一点学习物理的方法. 重点:培养学生学习物理的兴趣,初步掌握一些学习物理的方法. 难点:注重学生实验的可操作性.可观赏性,达到预期效果. 教具:教材中图0.1-1至0.1-4及0.1-9.0.1-10的实验装置, 三棱镜一付,小石子一枚,开水和带盖的空矿 ...
<蒸发>教案 一.教材分析 本节是人教版初中物理八年级上册第四章<物态变化>第三节<汽化与液化>中的重要内容,在本节内容中,编者将汽化放置在液化内容之前,沸腾放置在蒸发之前,这样既考虑了学科的逻辑顺序,又考虑了学生的心里特点.作为学生学习热学知识的第二课,本节知识的内容是建立在学生已有的生活经验之上,通过本节课的学习能让学生进一步理解物质的特性.物质的变化及其规律. 二.学情分析 初二的学生对身边的蒸发现象已经有了感性的认识(如洒在地面上的水不见了,晾在外面的 ...
最新人教版初中语文教案全集 附件 人教版七年级上教案合集.rar (61.56 KB) 人教版七年级下教案合集.rar (277.75 KB) 人教版八年级语文(上)教案全集.rar (293.41 KB) 人教版八年级语文下册教案全集.rar (221.12 KB) 人教版九年级上册语文教案全册(新课标).rar (142.92 KB) 人教版九年级语文(下)教案全集.rar (424.39 KB) 幼教.小学.初高中语文教案免费分享大全 幼教.小学.初高中英语教案免费分享大全 初高中物理教案
<压强>教案 [教学准备] (教师)软毛巾一块,木盒一个,钥匙串,一个三角尺,一支铅笔. (学生)课前认真进行预习. [教学过程] 一.新课引入: 教师提问: 1. 大家都知道,在雪地里行走,脚很容易陷入积雪中:有了宽宽的滑雪板,运动员的脚不但不会陷进雪里,而且还能在雪地上滑行,这是为什么? 2. 同学们观察过自己的书包带子吗? 觉得宽带子好,还是细带子好,为什么? 3. 请大家用铅笔, 按书中图的方法做一做. 感受有什么不同, 知道是为什么吗? 今天我们就来学习其中的道理. 二.新 ...
济南市教研室 王恩华 2012年2月13日 17:59 [学习主题]长度的测量 [时 间] 1课时 [课程标准]能通过观察和实验收集数据. 能通过日常经验或物品粗略估测长度,会用适当的工具测量长度. [内容分析]本节课是上海科学技术出版社出版的<义务教育课程标准实验教科书物理·8年级>第二章第2节前半部分的学习内容.长度的测量是物理学中最基本的测量,刻度尺的使用和读数也是其他测量工具使用和读数的基础.因此,这部分学习内容对后续物理知识的学习有着举足轻重的作用.同 ...
初中物理教学案例:<声音的产生与传播> 上课开始,我准备了三个能敲出声音的物体,木盒.老师喝水的茶杯和一个小鼓.老师:请同学们把眼睛闭上,老师用细棍棒敲击其中任意一个,看谁能分辨出来是什么物体发出的声音?学生:情绪高昂,在觉得物理课好玩的同时,也小看这样的游戏!实践证明,学生的判别能力是过关的.老师问:声音是用什么器官来感知呢?学生答:耳朵嘛! 很简单的道具,很普通的声音,最基本的问题,道出了一个深刻的道理,效果明显,导入课有质量! 教学进入第二个环节,声音是怎样产生的?老师:请同学 ...
初中物理运动教案 第一节 运动的描述 说课 机械运动的现象很普遍,学生也非常熟悉．因此,教材中首先出示了一组有趣的图片,引起学生学习的兴趣:列举了许多机械运动的例子,说明了运动的普遍性:通过课文内容使学生体验类似的场景,说明了运动和静止的相对性,介绍了参照物的概念． 教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考,理解运动物体的共同特点(即它们位置的改变),掌握机械运动的概念,通过学生简单的实验及对实验的分析,说明运动和静止的相对性,进而理解参照物的概念,并能根据指定的参照物判断物体的运动和静止,
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了.本学期我担任初三三个班的物理教学.初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,对本学期的物理教学作出如下的计划: 一.做好教研.教改. 教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研.教改和教学工作.本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平.积极参与听课.评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水. 二.加