家访记录表
马各庄小学小学 2015 年寒假班主任家访记录表 学生姓名 班级 家长姓名 家庭地址 家庭电话 家访时间 接待人 家访教师 家长签名 学生情况 家庭情况 家长建议 和要求 教师给家 长的建议 汲浜小学 2013 年寒假班主任家访记录表 学生姓名 黄龚妍 班级 四2 家长姓名 黄水 家庭地址 中兴富圩村 1801-1 家庭电话 59449817 家访时间 2014.1.26 接待人 学生外公外婆 家访教师 郭生东 家长签名 学生情况 懂事又可爱,友爱同学,为人大方.学习认真,作业按时完成, 上课爱
高一(1)班教师家访活动会议记录 时间:2011年9月14日 地点:二楼会议室 参会人员:方芳 王亚洲 熊海燕 郝召 刘立伟 童红 童祥云 丁春华 甘许方 主持人:方芳(班主任) 会议内容: 熊海燕(数学老师): 此次我校积极开展"课外访万家"活动,可以进一步改进我校教育教学工作,密切家校联系,加大家访力度,把家访工作贯穿于我们的日常工作当中.我们高一(1)班也应结合省市局关于开展"课外访万家"活动的精神,在一个月的时间里,所有科任老师都积极参与到&quo ...
枣庄小学一年级乙班家访记录 学生姓 名 孙国库 家访时 间 2013.9.12 家访形 式 面谈 学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上 课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打 击就会掉眼泪,内心比较脆弱. 家访内容: (学生在家学习.生活等情况: ) 该生在家尊重长辈,关心他人.主动为父母做一些力所能及 的事情,也适当地做一些家务.在学习方面比较主动,主动 完成各科作业.在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围 的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关. (家
家访时间1年3月1日 参加家访人员: 许亚飞老师 家访对象:该生爸爸 家访内容记录: 学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想.特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事.但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正.很有可塑性. 爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同.他透露,孩子在家做作业也不够自觉.不看好他做,作业就偷懒.为此,他还打过孩子好几回呢! 但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的.所以我把我此次家访的最终目的和盘托出:三慈成绩之所以不理想,绝
店口小学 2013 年寒假家访记录 学生姓名 张林佳 班级 三.1 家长姓名 张守杰 家庭地址 前店口村 家庭电话 [1**********] 家访时间 2013.2.10 接待人 张守杰 家访教师 赵智林 备注 学生情况 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能 积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼 泪,内心比较脆弱. 家庭情况 家长要求比较严格. 家长建议 和要求 家长对孩 子在学 校的 健 康成长很欣慰,认为孩子在学 校各方面都得到了锻炼,希望 学校今后
肖祖靖初中家访记录 年 学生姓名 家庭住址 班级 家长姓名 月 日 学生表现 情况 家访记录 成效 肖祖靖初中家访记录 2010 年 9 月 29 日 学生姓名 家庭住址 付光瑞 班级 七(4) 家长姓名 付汝超 上寨村王老湾 付光瑞能按时到校, 比较聪明但也比较懒惰, 上课听讲有 注意力极易分散, 爱做小动作, 过于贪玩, 学生表现 时精力不集中, 情况 经常不完成作业.身体素质不是很好,经常容易生病. 教师先和家长谈了学生在学校的一些表现, 然后教师在共同教育方 面对家长提出建议: 1. 希
初中生家访记录内容 学生姓名: 倪俊杰 家访时间年3月1日 参加家访人员: 许亚飞老师家访对象:该生爸爸 家访内容记录:学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想.特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事.但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正.很有可塑性.爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头, 表示认同.他透露,孩子在家做作业也不够自觉.不看好他做,作业就偷懒.为此,他还打过孩子好几回呢! 但我们去家访的目的决不是告状, 而是本着促使孩子进步的诚意来的. 所以我把我此次家访 的最
石镜乡法龙小学留守儿童家访记录 时间: 住址: 家访对象: 家访人: 家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息. 家访内容: 学生情况 基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的. 家访心得 孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多.由于自己十分努力,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩.在家校联系本上,郑磊
潜山路学校家访工作实施方案 为贯彻区蜀山区教体局关于开展全区"千名教师进万家"活动通知:进一步加强教师与家长沟通,密切学校与家庭.社会的联系,取得家长社会对学校工作的理解和支持,让家校握手,让家长和学生成就教师和学校,同时不断加强和改进师德建设,提高教师师德修养,营造和谐.高效.优质的育人环境和教育体系,根据蜀山区教体局文件精神,结合我校实际,现制定潜山路学校"家访"活动方案. 一.领导小组 组 长:徐敏 副组长:丁茹玉.殷朝晖.郭梅 组 员:全体教师 二 ...
