教学工作总结
西北民族大学教学管理要点 为规范我校的教学管理工作,进一步明确教学管理的规程.任务.目标,根据教育部教高司 [1998]33号<高等学校教学管理要点>有关精神,结合我校实际,特制订本管理要点. 1．提高教育和教学质量是高等教育永恒的主题,而严格规范的教学管理,特别是加强教学质量的管理是提高教育质量的重要保证. 2．教学管理的基本任务:遵循教育教学的理论和教学规律,通过对培养.改革.建设和管理的系统规划,借助管理手段,使教学活动达到既定的教育教学目标.同时,要发挥管理的协调作用,调动各 ...
教学质量监控与评估处 为全面贯彻教育部质量工程内涵精神,落实学校评估整改方案,巩固评估阶段性成果,学校成立了教学质量监控与评估处.我处从十月份开始正式开展工作,首先在校长办公会上进一步明确了我处的工作职责.为实施真正意义下的教学质量"一把手"工程,教学质量监控与评估处在校长领导下,分管校长各负其责地开展工作.通过构建自我完善.自我约束的教学质量监控与评估体系,对学校研究生教育.本科生教育和职业技术教育的教学工作和教学质量实施全方位.全过程.多层次的监控和评估,以促进教学质量与 ...
(国家教育部制订) 一.总则 1.为了进一步促进高等专科学校.职业技术学院.成人高等院校教学管理工作的规范化.科学化.提高教学管理水平.教学质量和办学效益.保证人才培养目标的实现.特制定本要点. 2.高等专科学校.职业技术学院.成人高等院校教学管理要点的根本任务是培养适应社会主义市场经济需要的.具有创新精神和实践能力的高等技术应用性专门人才,教学工作是学校经常性的中心工作,教学管理在学校管理中占有特别重要的地位. 3.各类学校教学管理的基本任务是:研究生产.管理.服务第一线高等技术应用性人才的培
今天上午和下午,共有10位常务副校长作了典型发言,分别介绍了各单位在教学工作中所创造的好的经验和做法.通过翻阅各市报送的材料和听取大家的发言,可以看出,我省各级党校围绕增强培训效果.提高教学质量,都加大改革力度,不断推进创新,各具特色和优长,做法是多样的,经验是丰富的.这些好做法.好经验需要我们进一步学习.总结.提高和推广.在上午的开幕式上,省委党校常务副校长安世银同志作了重要讲话,中央党校教务部副主任赵理文教授,泰安市委常委.组织部长时培伟同志分别讲了话,我们都要认真学习.特别是安校长的重要讲
山东力明科技职业学院教学质量监控体系与工作制度 第一章 总 则 第一条 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线.建立规范.科学的教学质量监控体系与工作制度,是提高学校教育教学质量.营造良好的育人环境.增强自我约束和发展能力的基本制度保障.为了对我校教学质量实施有效地监督.检查.评价和指导,结合我校教学工作实际,特制定本条例. 第二条 教学质量监控与保障体系主要功能是对教师教学过程.学生学习过程.学校教学管理过程等进行监督.检查和评价,形成规范.科学的教学管理长效机制. 第三条 教学质量
教学质量保证体系工作职责 学院教学质量保证体系是使学院教学质量管理及监督机制正常运行的基本保证,它是根据学校教学质量保证体系构建的,明确了学院教学质量的领导机构.工作机构.监督系统及其各自的职责. 一.领导机构及其管理职责 学院教学质量管理领导小组是学院实施教学质量保证体系的领导机构.教学质量管理领导小组的成员由院长.党总支书记.副院长.教师代表组成. 学院教学质量管理领导小组在学院实施教学质量保证体系的主要职责有: 1．按照学校的部署,结合学院具体情况,开展学院教学质量保证体系.流程.实施细则
临床教学工作管理制度 第一部分:教学管理 一.临床教学组织管理 1.医院临床教学工作由院长分管科教科组织实施. 2.认真贯彻实施和<广东省普通高等医学院校临床教学基地管理办法>. 3.规划医院临床教学工作.制定临床教学工作制度.督促临床教学管理情况.部署医院教学任务.安排教学工作事务.检查临床教学工作质量.组织临床教学活动.研究临床教学方法.处理临床教学问题. 二.临床教学管理规范程序 (一).教学管理组织机构 院临床教学工作领导小组--主管教学工作的分管院长--科教科--教研室-- ...
