人物消息写作范文
新闻写作常识 新闻写作知识对于记者编辑来说是基础性业务知识,是必须完全掌握的"吃饭知识".但是,现在不少记者编辑.新闻从业人员却连这些新闻写作的常识性知识都半生不熟.模棱两可,严重影响了新闻写作水平.为此,记者网整理出如下<新闻写作知识基础>,供学习加强和温习掌握之用. 一. 新闻概念及新闻学 把新闻作为一门科学进行研究,从1845年德国学者普尔兹所著<德国新闻事业>算起,迄今不过一百多年.若以美国新闻教育和研究事业的兴起为标志,也仅为一个世纪左右.我 ...
新闻传播系专业分流即将开展 来源:学生会文编部 作者:XXX 11月10日下午三点,漳州师范学院新闻传播系2012级大类招生分流指导讲座在校逸夫楼图书馆会报厅开办.(1)到场的人员有主讲人新闻传播系系主任李晓宁老师,12级辅导员郑丽霞老师以及各班同学及其代班学姐. 新闻传播系目前分为广播电视编导学.广播电视新闻学.编辑出版学和广告学4个专业.2011年起开始对其中的广播电视新闻学.编辑出版学.广告学实行大类招生.(2)如今,大类招生已是第二年.但两年的大类招生实行方式并不一样.11级同学在学习一
说明文与记叙文的区别: 悬赏分:0 - 解决时间:2007-11-30 22:33 请问说明文与记叙文有哪些区别?最好多说一点. 提问者: 19626393 - 助理 三级 最佳答案 记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体. 记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素,(或者四要素)..描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了. 记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动.形象的语言,描述给读者. 记
1．新闻特写的概念 新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁.它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断,通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中.突出地表现新闻事实和主题. 2．新闻 特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物. (2)渲染与烘托气氛,形成视觉--神经--情感--思维的感应过程. (3)透视全局. 3．新闻特写的种类 新闻特写共分以下几种: (1
1. 写作时间:30分钟 2. 步骤: 审题 (5分钟)确定体裁,粗拟提纲 写作 (20--23分钟) 检查 (2分钟): 拼写.标点.语法(时态.冠词.主谓一致.名词复数等) 3. 批判标准: 印象原则 字迹清楚,段落明朗,字数达标 内容原则 内容完整.不跑题 语言原则 语言正确 结构原则 ⑴ 段落=开头句+扩展句(总分总/总分) ⑵ 逻辑性:段落间,句子间使用关联词 4. 复习方法 (1) 背诵 (议论文.应用文) (2) 默写 (对比原文,发现弱点) (3) 仿写 (4) 万能框架 (结合
英语新闻人物特写范文 人物特写即以特定人物为报道对象,利用相当丰富.细致的材料反映以个人的思想.精神.情感.言行.事迹,并以此来感动.感染.激励或者教育读者的一种通讯.这个"人物"可以是出类拔萃的,也可以是默默无闻的,但他们在一篇成功的特写里应该同样散发着独一无二的个人魅力. 一篇优秀的人物特写需要精心组织和酝酿,深入观察和思考,特别的表达方式或视角以及丰富的情感.一个细节的描写,一个抒情的开头或结尾,一个新颖的角度都会使人物充满感动人.温暖人.激励人的独特魅力. 现在我们就 ...
