四年级科学试卷分析
七年级科学(下)期终试卷分析(一) 一.试卷基本情况 2009年初中七年级科学期终考试试卷,整卷共四题,满分值为100分,考试时间为90分钟.全卷分为四大题.第一大题为选择题,20道小题,共40分:第二大题为简答题,共30分:第三大题为试验探究题,共16分:第四大题为作图与计算题,共14分. 试卷注重基础知识.基本技能的考查,关注过程与方法.情感态度与价值观.试卷在命题立意.试题编制.情景设置等方面都有一定程度的创新. 二.试卷特点 今年科学考试卷归纳起来有如下特点: 1.重视基础知识的考查 & ...
四年级科学期末检测质量分析报告 2010年学期末,我校进行了期末检测, 此次检测由教研室统一组织命题,统一组织考试,成绩真实.有效.现结合学生实际,对四年级科学考试试卷做以下分析: 一.基本情况: 本次我校四年级有2个教学班参加考试,总的来说,成绩较为理想.四(1)班参考人数43人,总分3387分,平均分78.77分,最高分96.四(2)班参考人数43人,总分3274.5分,平均分76.15分,最高分95. 二. 试卷整体分析及学生答题情况: 试卷整体分析 这次试卷都是笔答题,共6道大题,题量较
小学六年级科学试卷分析与反思 这次科学试卷共有两个部分,第一部分:基本知识:第二部分:探究与生活.题型分布广,份量适中,难易适当,是一份比较合理的试卷.满分60分,做题时量50分钟.从总体情况看,学生对本期知识掌握的较好,现将本次考试情况具体分析如下: 一.试题分析 1. 试题内容好, 题型全面广泛, 整份试卷基本知识题型是:选择.判断,合计28分.探究与生活是选择题,填空题,既考查学生对基础知识的掌握情况, 又考查学生灵活运用能力,因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好.
科学学科 一.成绩总体情况分析 (一).三至六年级科学平均分统计 以上是各年级平均分分布情况,为了便于比较的客观.公正.合理现将各年级情况分析如下: 从图表图形看来,三年级平均分 81.85 分,四年级86.25 分,五年级88.04分:六年级91.37分,平均分六年级最高,四年级平均分最低,相差 9.25 分. 平均分的高低分布原因在于,六年级学生经过几年的科学学习,科学素养有所提高,并且理解问题的能力也相对比较高,能够掌握一些抽象的科学概念,同时六年级学生善于复习和总结.三年级下期学生的学习
哲觉镇茨海小学2011-2012学年度第二学期半期考试 考后分析总结 俗话说:"一分耕耘一分收获".半个学期的收获终于告一段落,单看这次考试的成绩就不是太让人满意.总体上说,我们平时教学中有优点也有缺点,结合我校各科任教师的反馈,现将我校五个班级的试卷质量及考试结果作如下分析总结: 一.试卷质量分析 1.语文科,我校语文科总体上不错,是我校的得力科目,但仍然存在一些不足.集合我校各科任教师的看法,现将我校各班语文试卷质量分析如下: 五年级语文科注重基础,突出重点.试卷题量偏少 ...
中学2012-2013学年第一学期期末八年级生物试卷分析 一.试卷结构: 本试卷共六个大题.第一大题为单选题,共20小题,每小题2分,共40分:第二大题为填空题,9小题,每空1分,共20分;第三大题为判断题,共10小题,共10分:第四大题为连线,共6分:第五大题为视图题,共2小题,每空1分,共15分:第六大题为材料分析题,共9分. 二.试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育生物课程标准及苏教版义务教育课程标准教科书<初中生物>八年级上册的有关内容为依据,重点考查学生生物基础知识和基 ...
