高中生平困证明
<赤壁赋>是传统篇目,是中国古代散文的经典名作,也是中国古代文赋的集大成之作,以此文为主构成的赤壁系列是苏轼人生和艺术创作的重要转折点.2000年修订的高中语文教材把它安排在第三册第六单元,这一单元要求从文学鉴赏的角度学习中国古代散文,鉴赏要求落在诵读.鉴赏品味文章的语言特色,体会课文景.情.理交融特点的初经级层面上,但我觉得仅仅停留在这个层面解读这一千古传诵的名作,尤其是苏东坡的杰作是一个极大的遗憾.于是我运用学校新开发的LDT网络教学系统围绕教材确定的教学目标 和教学重点对作品从 ...
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中生物实验中学生创新能力的培养 作者:李爱珍 来源:<启迪与智慧·教育版>2013年第03期 兴趣和好奇心是一个人有没有创新能力最基础的条件,一个人如果做什么事情都没有兴趣和好奇心,不太可能有创新和很大的成就.人对事业或事物有兴趣,一旦达到迷恋的程度,则更利于创新,高中生物教学中学生创新能力的培养亦如此. 一.激发学生的兴趣和好奇心是培养学生创新能力的基础 在实验教学中要通过老师的"导",千方百计地激发 ...
高一美术鉴赏教学计划 新学期开始了,作为一名美术老师,有责任培养同学们去观察,认识和发掘我们生活中 的美,并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径, 让同学们在美术的学科中得到美的 熏陶.让他们知道学好美术不只是学习课本,图片中的美,更重要的是让他们去发掘平凡生 活中的美,现实生活中的美,这才是最主要的目的.为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精 神,真正实施素质教育,并结合我校的 实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生美术修养和观察 能力.分析能力和创造能力,特制定如下
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中语文阅读材料分析 作者:陈玮 来源:<读写算·教研版>2015年第06期 摘 要:一套高考试题,首先引起我们关注的是它的构成.格局,然后是写作部分,再然后是它的阅读材料问题.近年来,阅读越来越受重视,从分值看,少则60分,多则80分.就阅读而言,阅读材料的性质值得命题者.值得广大一线教师充分注意. 关键词:文学类文本:阅读:生活 中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)06-110- ...
一、 阅读短文，边读边记。 同学们在阅读短文时，要做到边阅读、边思考、边标记。把你认为文中比较重要的信息用笔画一下。这样做的目的是能够快速地把题目与文中相关信息加以比较，从而得出正确判断。 二、 细读思考题，分析信息。 通过浏览全文已对文章或段落大意有所了解，再读思考题，然后带着问题阅读有关材料，对回答问题之类的题型，采取这种方法比较适合。 三、 复读全文，抓住细节。 带着问题复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件
达芬奇与<蒙娜丽莎> ------用高中生心理学指导美术课教学 四川省双流县华阳中学 徐泽锋 课 型:高一美术欣赏课 授课班级:高一.一班 授课教师:徐泽锋 授课时间:1课时 设计思路:二十一世纪,伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入,人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出 ,已成为我国经济发展的制约因素.社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素质,而且人才应一专多能,并具备良好的身心素质.本课的教学,就是在这样的指导思想下,用心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术欣赏课教学, ...
陈景润,1933年5月22日生于福建福州,当代数学家. 1953年9月分配到北京四中任教.1955年2月由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐,回母校厦门大学数学系任助教.1957年10月,由于华罗庚教授的赏识,陈景润被调到中国科学院数学研究所.1973年发表了(1+2)的详细证明,被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献.[1-2] 1981年3月当选为中国科学院学部委员(院士).曾任国家科委数学学科组成员.1992年任<数学学报>主编. 1996年3月19日下午1点10分,陈景润在北京 ...
红楼梦作者曹曰玮恩师--姬际可科考同年部分人员 胡刚/崔虎刚 清康熙三十八年历史文献<求志堂真集>显示:<红楼梦>作者曹曰玮恩师姬际可先生,乃顺治八年(1651年)举人. 明末清初的举人,多是同期华夏出类拔萃的文化人物,其文化水平之高,文史学界周知.今在下搜集学人关于清顺治八年(1651年)举人各方信息,罗列如下,供学界参考. 与姬公同年参加科考高中部分举人的有: 江西新昌人黄六鸿,字思湖(又字正卿),顺治八年(1651年)举人.康熙九年(1670年)任山东郯城知县.康熙 ...
自传范文 本人xxx，性别x，x族人，于xxx年x月x日出生于广东的一个普通家庭。在xx第一小学读完小学，在某中学读初中，之后考入某市某中学读高中，现在是五邑大学经济管理学院的大x学生。父亲叫xxx，是一位党员。母亲xxx，普通群众。父母都是机关单位工作，自小就和父母生活在一起，父母对我的教育影响很大，从小就教我一些正确的为人处事观，这对我后来人生观的树立产生了很大的影响。1995年9 月我就读于某小学，证明人是某某老师。在小学期间，我担任学习委员，班长，等许多班上职务，参加学校的一些学科竞赛，
高中三年学生要做18件事 我相信,每一个同学都会很重视学科课程尤其是高考科目的学习,三年后都会有很好的成绩,还有许多学生会获得各种各样的比赛成绩.但是,我认为这些还不是高中生活的全部内容和意义.高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展,更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富.因为只有内心和精神丰富的人,才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福.因此,今天,我给同学们提一些建议,或者说在高中三年中要尽力做成的18件事,作为你们做个人发展规划的一个参考.这18件事情是: 1.至少读50本好书,这些书
高中物理教学案例之<磁现象和磁场> 教材分析 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课,从整个章节的知识安排来看,本节是此章的知识预备阶段,是本章后期学习的基础,是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课,也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课,为以后学习电磁感应等知识提供铺垫.整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的了解如我国古代在磁方面所取得的成就.生活中熟悉的地磁场和其他天体的磁场(太阳.月亮等) ,故本节课首先应通过学生自己总结生活中与磁有关的现象.电流磁效应现象和磁场对 ...
