诗歌鉴赏范文
一.开场白 各位领导.老师,你们好. 二.说教材 今天,我所说课的篇目是<项脊轩志>,它是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第一篇课文.关于文言文阅读,<大纲>的要求为:"学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧:用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限":"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容. ...
刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。这一年积极参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教
我今年担任高三年级文科班的语文教师。一学期又快结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 第一次上高三，教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。 学生基本情况： 1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、 上课注意力容易分散。 5、 深入研究思考
第一文库网 未选择的路优秀教案 未选择的路优秀教案 未选择的路教案 未选择的路教案设计 未选择的路 未选择的路作者 未选择的路的作者 未选择的路选自 未选择的路路的含义 未选择的路作文 未选择的路作者简介 作文未选择的路 读未选择的路有感 未选择的路读后感 未选择的路记叙文 未选择的路赏析 未选择的路续写 未选择的路原文 未选择的路主要内容 宇宙的未来优秀教案 未选择的路中路的含义 未选择的路优秀教案 [范文精选]未选择的路优秀教案 [范文大全]未选择的路优秀教案 [专家解析]未选择的路优秀教案
北师大版语文上第三单元<游岳阳楼记>教案 内容预览: 比较·探究 <游岳阳楼记>教案 [学习目标]: 1.激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣,提高在比较中鉴赏诗文的能力. 2.培养学生联想和想象的能力,进入诗文意境. 3.体会诗与散文两种体裁的异同点. [教学重点]: 1.激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣,引导学生初步把握赏析诗文的方法. 2.体会诗与散文两种体裁的异同点. [教学难点]: 1.激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣,引导学生初步把握赏析诗文的方法. 2.体会诗与散文两种体裁 ...
高三段考语文总结 高韶华 在刚刚过去的段考中,我所带的三(13)(14)班的成绩不太理想,并且暴露出不少问题.为了吸取经验和教训,争取更大的进步,针对三(13)(14)班在这次考试中的成绩,现做如下总结: 一.整体分析 1.与其他班级相比:在3个班里,这两个班在语文上有一定的差距,不管是一卷还是二卷.其中二卷差距更大些,反映了这两班学生作文的薄弱,从平均分来看,十四班略好一些. 2.与其他学科相比:不理想,还需要师生共同努力. 二.试卷分析 作为段考试卷,结构上与高考基本一致,考查的具体知识点包
公文格式说明 标题:华文中宋(或宋体)小二(或20号),加黑: 正文:仿宋,三号字体,行间距:28 一级标题:黑体 三号 -- 一. 二级标题:楷体 -- (一) 三级标题:普通仿宋 加黑 -- 1. 范文: 北京社会管理职业学院关于开展"红色箴言"配乐 诗歌朗诵会的通知 各系团总支: 为庆祝建党90周年.纪念五四爱国运动,丰富校园文化生活,讴歌党.赞颂党,培养同学们对诗歌的兴趣,提高广大同学对诗歌的鉴赏水平,提高表达能力,陶冶情操,建设我院的优良学风.院团委经研究决定,举办 ...
语文教材是根据语文课程标准.中小学生语文学习实际情况和语文教学需要而编写的用于教学或与教学有关的材料,它是构成语文教学活动的重要因素,是语文教学内容的载体,是沟通教师教与学生学的纽带.语文教材由范文系统.知识系统.练习系统.助读系统四大系统组成.其中,范文系统是语文教材的基础,其他三个系统都是依托它构建的.范文即课文,是语文课堂教学中最重要的言语材料,是学生课堂语文学习最主要的课程资源.范文的选择应该符合学生的语文学习特点和心理发展水平,应有利于学生语文素养的形成与提高:换句话说,语文教材中的范
高考语文考前30天复习策略 一.复习策略: 1.继续重视语文学科的复习和习题练习,不要以为语文长分慢,或是觉得有些把握,便想放弃练习,这是大错而特错的. 2.珍视宝贵的语文课上时间,跟着老师的节奏安排复习.老师都是精心挑选重要的选题来安排最后的复习课,忽视听课而去自己复习.练习,绝对是得不偿失. 3.注重套题训练,保持做题的新鲜感和速度,每周至少完成两套模拟试卷,训练答题规范,把握答题的时间安排,提高应试能力:更要注重老师的讲评,规范答题思路与格式. 4.除去在校的上课与复习时间,建议同学们在自
篇一:语文听课评课稿 语文 评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来,我听了 杜主任.冒爱玉.杨正龙.张建华.孙茂洲.刘燕.周迎年.陈怀龙.顾汉吕.祁燕.周丽 娟.严主任等老师共21节语文课,收获颇丰. 整体来说每堂课都做到了工具性和人文性相 结合.教学目标明确,并能在教学过程中鲜明地体现重点突出:课堂问题设置巧妙,环环相 扣,自然流畅地引导学生理解了文本内容和情感:师生互动积极有效:注重情感态度价值观 的教育,德育渗透如细雨润物无声:注重过程方法的教学,不是简单地说教而是能引导学生 进行语言
许多语文教师认为,高三语文复习课,只要注重讲解分析,至于朗读,是可有可无的东西,将时间挤压再挤压,只为做题再做题.殊不知,朗读对于高三复习,同样重要. 一.认识朗读的重要性 高三语文课上,我们会无数次提到"语感"一词,"语感"从何而来?主要从朗读训练中获得.众所周知,汉语的的词法.句法变化规律比较复杂,光靠学习语法.修辞.逻辑知识来把握这些规律是比较困难的.而朗读,对于学生语感的培养,文学素养的形成,以及写作能力的提高至关重要.大声朗读,不仅可以矫正读音, ...