小学教师家访记录内容整理 1. 家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱. 该生在家尊重长辈,关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务.在学习方面比较主动,主动完成各科作业.在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关. 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培
2010-2011学年第二学期四(1)家访记录 教师 赵梅 家访时间:4月9日 家访情况:经过下午的家访,我们了解到,李林阳主要由他爸爸负责他的学习生活.父母离异,她也是一个好动的学生,因父母离异造成绩不稳定,偏科现象.他也想积极要求进步. 李林阳同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规:上课认真听讲,不影响老师讲课:自习课提高效率,不讲话.努力学习. 结果:学生学习认真了,基本做到自己的保证内容,现在学习进步很大,已经名列班级11名. 家访时间 4月15日 家访对象 李巧 学生情况 :
韩岗镇韩岗小学家访工作制度 为促进学校教育和家庭教育的有效衔接,构建完善的学校.家庭.社会三位一体育人网络,实现家校和谐,增强育人效果,提高教育教学质量,加强师德师风建设,改进工作作风,维护教育良好形象,推进教育科学发展,特制定小学家访工作制度: 一.家访人员:小学全体教师 二.家访对象:小学全体学生 三.家访形式:采取登门走访的形式 四.家访要求: 1.家访要严守工作纪律,对学生家长要热情真诚.入户家访要切实做到"六不准":不准要求家长安排车辆接送:不准向学生家长提任何要求 ...
1.赵泽昊 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在 1.赵泽昊来 自 西 陆 军 事 http://www.xilu.com 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前
幼儿园家访情况记录表 班级:中班 对象:蔡子彦 时间:5月份 电话:1396189**** 家访内容 原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话.考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈. 老师:蔡子彦的妈妈,你好!近段时间,你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多, 总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此. 家长:
小学教师家访记录表 家访对象:四(2)马少杰 参加家访人员:3人 家访具体时间:7月23日 家访目的:不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评他,就会掉眼泪.所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访. 家访过程: 1.孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下.所以,我就决定晚上到孩子家. 2.我检查了学生的暑假作业. 3.我和孩子的母亲交流,知道了家的大概情况:家里的经济条件差. 4.该生在校情况:尊
常丰小学小 六年级教 师 家 访 记 录 家访教师 家访事由 内 容 学生姓名 不按时到校上课 记 载 时间 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习 惯不是很好,比较拖拉. 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收 拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要 家长守着. 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着 一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的.作为教师,不 能对孩子的这些问
留守儿童家访记录 时间:2017年3月16日 住址:北张庄 家访对象:郑磊 家访人:孙连慧 家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息. 家访内容: 学生情况 基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的. 家访心得 孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多.由于自己十分努力,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩
一、活动目的: 通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。 二、活动时间 :2012年7月——8月31日 三、活动要求及内容: （一）教师家访前，要做好以下准备工作： 1、确定对象，被家访的学
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： 李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。 家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的
做好幼儿家访工作的注意事项 现在有许多家长工作比较繁忙老师与他们联系的机较少家访就成了老师和家长沟通的主要方式,也是老师工作的一个重要组成部分,那我们应如何做好家访工作呢? 1. 与家长约好家访的时间.第一.避开晚饭时间.第二,最后一名幼儿的家访时间,控制在9:00-9:30之间结束.第三,家访时间事前商定,以双方都觉合适为宜. 2.树立良好的教师形象.首先,仪表整洁,落落大方:其次,婉转拒绝家长请客吃饭.送礼,使家长充分感受教师的素养. 3. 注意家访时的态度和表达方式.家访时教师要大方.和气