大学语文说课稿范文
好学教育: 小学语文说课稿:<七颗钻石> 说课教材 <七颗钻石>是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八组中的一篇精读课文.这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话.描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星.这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到 ...
教师招聘考试小学语文说课稿范文:<天火之谜> 一.说教材 <天火之谜>这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行"风筝试验"的事,赞扬了富兰克林勇于探索.敢于试验的科学态度,说明只有通过精确.细致的观察.研究和试验,才能揭开大自然的奥秘.课文第一部分写了雷暴在人们的心目中一直是可怕的东西,第二部分写富兰克林通过亲自进行的"风筝试验",终于揭开了"天火之谜",最后一部分写富兰克林根 ...
教师招聘考试小学语文说课稿范文:<花的勇气> 一.说教材 本文节选自冯骥才的散文<维也纳春天的三个画面>.课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受:从只见绿地不见花时的失望.见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼.作者在爱花-寻花-盼花-看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花:生命的意味就是勇气!这篇课文构思精巧别致,以作者起伏的情感变化为线索,寓 ...
小学语文说课稿:<将相和>说课稿范文 来源:宁夏教师招聘网 一.说课内容 九年义务教材六年制第11课<将相和>. 二.教材简析 本课是第12册教材第四组"分清事情的前因后果"这一重点训练项目中的课文.<将相和>是根据司马迁<史记.廉颇蔺相如列传>改写的一篇历史故事课文.课文通过"完璧归赵"."渑池之会"."负荆请罪"三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧.足智多谋.顾全大局 ...
<粗心的爸爸>说课稿 各位尊敬的评委老师: 大家好! 我是三年级二班的语文老师张怀文,我今天说课的题目是<粗心的爸爸>.(板书: 课题),下面我将从说教材.说教法和学法.说教学过程.说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述. 一.说教材(时间控制3分钟) <粗心的爸爸>是人教版小学语二年级语文第五册第二单元的课后阅读,它主要描述的是爸爸工作认真但经常忘记家里的事情,让小作者无奈的同时,表达了对爸爸身为一个教育工作者工作认真,废寝忘食的高尚品质.课文虽然篇幅短小 ...
教师资格证考试小学音乐说课范文:<回声> 教材分析: <友谊的回声>这首歌曲以回声作比喻,表达了对友谊的赞美.珍惜追求.歌曲分为两个部分,第一部分是一个由三个乐句组成的乐段,表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤,更是对友谊的炽热的追求.第二段落音乐转为平稳,表达了对友谊的赞美,前一乐段末句在这里再现,突出了"友谊是美好的"这一主题. 教学目标: 1.学习用甜美的声音演唱<友谊的回声>,在音乐的感悟下去探索发现大自然的奥秘. 2.聆听无伴奏合 ...
顶岗实习报告格式及范文 我实习的学校是一所农村初级中学,学校规模较小,学生大概有三百人左右,没有分重点班.你去任何一个班都有各自风格,他们活跃的,开朗,有积极向上的求职精神,在这样的环境里,我看到了一种崭新环境的成长舞台,我看到了一种千载难逢的好机会,在这样的学校里实习,既能检验自己所学的知识,也能接触到最真实的基础教育.我努力珍惜这样的机会,利用所有可用的条件,进行教学,班级管理的学习,希望自己早日成为一名合格的人名教师. 下面,我对半年的顶岗实习工作作以下总结: 一.思想观点方面: 作为一名
你只知道马云的成功,但他创业的艰辛你知道吗? 2015-09-20 09:10:30 斯文说邮票 展开下三张 1984年,历经辛苦的马云终于跌跌撞撞地考入杭州师范大学外语系---他的成绩是专科分数,离本科线还差5分,但恰好本科没招满人,马云就这样幸运地上了本科,并凭着满腔热情和一身侠气,当选学生会主席. 大学毕业后,马云在杭州电子工业学院教英语.1991年,马云初涉商海,和朋友成立海博翻译社.结果第一个月收入700元,房租2000元,遭到一致讥讽. 在大家动摇的时候,马云坚信:只要做下去,一定有
<古汉语词汇学>教学大纲 二.课程性质.地位和任务 古代汉语词汇学是对我国丰富的古代书面语词汇进行综合研究的学科. 古代汉语词汇学是为学生开设的一门专业发展课程,是一门对古代汉语词汇进行总结的理论课.通过本课程学习,使学生初步了解并掌握古代汉语词汇的各种规律,了解古今汉语词汇方面的内在联系,为正确理解和阅读文言文,以及今后从事古代汉语教学和进一步研究古代汉语词汇打下扎实的基础. 三.课程基本要求 1.理论和知识方面: 1).加强基础理论知识和原始材料的学习,掌握古代汉语词汇学的内容. ...
<训诂学>试题 一.单项选择题(每题的四个选项中只有一个正确答案,将答案写在题后的括号内,每小题1分,共20分) 1. 以下著作,兼注音义的是() A.<尔雅>B.<经传释词>C.<经典释文>D.<释名> 2.解释正文,同时解释前人注释的训诂术语是() A.疏 B.笺C.音义D.释文 3.柳宗元<捕蛇者说>:"苛政猛于虎也",句中"政"指() A.统治 B赋税 C政治制度 D统治者 4 ...