教学档案管理工作是学校管理工作中极为重要的一部分,只有加强教学档案管理工作,才能充分发挥其在教育管理.教学活动.教学研究等各项工作中的作用. 教学档案教育评估管理制度数据库教学工作是学校的中心任务,而教学档案是在教学活动中形成的教学管理工作的重要内容,它真实地记录了教学方面的历史资料,是教学水平的客观记录和开展教学研究的依据条件.教学档案管理工作是学校管理工作中极为重要的一部分,只有加强教学档案管理工作,才能充分发挥其在教育管理.教学活动.教学研究等各项工作中的作用.切实做好教学档案的有效管理,
根据协和学院有关教学管理的文件、制度，结合医学院教学工作的实际情况及专科（高职）教学的需要，特制定《医学院教学管理制度》，以加强和改善医学院的教学管理工作，切实提高专科（高职）教学质量。 一、建立健全院教学管理队伍，提高教学管理的效能。 建立由院长负责，分管教学的教学督导和教学秘书等参加的教学管理队伍，加强对教学的管理力度。根据学校教学改革与发展的总体思路，结合我院的实际情况，积极主动地研究和推进教学改革；积极进行教育思想和教育观念的讨论，总结；推广先进的教学经验，及时发现并解决教学
教学调度和教学纪律规范 为加强学校的教学管理工作，保障良好的教学秩序，促进我校教学水平和教学质量提高，确保人才培养质量，特制订本规定。 一、总则 1教学工作是学校的中心工作，是多系列、多环节，多因素综合作用的复杂过程，为保证教学工作按计划实施，高质量、高效率地完成各项教学任务，学校必须对教学工作实施严格、有效的管理。 2、学校的教学计划、教学制度、教学要求、教学规范、教学安排、教学纪律是组织、实施教学工作的准绳。各项教学工作的准绳。各项教学工作和活动要按计划进行，全体教学人员教学行为要做到按章行
行政„2009‟64号 关于印发<温州大学教师教学工作业绩考核 暂行办法>的通知 各部门,各学院: 现将<温州大学教师教学工作业绩考核暂行办法>印发给你们,请遵照执行. 二○○九年四月二十三日 主题词:教学工作 业绩考核 办法 通知 温州大学校长办公室 2009年4月23日印发 -1- 温州大学教师教学工作业绩考核暂行办法 一.总 则 第一条 为进一步落实学校教学工作中心地位,强化教师教学工作职责和质量意识,全面提高教育教学质量,建立和健全教学工作业绩评价.激励与约束机制 ...
临床护理教学 管理制度 (试行) 目 录 第一章 教学岗位人员职责与任职条件 一. 教研组长职责 二. 教研副组长职责 三. 片区教学护士长职责 四. 教研室秘书职责 五. 临床带教组长职责 六. 临床带教老师职责 七. 带教老师任职要求 第二章 教学管理制度 一. 教研室工作制度 二. 听课制度 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ (2) 三. 教师试讲制度 四. 教学评价制度 五. 集体备课制度 六. 教学会议制度 七. 护理教学管理制度 八.护理本科生带教制度 九.实习生临床教学查房制度
1.1 院.系(部)两级教学管理办法 为了全面加强教学管理,促进教学管理工作规范化.科学化.现代化,充分发挥各教学单位在教学管理工作中的作用,不断提高教学管理水平,提高教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,按照教育部<高等职业学校.高等专科学校和成人高等学校教学管理要点>的文件精神,结合学院教学管理工作实际,特拟定本院.系(部)教学管理办法,学院在教学管理工作上侧重决策的调控(目标管理),系(部)侧重组织和实施(过程管理).具体内容如下: 一.实施院.系(部)两级教学管理的基本 ...
