初中语文卷面分析范文
初三学习计划书范文三篇 以下是我的初三学习计划书: 一.初三的将要学的知识要比以前的难很多,所以我要比以前上课更加认真听讲.如果课上没有认真听讲,做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力,那样自然就会觉得没有兴趣去学习.但是如果上课认真听讲了,把老师教的全部都听明白了,那么课后的作业就全都能迎刃而解. 二.课前一定要认真预习.上课之前把老师要讲的知识看一遍,不明白的内容要做好标记,上课的时候就重点听老师讲这些内容.如果没有预习,老师在讲台上讲了一通,还不知道老师说的是什么,那样的学习是没有质量的.如
鹿鸣小学2010~2011学年下期教学质量调研测试 五年级语文试卷分析 一.命题指导思想 本次教学质量检测,从知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观三方面具体体现,突出语文课课程评价的整体性和综合性,以全面考察学生的语文素养,注重语文素养的整体提高,注重学生想象能力和创新思维的培养. 二.试卷具体分析 1 三.反思 (一)存在的问题 1.理解词句方面:学生理解词义太机械,自己主动运用一些方法去理解 词句意思的能力差. 2.阅读理解方面:不能很好地把握文章主题和思想感情,表达不够具体. 准确.
初中作文训练基本要求和技巧 摘要:初中生学习写作文,是语文教学的一个重要的内容,占了语文学科检测的近"半壁江山".它既是语文运用的基本技能,也是语文学习的最终目的之一.以往,我在语文教学中,往往对作文训练重视不够,忽略了基本技能和技巧的讲解和训练.初中语文,是各门课程的基础,作文就是表达运用的基础,同时,也有助于对阅读理解能力的提高.时代需要那些善于表达的人,无论是口头表达,还是书面语言表达,都使用于各类考试和面试.所以,学生习作不仅是一个考分的问题,它还关乎走入社会后的就业 ...
语文考试反思1000字范文一: 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误. 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一
[摘 要]初中是学生处在书面语言能力提高的关键阶段,作文是语文学科中考的重点考核项目.避免作文过程中的常见错误,减少扣分点,增加闪光点,显得尤为重要.笔者分析了初中生作文中的常见错误,并提出针对性的改进建议. [关键词]初中生 作文 常见错误 [中图分类号]G632 [文献标识码]A [文章编号]1674-4810(2015)07-0107-01 一 初中生作文的常见错误 在中考中,作文约占语文学科总分的40%,在考场上写出精彩文章.获得高分是每个学生的愿望.功夫在于积累,怎样克服作文中的常见错
写作文拿高分技巧 [依‚法‛审题,审准立意] 掌握正确的审题方法,确定正确的立意,是作文得到40分以上的前提条件,也是在发展等级上得到高分的基础.近三年的高考[微博]作文均为新材料作文,但材料各有不同的特点. 2010年为组材料,需用求同存异法审题.三段材料虽然都是有关托尼的,但3岁的托尼.20岁的托尼.58岁的托尼却有很大的不同:从不懂放弃.先不放弃后又放弃到直接放弃,三个阶段的异,体现的是成长,是智慧.抓住这个关键,立意问题便迎刃而解. 2011年是多角色材料,需用四步法审题.这四步是:找对
谈如何指导农村初中生作文 江苏新沂市新店中学 吴成康 作文教学一直是学生的一大难题.尤其是农村学生,见识少,知识面窄,因而许多学生害怕作文,造成老师教得累学生学得苦的现象.如何使学生活跃的思维系统化,将自己的内心世界和所见.所闻.所感.所悟抒发出来,对此,根据我个人的教学实践,总结了一些经验,望与大家共同探讨,以提高学生的写作能力. 一.培养学生学生写作的兴趣 俗话说:"兴趣是最好的老师."教学生作文,老师首先不是急于指导学生如何去写,而是应调动学生的积极性,激发他们的写作欲 ...
例谈写好中考作文应该树立的六大意识 [内容提要]:中考作文分值在中考语文试卷中所占比重较大,其得分高低直接影响到考生语文学科成绩的高低.在每年的中考作文中,都有许多低分作文出现.因此,教师必须在平时的作文教学中,针对中考作文的实际情况和学生的作文水平,有针对性地科学系统地指导学生进行写作训练,尤其应培养他们树立六大意识,即书写工整美观意识,孝亲尊师意识,立意正确意识,文体强化意识,拟题.选材的创新意识,结构完整清楚意识,以帮助学生提高中考作文写作水平,最大限度地减少低分作文的出现. [关键词]:
文 刘英平 河南息县三中高级教师,省级骨干,省级学术技术带头人,国家级特色教育优秀教师.网名"老英",主持诗先锋"现场诗歌俱乐部"论坛."大息地"论坛,管理"新教师成长网"网站.主持2012年国家级十二五重点课题<初中语文课堂教学最优化实验与研究>,结题并获得一等奖.著有<下课后--如何让学生真正爱上语文>. 什么样的作文才算是好作文? 这个问题的答案,就印在每一次语文大考的"评分标 ...