小学语文说课稿:<搭石>? 小学语文说课稿:<搭石>说课稿范例 今天,我上的<搭石>一课,是人教版第七册教材中的课文.我想从以下几个方面来说: 一.我的设计理念是: 在教学过程中,我让每个学生能过精心读书,获得个性体验和独特感受:为了让学生学会阅读,教学生在读.找.画.议的学习过程中,培养学生自主,合作,探究式学习,促进学生口语表达的能力:同时最大限度地发挥学生的主动性.发展性和创造性. 二.教材分析: 课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意 ...
教师教学小学语文说课稿:<爬山虎的脚> 九年义务教育人教版第7册的课文<爬山虎的脚>第二课时,学习课文3-5自然段.<爬山虎的脚>这篇课文讲了爬山虎的叶子.爬山虎的形状和特点以及它是怎样用"脚"爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物. 一.教材分析 首先我说说教材.根据新课程标准.本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标. 知识目标:理解重点词句,了解爬山虎的脚的特点. 能力目标:学习作者观察和表达方法,培养学生留心观察 ...
文说避险--民防知识征文 我们的生命很宝贵,但有一些意外事故总会让这个世界上的人们慢慢减少,比如:地震.洪水.火灾等等.那我们如何才能比满这些意外伤员呢?我们学校总是会有突袭的疏散演练. 举行防震应急疏散演练很有必要.通过防震应急疏散演练,有组织.迅速地引导我们安全疏散,让我们掌握逃生的方法,进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力,增强自护和自救能力,因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失.领导高度重视是演练成功的保障.本次应急疏散演练,学校领导高度重视,明确了工作人员分工及职
小学语文说课稿模板 各位尊敬的评委老师: 大家(上午.下午)好! 首先,我要向各位评委老师道一声: 一.说教材 < >是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文,该单元以 重点 难点 二.说教法和学法(教学重点.难点突破的设计) 新语文课程标准指出"阅读教学是学生.教师.文本之间对话的过程","阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."因此,在教学过程中,让学生整体感知课文内容很重要.科学合理的教学方法能使教学效果事 ...
学生作文: 可怕的韩老师 第三堂课我们所有的同学都在写作业,只有叶润和丁哲文在画画这时被老师发现了,老师立刻叫他们俩上来,大声叫到:"你们俩快上来."他们两个飞一般地跑上来.老师说:"你们俩到底在干嘛?"丁哲文说:"他在画画." 叶润连忙把图画本拿了上来,说:"丁哲文也玩了." 老师说:"丁哲文玩又不和你有关."老师又说:"叶润你们在玩什么,叶润呆了半天都不回答,老师一推把叶润推开了,又 ...
小学语文说课稿<窃读记> 一.说教材 这篇文章是课标版五年级上册第一单元第一课,是台湾女作家林海音的作品.作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如"就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧",利用"下雨天,留客天"这种理所当然的借口,自我安慰,在书店里开心地读下去,有几分童稚,还有几分诡异.在"窃读"这种氛围中,一方面享受阅读的快乐,一方面还要时刻关注周围的环境,非常形象生动地表现了"我"的心情 ...
河北省新乐市实验小学:安欣然 <桂林山水>说课稿 尊敬的评委老师们: 大家好!我说课的内容是冀教版小学语文四年级上册第5课:<桂林山水>.下面,我要从五个方面来谈谈我对本课的理解和设计. 一.说教材 (一)教材特点及地位 <桂林山水>是第一单元中的一篇精读课文.语言优美流畅,其中抓住桂林山水的特点具体描写的写作方法,是学生学习习作的典范. (二)教学目标 根据新课标对本学段的教学要求,我确定了如下教学目标: 知识与技能:学习生字.新词,积累优美词句.有感情地朗 ...
第一课时 一.导入课题,激发兴趣(不绕弯子) 1. 谈话,激趣 2. 读题 二.初读感知,检查字词 1. 带着问题读课文(出示:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍.读完以后再 想一想,课文主要写了什么.)(不走过场,读的时间要充分) 2. 检查朗读情况 (1) 出示生字词,指名读,正音(先带拼音读,再去拼音读) (2) 读二类字词,正音(方法同上). (3) 分段指名读课文,及时纠错,在重点段要指导读好长句子,引导多人次.多层次读. (书不读熟不开讲)(不走过场) (4) 全文主要写了什
国学的概念与入门 一.含混的"国学":国学热.国学乱 (一)形形色色的"国学" 各色国学大师.老师.专家,如易经教育老师杨德武,国学企管专家谭小芳,国学应用专家翟鸿燊,国学教育老师邓卫东,国学企管专家乾泉,国学教育专家徐闯. 传统国学的当代价值,人大校长纪宝成认为至少有五个方面.第一,重振国学,对于唤起文化自觉,恢复文化自信,实现文化认同,增强民族凝聚力,具有重要的意义:第二,可提高国人的道德水准,提高个人的文化素养,提高国民的精神生活水平,对建设和谐社会 ...
尊敬的各位评委老师: 大家好,我是______,今天我说课的题目是______(板书课题).下面我将从教材分析.教学目标.重点难点.教法学法.教学过程.板书设计.(课后评价反思)这样几个方面来向大家详细的讲解我的这节课的安排. 一.是教材分析 根据教育学中,教师要整体把握教科书的原则,创设情境,激趣导入.用几句话导入本课的学习: 2兴趣是最好的老师,是获取知识,培养创造思维的巨大推动利,作为中年级学生,形象思维占主体,采用多媒体导入新课,能抓住学生的注意力为下面的教学打下基础.具体讲: 2.初读