写通讯稿 1．通讯的概念 通讯,是运用叙述.描写等多种手法,具体.生动.形象地反映新闻事件或典型人物的 一种新闻报道形式.它是记叙文的一种,是报纸.广播电台.通讯社常用的文体. 2．通讯的特点 (1)严格的真实性. (2)报道的客观性. (3)较强的时间性. (4)描写的形象性. 3．通讯的写作 第一,主题要明确.有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔.过渡.高潮.结尾才 有依据. 第二,材料要精当.按照主题思想的要求,去掂量材料.选取材料:把最能反映事 物本质的.具有典型意义的和最有吸引力的材
如何写好简讯稿 [摘要]:正简讯属于新闻范畴.好的简讯,新闻价值高,语言简明扼要,能使人在不知不觉中受到教育,得到启示.本刊编辑部接到的简讯稿中,有不少却并非如此,难以刊用,即便要用也需重新改写.因此,有必要说说如何写好简讯稿. 简讯离不开事实,但它决不是不加选择的事实的本身,而是事实的报道,事实的反映,或者说它是人们欲知.应知而未知的重要的事实.来稿中有些稿件却忽视了这一点.简讯应该选择现实生活中人们普遍关心的.新鲜的.重要的最新事实,绝不能‚拣到篮子里就是菜‛.有些稿子选材不错,但缺少简讯稿
第一单元习作 习作内容:<我的课余生活> 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 指点迷津: 教学重点:熟悉写作课余生活. 教学过程: 一.想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二.说一说 1．自主学习.合作学习: ⑴ 读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围. ⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流. 2．教师指导写作技法: ⑴ ...
续写<清兵卫与葫芦> 一.总体构思: 学生刚刚学完<清兵卫与葫芦>一文,并且尝试编排.表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础.这节写作课可以看作是<清兵卫与葫芦>一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情.学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心,通过对话.交流.讨论,打开学生想象的翅膀,激起他们的写作激情.教学中,仍然要继续培养学生的合作精神,增强他们自主意识:要帮助他们展开丰富.合理的想象,准确.生动地创编故事:要指导他们懂得自我欣赏.自我修改自己的习 ...
怎样修改作文(教材)(2010年) (教学内容:作文修改训练) 一.互改作文的作用 1.在作文互改当中,通过积极参与,对于同一篇文章,同学之间往往意见交锋,激烈争辩,思想观念相互撞击,开拓了思路.激发了灵感,提高了思辩能力. 2.经过长期而一贯的训练,我们在品评他人文章时,能比较全面地辨别一篇文章的优劣,相对客观地评出等级,学会了用辩证的眼光看问题. 3.更重要的是,在作文评改之后,既能修改自己的作文,也能将评判他人作文的标准内化为自己写作时的注意要点,从而从另外一个角度提高了学生写作水平. 4
抒情文写作 一.基本理论 1.定义 以抒情为主要表达方式的一种文体. 一种文体是否是抒情文以抒情部分在文章中所占的比例而定.一篇文章可以兼用叙述.说明.描写.议论等文章基本表达方式,但如果抒情所占的比重最大,所表达的感情充分.鲜明.强烈,甚至通篇充满抒情即可视其为抒情文.反之,则非抒情文. 2.特点 (1)情感特点 写抒情文,必须记述内心真实的感受.若只是追求文句的雕琢,无的放矢的感慨,这篇文章就会流于空洞无物,令人讨厌.抒情比例 (2)抒情文中的抒情部分所占比例和其它文章中不同.如果是抒情为主
<追忆似水年华>读书笔记1000字 什么我会选择这本书来读呢?也许是因为那六个字,那深深嵌进我内心深处的逝去的年华,教我无法转移视线.这本书我其实并没有读完,所以这篇文章可以暂且算为它的"读中感".普鲁斯特睿智的思想在我头脑中不断反射和共振,让我的心里有种说不清道不明的惆怅.这一切的根源,在于两个词:"时间"和"回忆". <追忆逝水年华>是一部与传统小说不同的长篇小说.全书以叙述者"我"为主体 ...
