儿科腹泻病历范文
儿科学见习教学大纲 第一节 儿科学见习教学大纲 见习教学是对课堂教学的巩固和补充.要按照教学大纲重点内容,以病例讨论为中心,合理安排,严密组织,充分调动学生主动学习的积极性,努力培养学生的创造性思维能力.使学生切实掌握儿科学基本理论.基本知识和基本技能.具体安排如下: 见习时数 3-6 3-6 3 3 3 见习专题内容 1,儿科基础 (包括生长发育.小儿喂养及儿童保健) 2,新生儿及新生儿疾病 3,营养缺乏病 4,小儿液体疗法及 婴儿腹泻 5,急性呼吸道感染 见习基本要求 1)教学病例讨论.教学
儿科完整病历模板时间:2010-04-11 04:36来源:医范文网 作者:风鸣 点击:4262次 入院记录 李俊,男,9月,上海籍,汉族.住上海市**路1220号.病史叙述者儿母吕一敏,工人.患儿因咳嗽3天,加重伴发热,气急3天于1991年12月6日晨9时由急诊入院.病史记录时间9时40分. 患儿于2009年12月1日起,在受凉后流清涕.咳嗽.为阵发性干咳.无痰. 本文来自:医范文网-辛勤做站请保留本站链接,多谢合作,原文链接:http://efanwen.com/yixuefanwen/yi
儿科病历书写范文 入院病历 姓名 李俊 性别 男 年龄9月 籍贯 上海市 民族 汉 亲属姓名 儿母吕一敏 住址 上海哈密路1号 入院日期 1991-1-6 9: 病史记录日期 1991-1-6 9:4 病史陈述者 儿母 主诉 咳嗽3天,加重伴发热.气急3天. 现病史 患儿于1月1日起,在着凉后流清涕,鼻阻,继而咳嗽,为阵发性干咳,无痰.天后咳嗽加重,有疾,不易咯出.1月4日起发热,38．5-39．5℃(肛温),同时伴轻度气促,哭闹时口周发绀.病初自服小儿止咳糖浆1月3日因症状加重到地段医院就诊,
去年五月末,同学们相继去了各级医院实习.我由于未通湖南乡音,自联了我们县人民医院.六月初,我乘车返乡,在家稍事停留便去医院报道实习.开始了为期一年的临床实践生活.? 时值六月,西北天高云淡,气候宜人,院内也并无太多病人.医务科主任鉴于此将我安排在了医院最繁忙的地方--儿科门诊.儿科虽然不是医院最重点的科室,但因为坐诊的是我们张掖地区有名的儿科专家朱天义老师,所以一年四季都有很多患者来应诊.有这样一
674 金沙县源村乡卫生院 儿 科 常 见 疾 病 诊 疗 常 规 新生儿肺炎 ••••[ 病史采集 ] 1. 入院24小时内完成病历. 2. 孕母在妊娠期感染. 3. 胎膜早破.急产.滞产.反复经产道检查. 4. 婴儿出生有窒息史,生后有感染病人接触史及脐炎.皮肤感染.败血症 等病史. 5. 接受侵入性操作和检查等医源性因素. 6. 吃奶少或拒乳.反应低下等一般症状及咳嗽.喘.吐沫.呛奶等呼吸道 症状,体温不升或发热. ••••[ 检 查 ] 1. 体格检查:缺氧.呼吸困难的表现,呼吸音的改变
儿科,包含了从胎儿到青春期的儿童,胎儿更多的还是在妇产科的叙述,新生儿,婴儿,学龄前,学龄期儿童,至青春期结束,都是儿科的范畴. 先从新生儿营养说起,从母乳喂养的六大优点,当然其中最重要的还是母乳中的营养成分,蛋白含量低,减少婴儿胃内蛋白凝块的形成,脂肪含量高,提供的能量也多,乳糖也是不可或缺的成分,蛋白中最重要的就是乳清蛋白和酪蛋白了,含量高于牛奶,牛奶的成分中蛋白含量高,婴儿消化系统发育不全,
儿科住院医师培训细则 儿科是一门研究小儿营养.生长发育规律.提高小儿身心健康水平和疾病防治的综合性医学学 科.它的服务对象从胎儿到青少年,因此其生理.病理.疾病表现等方面与成人不同,具有动态生 长和发育的特点.专业范围包括:儿童保健.围生医学.新生儿.感染.消化.呼吸.心血管.泌 尿.血液及肿瘤.神经.精神心理.内分泌.免疫.遗传代谢.急救.康复.营养等.儿科住院医 师培训阶段为3年,通过培训并考试合格者方可进入儿科医学亚专业的培训. 一.培训目标 本阶段为基础培训,要求掌握儿科基础理论.基本知