篇一:高校教务处工作职责 高校教务处工作职责(转) (2009-07-07 21:34:10) 教务处是在院长和分管教学副院长领导下的有关教学业务的职能机构.其主要职责是: 一.教务行政管理 1.负责专业.课程建设工作.拟订全院专业建设规划.提出专业结构调整方案.具体组织实施专业申报.专业建设和专业结构调整工作.拟订全院课程建设规划.组织实施办法,重点.精品课程的申报.评估检查与验收. 2.负责人才培养计划管理.组织制(修)订人才培养计划和各专业课程教学大纲,督导人才培养计划和教学大纲实施. 3
篇一:初中数学教研组工作计划 雅丽中学初中数学教研组工作计划 一.总的目标 教研回归课堂, 落实学校的提高教学质量方案.措施, 研究我们教师的教, 怎样最大限度的真正服务于学生的学, 使我们的教学在激发学生的学习动力, 培养学生思维的创新能力, 渗透数学文化方面更有成效. 二.具体做法 1.加强对教材.课标.中考命题的研究.要求:新教师要尽快的熟悉教材.课标, 要加强与学生的交流, 深入研究学情, 研究分析学生的认知规律.老教师对新增内容同样要下功夫来研究, 要站在比学生高一个层次上看这些知识对
如何做好高职院校的教学秘书工作 摘 要:高职院校教学秘书是高职院校教学管理队伍中最基本的一员和执行者,教学秘书工作是教学管理中不可或缺的环节.高职院校系级教学秘书工作,除了必须具备一般秘书工作的特点和职能以外,还必须符合高职院校教学管理工作的特点. 关键词:高职院校:教学秘书 中图分类号:g718.5 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2012)05-0150-01 一.教学秘书的作用 (一)教学秘书是系部教学事务的实施者.教学秘书根据教学计划汇总本系各学期各班级教学任务和本系各专业
"螺旋式教学法"浅谈 序言: 为了满足广大教育工作者在新时期新形势下教育教学的需求.同时更有利于发挥在新世纪中教育教学工作的开展,全面实施素质教育,达到理想的教学的目的.能够更加准确的传授知识,培养技能.增强课堂教学效果和加速转变课堂教学改革的工作力度,圆满完成现代素质教育教学的工作任务.几年来通过实际教学,深入细致的对螺旋式教学法进行了钻研.探讨.运用和体会.全面总结了以往所运用过比较单一的教学法,对素质教育的进步和发展所产生的弊端.从现实教育教学改革的思想实际出发,比较完 ...
62赣潦溅 2005年筹1期 高等学校教学督导的作用和定位 朱继洲 [摘要] 质量是高等教育的生命线,是高校赖以生存的根本,高等学校的教学质量和办学水平如何, 将最终反映于人才的培养质量,并受到社会的检验.近年来我国高等教育有了较大发展,保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和社会关注的热点.作为高等学校内部教学质量监控体系重要环节的自主式教学督导制度,已经在全国很多高等学校建立起来,对各高等学校的教学质量和人才培养质量的提高,起着重要作用. [关键词]教学督导教育评估定
上海工程技术大学教学管理工作条例 沪工程教［2004］96号 第一章总则 第一条为了保证我校的教学管理工作进一步规范化.制度化.科学化,切实提高教学管理水平和教学质量,特制订本条例. 第二条教学管理的基本任务是:坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,全面贯彻执行党的教育方针,按照高等学校教育教学规律合理配置教学资源,落实我校建成现代化特色大学的办学目标对教学工作进行规划.组织.指挥.协调.监督,保证教育目标的实现和人才培养的质量. 第三条教育教学工作是学校的中心工作,教学管理则是学校管理的一个
##小学教学常规精细化管理 实施办法 教学常规管理是学校管理的重要内容.通过学校教学常规精细化管理,旨在规范教学管理.提高教学质量.教学常规是是对教学工作诸环节的基本要求,一般地说,教学常规管理包括建立健全各级常规管理组织机构.学校各级管理人员职责要求和对教学常规要求的检查评估.考核四个方面. 一.建立健全教学常规精细化管理组织机构. 1.成立领导工作小组. (1)##小学教学常规精细化管理坚持立足全校定(不定)期抽查:坚持分类管理.分类指导.分类检查.分类考核:坚持组织实施. 为坚持做好教学常