季羡林的生平 季羡林(1911- ),北京大学教授.中科院院士.中国语言学家.文学翻译家,梵文.巴利文专家. 山东清平(今临清)县人.1956年加入中国共产党. 1930年考入北京清华大学西语系.1934年毕业后,在济南山东省立高中任教.1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文.巴利文.吐火罗文等古代语文.1941年获哲学博士学位.1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授.系主任. 1930年入清华大学西洋文学系.1935年赴德国留学.曾师从印度学家E.瓦尔
" 一． 教材分析 ab "教学设计 2 本节课选自<普通高中课程标准数学教科书·数学(5)>(人教A版)第三章第4节第一课时,主要 ab 的推导与简单应用．它以前面已学习的有关不等式的基本知识为依据,从 2abab 的应用,而且在基本不等式 22 ab的推导过程中渗透了分析法的解题方法,为学生后续学习推理与论证的内容埋下伏笔,同时 2 在公式推导过程中渗透数形结合等思想方法,此内容都是学生今后学习中必备的数学素养． 二．学情分析 学生 ...
高中语文新课程标准强调:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心.求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主.合作.探究的学习方式."自主.合作的学习方式重视学生的自主学习.合作互动,是对传统语文教学重接受轻探究.重认知轻体验.重结果轻过程的被动.封闭.接受性学习方式的扬弃.自主.合作学习方式被广泛地运用在现代文教学中,其实在古诗词教学中同样可以通过实施自主.合作学习,以激发学生的学习 ...
<离骚>节选教案 [教学目标] 1.了解屈原生平,理解诗人热爱祖国.忧国忧民的高尚品质,从而培养学生爱国忧民的思想感情. 2.反复诵读,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏.评价古诗文的能力. 3.通过鉴赏重要语句,让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神. [教学重点] 1.了解屈原生平及<楚辞>的一般特点 2.鉴赏重要语句,感受屈原高尚的人格美. [教学难点] 1.关键词语的疏通理解. 2.欣赏诗中的比喻手法,了解<离骚>的浪漫主 ...
河北省保定市物探中心学校高中语文第三册 纪念刘和珍君教案 人教版 教学过程: 一.导入新课 在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生,他领着我们回过<故乡>,<从百草园到三味书屋>看了<社戏>,了解了<一件小事>.今天,我们再随着他重温"三·一八"惨案的历史,一起<记念刘和珍君>(板书题目). 二.出示投影,学生了解文章的写作背景 1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段 ...
学习方法当前位置:>学习>学习方法>高考状元学习方法总结和攻略 高考状元学习方法总结和攻略 发布时间:2016-03-26编辑:杰芳 手机版 学习方法不是只有一种,你必须找到一个适合自己的方法,这样才能帮助你更好的学习.下面是关于高考状元学习方法总结和攻略,欢迎阅读! 一.学习习惯. 一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果,也会让学习变得有条不紊,不杂不乱. 首先,上课要认真听讲.上课的时间是要充分利用的,因为那是同学们注意力能够高度集中的时候.所有的知识需要当堂理解, ...
巧用事例论证增加议论文采() 作文天地 10-07 1225 议论文是高中生写作运用最多的一种文体,因其思路清晰易于掌握.但是高中生在写作时往往存在一个问题,即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点,再举例分析论证,最后总结,呈现一种模式化.而且由于认识世界辩证分析能力的不足,这样的文章有相当一部分虽四平八稳然而不够鲜活灵动,缺乏个性,缺乏张力,缺乏动人的魅力.其实议论文写作最重要的就是事例的运用,我们完全可以活用这些事例,发挥高中生长于叙述抒情的特点,增加文章的文采与情感,使事例呈现别样的
如何提升语文素养 很多高中生都很头疼语文,有的是感觉不知从哪些方面入手来提高,有的是觉得下了很大功夫但也没看出很明显的效果,还有更多的同学认为语文就是咬文嚼字,没有学习的价值.总之,学生不能站在一定的高度去认识语文学习的价值,内心存在的一些错误观念阻碍了语文成绩的提高. 我们要想使语文成绩获得稳定的提高,必须从根本上提升自己的语文素养.有些同学总认为语文素养是个大而空的概念,其实不然.语文素养虽然是个抽象的概念,不过要想提高还是有路可循的,我们完全可以通过实实在在的细节方面的努力来逐步提升自己的
古诗词的鉴赏在高中语文的教学中可算作比较难的考题,同时近几年的高考对古诗词的考查已成定局.教师难教,学生难理解.如果抓住诗歌的特点,掌握鉴赏诗歌的技巧和方法,就好像给诗歌插上翅膀,能培养学生鉴赏诗歌的能力.从新课标下的新理念出发,针对高中诗歌教学的现状,结合近年来高考命题的发展趋势,构建了诗歌教学的基本方法.下面来谈谈诗歌鉴赏的新途径. 一.知人论世 所谓的"知人论世",就是指我们在鉴赏诗歌时,应该深入探究作者的生平和为人,全面了解作者所生活的环境和时代,与作者成为心灵相通的 ...