小学三年级科学下学期期末试卷分析 王 三 一.学生情况分析 小学科学从三年级开始,学生进入科学课的学习.在学习中,学生的知识与技能.情感态度价值观等方面都有一定的进步,知识的获取.方法的掌握.技能的形成以及在生活中的运用,正逐渐的形成,激发学生热爱科学.探索科学的兴趣,为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标. 二.试题情况与分析 本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题.试卷符合三年级学生的特点.试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到
xxx县2013 --2014学年度第二学期期末考试 情 况 分 析 年级: 一年级 学科: 数学 分析人: 一.试题分析(主要从题量.难易程度.知识能力.科学性. 导向性及问题等方面进行分析) 题目涵盖面广,主要涉及到人民币单位的熟悉程度和数的组 成及100以内的数字计算,让学生用学到的数学知识去解决生活 中的各种数学问题.本次试卷共有七个大题,不仅检测了学生对 基础知识的掌握,而且检测了学生对数学学习的技能,还对数学 思想进行了渗透. 学生答题情况分析(主要从基础知识的掌握.分析解决问题的能
2012-2013年度第二学期 六年级科学试卷分析 齐明杰 一.试题总体评价: 2012--2013年第二学期小学期末测试综合试卷涵盖了思品与社会.科学两个学科,卷面总分是100分,每科各占50分.本次考试试卷以<九年制义务教育小学科学课程标准>为命题依据,试卷从基础知识.科学知识的应用等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测.整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广.下面就试题的抽样情况.学生答题情况以及对今后的教学等方面作以分析: 二.学生答题情况: ...
试卷分析 (2005---2006学年九年级化学第一学期期末考试) 一.总体评价 从整体来看,本次考试内容共分为五大题31小题,题目类型选择题.填空题.实验探究题.简答题.计算题.题目灵活多样,内容丰富,对知识点的检测涵盖面大.在试题的设计中自始至终贯穿了化学学科的特色,突出了 "三维"目标.试题与实际生活联系紧密,贴近学生的学习.生活经验,既考查了学生对基础知识的掌握情况.对学生的化学学习能力.动手实践能力:同时对学生的情感态度价值观进行了鉴定.很好地体现了课改精神,真正发 ...
2016-2017学年四年级科学上册期末测试质量分析 肖堰完小 陶雪梅 一.试题分析 (一)试题质量分析 1.试题难易程度分析 本试卷由选择.判断.探究.实验五种题型组成,题型较广泛,试题大部分是对学生基础知识的考查,又有个别的拓展创新型题目,注重对学生综合能力和科学素质的考查.关注学生的个体差异,满足不同学习层次的学生.本试题从学生的实际生活发,注重考查了学生各方面的能力,题型全面,完全满足不同学生的学习需求,使学生对所学知识有一个更好的认识和检验.完全符合学生的认知水平和学习状况,体现了试题
思渠镇2014年春三年级科学期末考试质量分析报告 一.试卷命题情况分析: 1.本次考试试题覆盖率高,基本上涵盖了本册前两单元的教材内容,考察知识面比较全面.通过试卷的检测能反映出学生实际的学习情况. 2.试卷基础性强:试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况,试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现,或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况,如选择题.判断题.填空题.连线题与问答题,这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否,而且题量与比分都占有较大的比例,所以通过本试卷的检
2010--2011学年度第一学期期末考试 小学六年级语文试卷分析 王艳双 一.试卷结构 此试卷由四大部分组成(一)读读写写,夯实字词基础.(共28分).包括字.词句的训练和考察.共四个题型:1,看拼音写词语.2,用∨给加点的字选择正确的读音.3,有趣的同音.形近字填空.4,先把词语补充完整,再根据解释写出相应的词语.(二)读读记记,增厚文化底蕴.(共22分)包括日积月累.古诗.课文等知识的记忆及理解情况.(三)读读想想,学会理解感悟.(共25分).包括两篇短文:第一个是课内的,第二个是课外的.