(一)阅读<范式守信>,回答12-15题. 范式守信 范式字巨卿,少游学于太学①,与汝南②张劭(shào)为友.劭字元伯.二人并告③归乡里.式谓元伯曰:"后二年当还,将过④尊亲."乃共克⑤期日.后期方至,元伯具以白⑥母,请设馔⑦以候之.母曰:"二年之别,千里结言,尔何敢信之诚也?"对曰:"巨卿信士,必不违约."母曰:"若然,当为尔酿酒."至其日,巨卿果到,升堂⑧拜饮,尽欢而别. (选自<后汉书> ...
2014-2015学年高二下学期语文教学计划 高二年级是高中阶段比较关键的一年,从教材内容来看,今年所选的<中国现代诗歌散文欣赏>实用性和趣味性都较强,有利于师生教学的进行.以语文新课程标准为指导,以教研组的工作计划为参考,将作出以下的思索与安排. <中国现代诗歌散文欣赏>一课程的学习,它选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的品味,还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品,在"经典性"之外再添一些" ...
篇一:高三语文教学反思 高三语文教学反思 普安县青山民族中学 朱政 一学期的高三毕业班的教学工作终于结束了,回顾这一学期来的点点滴滴,酸甜苦辣五味俱全,下面我就这一学期中所做的一些工作做点简单的小结. 首先,由今年高考语文试题的特点来反思平时的课堂教学,尤其是高三复习的教学过程,我觉得,有以下几点值得注意: 一.基础,还是基础.高考题目出的大都是基础知识,同学只要平时稍加注意,就不会失分. 二.平时讲课要注重积累,注重语言积淀,不必过多地关注专业知识.高考题目不是光靠这些专业知识就能完全解决的,
高中语文优秀说课稿范文:<雨霖铃> 教师考试直播课堂 每周一晚19:30 [湖北教师招聘网校提分课程!] 2014年湖北省农 村义务教师招聘笔试辅导课程 一. 说教材 (一)教材所处的地位 本文是人教版普通高中新教材高中语文第三册第八课<词七首>的一篇文章.本单元的 教学重点是在整体把握诗词的思想内容和艺术形式的基础上品味诗词的语言,赏析诗词的表 现手法.按新教学大纲的要求,高中语文阅读的主要目的是培养学生鉴赏文学作品的能力, 培养学生健康高尚的审美情趣,提高他们的文学品 ...
备战高考(三) 有关填报平行志愿的问题温柔一哮 仰望星空与脚踏实地--致墨子的一封信 2010年全国高考优秀作文荟萃·明月我心· 后高考时代huibaise2010 怎么查高考分数,高考分数终极档案风计时吹 郑州大学新中国首所综合大学_新闻中心_新浪网bluewhale 2010年江苏省高考优秀作文选登秋日私语01 江苏高考考生古体作文全文赏析秋日私语01 李剑平:浙江高考体育加分为啥不敢光明正大(中国青年报 2010-7-15)坐井观天 考生比较"纠结"的十大问题绍兴职业技 ...
高三语文二轮教学反思与总结 马瑞芹 2013年3月 (一)抓好专题训练 学习"名句名篇.诗歌鉴赏.文言文阅读"等专题,丰富作文素材的储备.考场作文要求在极短的时间快速成篇,学生平时若没有充足的素材储备,即使有较好的写作技巧,较强写作能力,也是"巧妇难为无米之炊".高考考查的"名句名篇.诗歌鉴赏.文言阅读"无疑是学生作文素材的聚宝盆.在写作训练中.能现学现用.活学活用,起到不错的效果. 学习"语言应用题"专题,改造并锤 ...
寒菊 郑思肖 <郑所南先生文集> 花开不并百花丛, 独立疏篱趣未穷. 宁可枝头抱香死, 何曾吹落北风中! 注释译文 词句注释 1.不并:不合.不靠在一起.并,一起. 2.疏篱:稀疏的篱笆. 3.未穷:未尽,无穷无尽. 4.抱香死:菊花凋谢后不落,仍系枝头而枯萎,所以说抱香死. 5.何曾:哪曾.不曾. 6.北风:寒风,此处语意双关,亦指元朝的残暴势力. 白话译文 你在秋天盛开,从不与百花为丛.独立在稀疏的篱笆旁边,你的情操意趣并未衰穷.宁可在枝头上怀抱着清香而死,绝不会吹落于凛冽北风之 ...
大语文论坛·文本解读 作者对熟语的运用自然.恰切.生动.如"生死有命,富贵在天""天翻地覆""虎视眈眈""言三语四""一无所有""惊师动众""多一事不如少一事"等. <情真意切释猜嫌>一文虽然短小,却独立成篇,闺中金兰,情真意切,冰释前嫌,让我们从人物的对话中 看到了人物的内心世界,看到了作者塑造人物的高超技巧.因此,我认为,小说的教学,必须围绕 ...
古代诗歌思想内容分类鉴赏学案 [高考目标] 1．识记 体裁以近体诗和词为主,考点分布比较全面,形象语言表达观点态度均有不同程度的考查,题量稳定,一般设2道题,分值有增加的趋势.唐诗鉴赏一直是古代诗歌鉴赏的主轴,直到2005年以前都是独霸天下的.随着地方卷的增多,命题的选材.题型等也随着呈现出百花争艳的可喜局面,唐诗不再是一枝独秀,但仍是命题者选材的首选.从风格上看,唐诗大致与唐代历史的分期一致: 默写常见的名句名篇 2. 分析综合 (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点,概括中心意思 (3)分