2013年浙江温州中考部分科目分值有变 内容由京翰教育一对一家教辅导(http://www.zgjhjy.com)整理 上午从市教育局了解到,为进一步推动素质教育,从2013年起对我市初中毕业生学业考试部分学科分值调整,其中科学学分由200分调整为180分,而一直被学校和家长[微博]所忽视的社会·思想品德地位获得提升,从原先按成绩的30%计入总分调整为按50%计入总分. 有关人士指出,近年来,为了建立规范的考试评价制度,推进中学课程改革的作用,我市做了很多探索,但新问题仍不时出现,如学业考试各学
我市高一年级第二学期期中考试已降下了帷幕。东校语文平均分为103.01分，略高于西校。前891名，我们完成585名，超任务9人，前1955名，我们完成1332名，超任务3人。这次期中考试，仍然在班级与班级之间存在着较大差距。现将这学期的教学结合期中考试做一个总结，以便今后更好的工作。 一、常规工作 1．集体备课的定期开展 集体备课活动在高一语文组的开展一直井然有序，有条不紊；备课组保证每周三进行备课活动，同时集体备课内容丰富多样。在集体备课过程中，对于学期教师教学工作计划、备课组学期工作计划、课
中学语文教育案例 马 瑞 我本以为自己对于别人给予的鼓励或是肯定的一句话,不会有多大的作用,现在,我发现自己的认识错了. 记得那一天是我们班学生在进入初中后的第一次月考结束,我开始讲解分析试卷.上午第一节课,我给同学们讲解分析语文月考试卷.首先,我分析卷面是否整洁的问题.我详细阐释了卷面整洁的意义.具体要求及注意事项.其次,我对此次卷面的整体情况作一概括分析.最后,有针对地提出卷面整洁存在问题的具体学生. 当我指出我班刘江同学卷面不整洁,存在字迹不清,字体不端正.匀称的问题后,让他发言表态今后要
中考作文失分"硬伤"及消除对策 作文在语文中考中所占分值比重最大,去年我省中考作文为65分,占卷面分值的三分之一以上.因此作文是中考的重头戏.而在中考中,有如下几个"硬伤"需引起考生注意. 一.审题 这几年无论是高考还是中考,考得最多的体裁无疑是话题作文.之所以流行这种考法,是因为它能够比较真实地考出考生的作文能力,尤其是分析问题.解决问题的能力.话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的,但是有些考生认为大家都这么想,这么看,写出的文章岂不是千人一面.千篇一律 ...
学习是一种有规律的思维劳动,不是体力劳动,与学习时间不成比例.中国智商研究报告显示:98%以上的孩子智商都是相同的,但为什么学习成绩却不一样呢?据调查分析发现:学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因.而学习差异形成的一般规律是:①不同的家庭教育产生不同的学习习惯.②不同的学习习惯产生不同的学习方法.③不同的学习方法产生不同的基础知识.④不同的基础知识决定学习成绩.北京四中的"3461"学习方法具有很强的控制性和指导性. "3"就是三个学习过程的排列 ...
怎样写好初中考试作文 步骤/方法 1. 按题目要求作文 我们平时作文,是为了练习写作,提高文字表达水平.应试作文是为了展开写作水平,接受选拔.应试作文为了防止"虚构",它的题目和平时作文必须有所区别:为了叫绝大多数考生都有话可说,它的题目不能太偏,为了公平评判考生的成绩,它还有一套详细的评分标准. 因此,必须在审题上下一番功夫,搞清楚题目的要求,严格的按题目的要求作文.不按题目要求作文,即使文字水平再高,也不能得到较高的分数,有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似,也不能 ...
一、指导思想 1．全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2．以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。 3．积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。 4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。 二、工作目标： 根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科
巧巧的走近写作 一.怎样理解写作? 语文课程是为语言表达与文字书写能力的提高设置的,写作是语文学习的重要组成部分,"书写真情实感"."力求有创意的表达"是对写作的基本要求,进入初中后,我们将汲取生活的营养,从最基本的写作开始,逐渐提高写作能,同时我们可以借鉴文本素材的学习,培养对优秀作品的赏鉴能力,并以此作为桥梁,在写作中作为借鉴.作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界.认识自我.进行创造性表述的过程,是学生语文综合能力的体现.本单元的主题 ...
初中语文的学习总结范文 初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了.在这一年中怎样学习语文,才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题. 首先,你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失. 那些自己掌握得较好的知识,那些有效的学习方法,在初三阶段中该巩固的巩固.该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分,那些至今仍然感觉不甚了了的内容,就应该做一些简单摘录,以便逐个予以攻克. 语文和其他学科的不同之处,在于它的知识点和对阅读材料的理解.分析的要求,在不同的学习阶段可能反复出现.螺旋上升.这也就意味着
高考语文作文十大技巧 一.作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹.因此,写作文必须要把字写好.记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草. 二.考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些.除非有特殊情况,段落以五六个段落为好.此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟.我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半.切忌一段都八九行,写成"大肚子作文".一旦 ...
学 校 教 学 质 量 分 析 报 告 2014-2015学年第一学期 根据县教育局期末考试方案的安排,我校于2015年1月13日---1月15日(小学1月13日---1月14日上午)进行了2014-2015学年第一学期期末学生学业水平检测. 现将我校各班各学科教学质量作如下分析: 一.学校各年级考试基本情况简介: 各班参加考试人数:一年级86人,二年级73人,三年级68人,四年级65人,五年级43人,六年级57人,七年级235人,八年级170人,九年级197人.期中一年级3个班.二年级3个班.