?:蕾畦≤羲戳t强耋警蟪t|jl≯{i l..露麓固繁露圆甏|| ＿:}:Ij薯 者编辑与其他媒体的沟通交流.二是媒毒作.各家媒体之间点同,报道重点各不相南阳新闻.促进文化一致的.在一些重大文化报道上,或者合者相互提供稿件,或重,这种合作非常愉1三是采写方法的相互报要求记者在采写具闻稿件时,不要就事入采访.深入挖掘,出稿件的地方特色,化为稿件增光添彩.力下,河南石油报近道,既具备浓郁的石具有丰富的地方文化纸管理部门和广大读 一会.胡锦涛总书记视察南阳等重大新闻,就应该及时报道.遇到重大节日.特殊
诗五首 教案示例 一.素质教育目标 (一)知识教学点 深人体会古诗词的韵律. (二)能力训练点 记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致用. (三)德育渗透点 有的气势磅礴,景象宏伟:有的情景交融,形象感人:有的感时伤别, 忧国思亲:有的以理人诗,发人深思.学习时注意体会. (四)美育渗透点 领略古诗词的凝练美.意境美.音律美和含蓄美. 二.学法引导 诗歌是情感的产物,教学古诗尤应展示场景,激发情感,展开合理想 象,从而培养学习古诗词的兴趣,提高能力.因此,教法上以情景教 学法为主,辅以朗读
消息篇 广义的新闻道.预测性报道等. 使用最多的一种新闻体裁. 第一章消息概论 1.1消息在新闻报道中地位 1.1.1消息是新闻报道的主角 1.从信息需求来看,消息是人们获取信息的主要途径 2.从报道数量来看,消息在众多新闻报道体裁中应用最多 1.2 优秀记者首先要学会写消息 1.从新闻报道的发展来看,消息是最基本的报道方式,其他报道方式是由消息衍化而来. 2.消息最集中.最鲜明地反映了各种新闻报道体裁的本质属性,即向公众传递最新.最有意义的信息. 3.消息体现了各种新闻体裁的共同价值,时新性.
议论文的分析说理问题导读-评价单 设计人: 龙建新 课时数:2 班级: 组名: 姓名: 时间: 学习目标: 1. 学会事实论据分析的基本方法,提高议论文写作能力. 2. 学会透过现象看本质. 教学重点难点: 1.论据分析的五种方法. 2.培养思维能力,提高认识水平. 教学过程: 一.病文诊断: 贫困也是一笔财富 古人云"自古英才出寒家".司马光出身贫寒:范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到:明代大学士宋濂家里一贫如洗.荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上 ...
XlNWEN XINWEN AIHAoZHE AIHAOZHE 关于"消息头"写作中的问题与思考 口魏少华 消息头的定义按照复旦大学刘海贵先生和尹德刚先生所著的<新闻采访写作新编>上所言,就是:报纸上刊登的消息,其开头部分往往冠以"本报讯"或"××社××地×月×日电"的字样,这就是"消息头".消息头是消息的标志,正规的新闻报道不可忽视消息头的运用.书中说:"消息头的形式主要有讯与电两大类&quo ...
消息与通讯的写法 作为最基层的通讯员来说,必须掌握好一般新闻体裁的相关知识,为了更好地搞好基层教育新闻宣传工作,针对实际情况,下面就消息和通讯及其写法简要谈几点认识. 一.消息的写法 人们对"新闻"的理解,一般有广义和狭义之分,广义的"新闻"包括消息.通讯.特写等新闻体裁.狭义的"新闻"通常指消息,是大众传播媒体上常见的一种文字体裁. (一)消息的特点 1.短小精练 消息要短小精练,这是新闻写作的基本要求.要想将消息写得短小精练,不是一 ...
读后感写作复习 什么是读后感? 读后感:在读了一篇文章之后,把获得的感受.体会以及受到的教育.启迪等写下来,写成一篇文章就叫"读后感",也叫读书笔记. 写读后感的作用:经常写读后感可以帮助我们记住文章的主要内容,培养认真读书的习惯,提高分析文章和表达内心感受的能力. 读后感的题目: 1.可以直接以读< >有感,< >读后感为题. 2.也可以以自己的感受为正标题,以读< >有感为副标题,如: 愤怒与惋惜 --读<圆明园的毁灭>有感 ...