一.培训目标 经过规范化培训,成为医德高尚.医风端正.有实际临床能力的医师. 1.坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德,全心全意为人民.为患者服务. 2.掌握本科室及相关学科的基本理论,具有系统的专业知识,了解本专业的新进展,并能用以指导实际工作. 3.具有较强的临床思维能力,较熟练地掌握本专业临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症. 二.培训方法: 1.有关科室轮转,根据实际能力在本院医师指导下,管理一定数量的病人. 2. 由专门教学管理人员对其进行临床基本功训练,
1.病区：消化血液科;时间：20xx年31/7~19/8 本人鉴定：本人严格遵守医院及科室各项规章制度，坚持早查房、晚巡视，不迟到不早退。尊敬师长，勤奋学习，对工作积极负责，虚心向医护人员请教，按时认真完成病历及各项医疗文件书写，主动做好各项工作，在内六消化血液科带教老师的指导下，掌握完增病历，住院病历及出院、转科记录的书写，学会准确填写各种申请单及正确分析化验结果。初步掌握胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺及骨髓穿刺等技能操作。 科室鉴定：该生在本病区实习期间勤奋认真，遵守纪律，及时完成病历书写，能
编译:朱剑笛 图片来源:Pixabay 下面是美国儿科学会(AAP)对10个抗生素常见问题的回答. 1.孩子的感冒很严重,为什么医生不开抗生素? 感冒是由病毒导致的.抗生素是用来对付细菌的,对病毒无效.大多数普通感冒的症状(如流鼻涕.咳嗽.鼻塞)不用任何药物也会自己变好. 2.感冒会变成细菌感染吗?为什么不早点开抗生素? 大多数情况下,细菌感染不会跟随病毒感染而出现.使用抗生素治疗病毒感染反而可能导致耐药细菌的感染.另外,抗生素也会导致腹泻和其他副作用.如果孩子出现水样腹泻,带血腹泻,或服用抗生
儿科,包含了从胎儿到青春期的儿童,胎儿更多的还是在妇产科的叙述,新生儿,婴儿,学龄前,学龄期儿童,至青春期结束,都是儿科的范畴. 先从新生儿营养说起,从母乳喂养的六大优点,当然其中最重要的还是母乳中的营养成分,蛋白含量低,减少婴儿胃内蛋白凝块的形成,脂肪含量高,提供的能量也多,乳糖也是不可或缺的成分,蛋白中最重要的就是乳清蛋白和酪蛋白了,含量高于牛奶,牛奶的成分中蛋白含量高,婴儿消化系统发育不全,
住 院 病 历 姓名:吴少劼 入院日期:2013年01月08日 09:41 性别:男 记录日期:2013年01月08日 11:30 年龄:3岁1月 家庭住址:江苏省盱眙县河桥镇后港村 出生地:江苏省盱眙县 家长姓名:吴敏 民族:汉族 家长工作单位:未提供 联系电话:[1**********] 供史者:吴敏(母亲) 主诉:发现心脏杂音三年. 现病史:患儿生后不久体检即发现有心脏杂音,当地医院心脏B超检查示室间隔缺损.患儿生后无喂养困难.多汗,无气促.呼吸困难,无哭闹后口唇发青.面色苍白,无蹲踞.缺
儿科护士培训计划 1.培训目标1) 培养护士爱岗敬业,有良好的职业态度和专业兴趣. 2) 熟悉各班职责,掌握护理工作规章制度,做好安全护理,严格三查七对,防止差错事故 发生. 3) 掌握儿科护理常规及常见疾病的常规护理,熟悉专科疾病护理知识,逐步提高其专业素 质. 4) 规范各项护理操作规程,提高其操作技能,尤其是静脉穿刺技术.能使用科内备用仪器 设备. 5) 能及时.规范.完整.正确地书写护理病历. 6) 熟悉危重病人的抢救配合工作. 7) 有意识地培养护士临床观察能力和评判性思维能力以及解决