2015-2016学年第二学期五年级期末测试 综合卷试卷分析 品德与社会(30分) 一. 试题分析 试题范围广.题型新.知识活.运用强,具体表现为: 1.试题不仅考察了学生的知识应用能力,还要求学生能够将课堂所学的知识有效地应用于生活,这样就落实了教学中的三维目标. 2.试题在设计上具有人性化.时代化气息.如:试卷中关于公共自行车的社会实践题目,培养学生的发散思维能力,同时也陶冶学生善于观察生活.热爱生活的情操. 二.试卷答题情况分析 第一题走进品社课堂,考察课内所学的基础知识,五小题,共十分.
立岗小学六年级上学期期末科学试卷分析 (一)试题质量分析: (1)本次检测试卷共有六大题,题型分布广,份量适中,试题难易程度适合全体学生,教育的目的在于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当.是一份比较合理的试卷.满分100分. (2)试题内容好,整份试卷分为填空.判断.选择.问答.实验.连线,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力:综合题是考察学生的研究计划设计能力,因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好. (3)从题的
绍兴市群贤小学 关于2012学年第二学期期末学科质量检测安排的通知 各任课教师: 根据学校期末结束阶段工作行事历安排,期末学科检测具体安排如下: 一.一-六年级语.数.英.科学学科综合考试: 1.试卷:语文.数学.英语.科学试卷使用越城区教研室的调测试卷.领卷地址:区教研室(人民西路67号)五楼西首会议室 领卷安排:由教导处指定专人领卷 2.考试时间:按照考卷内时间提示,考试结束前10分钟提醒学生抓紧时间做卷. 3.试场:各自教室内,要求学生一人一座,年级组长负责检查此项工作. 4.监考安排:
2013-2014学年度第二学期五年级科学期中质量检测 姓名 年级 班级 分数 一.填空.( 30分) 1.简单机械包括 2.人们把 3.天平是一种测量的仪器.天平是根据的原理工作的. 4.大部分机器都是由 5.人们用. 6.通过繁殖,生 ,由此而导致生物世界 . . 7.植物经过实际是已经是下一 代了. 8.同种生物的不同个体在 9.1859年11月,经过20多年研究写成的科学巨著终于出版了. 二.选择:将正确答案的序号填在括号里.12分 1.适应普通剪刀时,被剪的物体放在刀口的( )最省力.
如何做好考试质量分析 总结几年来的经验,做好考试质量分析,一段来说应包括试卷分析和答题状况两个方面. 一.关于试卷分析. 1.创设试卷的策略思想.主要写明创设这份试卷,意在用考试引导学生重视什么知识和能力,告诉学生哪些是重点的教学板块,哪些问题是容易出差错的:教学成败指数的验证目标. 2.试卷考查的内容,主要写本学段教学的内容是什么,试卷是如何覆盖这些内容的:与上一学段是如何衡接的,巩固性内容有哪些试题. 3.试题的分数权重.主要写明全卷题分的比例分配,知识型.能力型和重点板块是如何安排的. 4
四年级科学教学工作总结 红星小学-----李彪 转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质 量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生.这意味着要为每一个学生提供公平的 学习科学的机会和有效的指导.同时,充分考虑到学生在性别.天资.兴趣.生活环境.文化背景.民族.地区等方面存在的差异,在课程.教材.教学.评价等方面鼓励多样性和灵活性. 一.认清新课程改革的目标.从思想上重视课程改革目标的能 动性.全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育.使学生具有爱国主义.集体主义精神
鹤山乡2010-2011学年度下学期期末质量检测 六年级科学试题及试卷分析报告 期末考试圆满结束,由于出题者能正确把握教材重点,试卷质量较高,学生也都考出了较理想的成绩. 一.试题分析: 本试题符合课标要求,知识点考查全面,重点突出. 1.试题分析指标: (1)题型比例分析: 本套试题包括填空.判断题.选择题.画食物链,问答和列举题.实验题题型全面,题目设计灵活性强.记忆性知识占35%,理解性知识占40%,实践性知识占25%.题目设计基本符合自己的教学. (2)内容比例分析: 科学试题内容包括遗