[儿科学]09级医管 选择(1分*20个)考得比较细,应用性的比较多 名解(5分*4个)生理性贫血.蛋白质能量营养不良.high risk infant.koplik 斑 简答题(10分*4个) 缺铁性贫血的病因.肾病综合症的并发症.病理性黄疸的指征.川崎病的诊断标准 病例分析:肺炎合并心衰20分 [儿科学]医管08级 题型分值:选择题20个,一个1分,填空题30空,每空0.5分,名词解释5个,20分,简答题5个,5*9=45分. 填空题: 1. 小儿对能量的需求有__(5个空) 2.一岁幼儿的
xx.01.13 星期三 阴晴不定 今天是实习的第一天,昨晚兴奋得睡不着觉-- 来到医院第一天我们六名同学留下帮了老师整理了一天的档案,大家说说笑笑,虽然手都抄酸了,眼睛也疲倦了,但还是挺开心的.中午,我们品尝了食堂的饭菜,呵呵,比学校食堂的稍好一些,之后熟悉了下环境,这里风景不错!加油吧!实习的第一站--妇产科! xx.01.14 星期四 晴 今天是实习的第二天,准确的说是实习的第一天.到了妇产
中医中药的好处 一. 中医临床要在不断的学习过程中,自己才能有发展和进步: 1. 如何学习: 在我们已经走过的历程中可以容易的总结出,中医临床医生的临床技能的学习和掌握不外是通过在 学院学习(可以比较全面掌握中医的基本知识和技能,并且可以鉴别今后学习的东西是否正确,但离临床实际有比较大的差距)正规的学院学的东西一定要完全掌握好,最好都背下来,成为今后处理疾病的科学依据和处理疾病的一种方法. 随师学习(这是历代中医继承学习的最好.最直接掌握前人经验的捷径,尤其是学习名师的经验会有极大的好处,是中医
住院病历书写范本 ╳ ╳ ╳ 医院 入院记录(表格式) 姓名 xxx 科室 xx xx 床号 xx 病案号 xxxxxx 姓名 xxx 出 生 地 xx市x县xx村人 性别 男 现 住 址 xx市xx县xx村人 年龄 65 工作单位 xx市xx县xx村 婚姻 已婚 入院时间 2005 年 9 月 1 日 16:00 时 0 分 民族 汉族 记录时间 2005 年 9 月 1 日 18:00 时 0 分 职业 农民 病史叙述者 患者本人 与患者的关系 主诉:腹胀1年,下肢浮肿8个月,精神萎靡10天
住院病历 姓 名: 性 别: 年 龄: 婚 姻: 职 业: 单位或住址: 籍 贯: 民 族: 入院日期: 记录日期: 病史陈述者: 可靠程度: 主诉:指促使患者就诊的主要症状(或体征)及其持续时间. 现病史: 既往史:否认高血压.冠心病史,否认肝炎.结核病史及其密切接触史,无手术史.外伤史及血制品输注史,无过敏史,预防接种按计划进行. 系统回顾: 呼吸系统:无咳嗽.咳痰,无咳血.胸痛.呼吸困难,无发热.盗汗史. 循环系统:无心慌.气短.紫绀,无心前区疼痛,无下肢水肿及高血压史. 消化系统:无食欲
摘要:重症肺炎是一个发展的过程,病情进展快,全身中毒症状明显,除呼吸系统严重受累外,其他系统亦明显受累,包括急性胃肠功能障碍.急性心力衰竭.微循环衰竭.心肌炎.呼吸功能不全.中毒性脑病.败血症.水电解质平衡紊乱等.由于家属对疾病认识的不足,早期缺乏合理的治疗,就诊时病情危重,也是重症肺炎的一个高危因素.因此,对有肺炎高危因素者,应引起高度重视,加强监护,早期识别,积极制定合理的治疗方案,防治并发症,提高救治水平,降低病死率. 关键词:小儿重症肺炎早期诊治 [中图分类号]R4[文献标识码]B[文章
<儿科学>教学大纲 课程编号: 02xxx 课程名称: 儿科学 Pediatrics 课程类型: 专业课 总学时: 75 授课学时:54 见习学时:21 学分: 4.5 适用对象: 供临床医学专业五年制使用 一.本课程教学目标 儿科学是临床医学专业的主干课程之一.它是研究胎儿至青少年时期儿童生长发育的规律及其影响因素.疾病的发生.发展规律.临床诊断和治疗的理论与技术以及疾病的预防的临床医学科学.从胎儿至青少年时期是一个体格.心理.智力不断发育成熟的过程,机体在解剖.生理.病理.疾病的 ...