小班孩子对老师说的话
小班区域活动反思一:小班区域活动反思 情景描述:又到了区域活动时间了,幼儿像往常一样,拿了区域牌,开心地进入自己喜欢的活动区游戏.而我就在旁边当一名观察者,观察孩子们在区域活动中的表现,了解他们在语言.交往方面的表现,并且在孩子们需要的时候,适时得给予一些指导和帮助. 今天和往常一样,娃娃家还是最受孩子们欢迎的活动区,来这里的人也最多.毛毛进入娃娃家后拿起玩具手机给妈妈打电话,雯雯进了娃娃家后看见毛毛手中的电话,上前就抢,嘴里还说着:"我打一个,我打一个."两个孩子开始争抢起 ...
篇一:幼儿园小班教育心得心得 幼儿 园小班教育心得 送了两届幼儿园小 朋友,今年又教小班,作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心.小班的孩子小,他们 的吃喝.拉.撒.睡都需要教师的帮助. 小班教师要调整好 心态,要有足够的耐心.小班的孩子小,他们的吃喝.拉.撒.睡都需要教师的帮助,这些 琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导.小班孩子理解能力较差,好奇 心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人.闹矛 盾.而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,
幼儿园小班这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 教育教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定小班的学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完
语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基矗笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基矗语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉
在主题背景下如何指导小班幼儿进行表演游戏 在主题背景下指导小班幼儿进行表演游戏时,要丰富幼儿的表演经验,引导幼儿积极参与:要以点带面,引导幼儿有创造性的表现动物形象的多种动作:鼓励幼儿自由结伴,调动兴趣,当幼儿的动作表现不出来时,以玩小游戏的方式指导幼儿比较形象的表演人物动作:寻找丰富多彩的材料,增强幼儿游戏的乐趣:当幼儿表演不知何时上场时,老师有效的利用音乐资源,丰富幼儿的表演活动:小班表演游戏指导形式多样化.老师的指导也是灵活.随机的,讨论.观察.示范.提供材料是老师指导小班幼儿表演活动的基
伴随着新年钟声的临近，本学期我们小班组的工作也接近了尾声，对于班组的很多老师来说，都是第一次带小班，一学期以来，我们工作的顺利完成和班组老师的努力还有那份对孩子的爱是分不开的，现在，我就小班组的工作做一下小结： 一、细致的开学工作 一个好的开始是事业成功的一半，也确实如此，开学的时候，我们就饱含热情，认真的做好开学工作，也为这学期工作的开展打下良好的基础。 1、 温馨符合孩子年龄特点的班组环境 每学期的开学工作，环境布置是很重要的一项工作，这学期的环境布置也是同样如此。我们不但要考虑到美观，还要
儿童心理学家指出:角色游戏是3―6岁幼儿最典型.最重要的游戏.小班幼儿的年龄特点,决定了他们的游戏具有强烈的模仿性,在角色游戏的过程中,他们通过模仿生活中成人的行为,表现自己认知的世界和社会.在不断游戏的过程中,他们的语言表达能力.社会交往能力.动作表现力等都得到了一定的促进和发展.在教学实践中,我结合小班幼儿的年龄特点,对小班幼儿角色游戏进行有效指导. 一.创设宽松温馨的游戏氛围,激发幼儿游戏的兴趣 游戏氛围的创设分为游戏环境的布置和游戏材料的投放,根据小班幼儿的年龄发展特点,同时结合本园的特
首先,在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备:马上会送他去一个新的环境.不要让孩子觉得害怕,告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩.有很多的玩具.有喜爱他的老师,让孩子对入园有着很大的期待.有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚:你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你--这样是不对的,给孩子造成了很大的心理压力,在孩子心里留下了阴影,会造成孩子惧怕上幼儿园. 孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应,入园前要给孩子打预防针:幼儿园里爸爸.妈妈不能陪你,如果要小便一定要告诉老师,有什么事要告诉老
篇一:幼儿园小班下学期教学工作总结 2013年秋学期幼儿园小班教学工作总结 时间过得太快了,似乎刚一上班,一个学期已经结束了.在这一个学期当中我做了不少工作,取得很多的宝贵经验,当然,也有些地方不尽人意.不过,在整个学期当中,我对工作充满了极大的热情,我深深的热爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教. 从本学期开始我们课根据<纲要>的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动,将"环境创造.家园共育.活动区域活动和日常活动" ...
破解"故事与小班幼儿"之困惑 中图分类号:g612 文献标识码: c 文章编号:1672-1578(2011)09-0166-01 陶行知先生说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的行为习惯." 幼儿园的教育对象是3-6岁的学前儿童,爱模仿.具有很强的可塑性.可以说幼儿期是幼儿养成良好习惯的重要时期,也是习惯形成的关键期,而小班时期又是更重要的基础时期.培养幼儿良好的行为习惯的方法有很多种,可以通过开展丰富多彩的集体活动.游戏活动等等,促进幼儿行为 ...
浅论幼儿的心理健康,看孩子丰富多彩的世界 论文摘要: 幼儿心理的发展包括:幼儿语言.感知觉.注意.情感.情绪等多方面的发展. 健全的身心发展,是促使孩子健康成长的的重要因素．幼儿心理特点,特别是4岁以前的孩子的心理特征:多为情绪性强,行为受情绪控制.思维是直观.具体的.孩子特别是小班幼儿只有具体的感性思维,把事物当做具体的人来看待,会说话,有人的习惯,甚至完全像他们一样顽皮,幼儿的这种思维把具体的人和物等同起来.心理学家称之为 在小班幼儿教育过程中,能不能利用孩子的这种 在执教小班的过程中,为促
2012年小班上学期英语计划 新学期开始,托班的孩子升到小班,增添了新的学习任务,开始接触到英语.幼儿期是掌握语言的最佳时期, 幼儿期除了学习母语外,学习第二种语言--英语是时代发展的需要,社会的趋势.建立一种英语语言思维,并通过学习英语可以培养幼儿语言的交际能力是我们老师的主要工作任务.小班上半年的英语教学共有十八周,我们采用的教材是<快乐儿童英语>,"我的幼儿园1A ",教材包含了14课时.各课时又包含了三部分:字母单词认读,课文教学,歌曲律动.每一课时即为一 ...
浅谈小班幼儿在音乐游戏中规则意识的培养 宜昌市直机关桃花岭幼儿园杨静波 音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下进行的游戏, 游戏中的动作要符合音乐的内容.性质.节拍.曲式, 并有一定的规则.以幼儿感兴趣的音乐游戏来进行音乐教育, 这是音乐教育的关键.幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种, 由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中, 让幼儿在游戏中感受音乐, 理解音乐, 从而使幼儿在情感上获得美的陶冶, 还能给幼儿以快乐并从中受到教育, 比如学习如何与人合作, 感受集体的力量等等, 所以运用游戏这一教学手段
如何稳定新生幼儿的情绪? 李耀娟 对小班孩子来说,从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折.本来由爸爸妈妈爷爷奶奶照顾生活,"衣来伸手,饭来张口"象小皇帝.小公主一样被大人哄着,现在却要开始学习自己照顾自己,能否顺利地进行盥洗.入厕.进餐.午睡,是小班孩子一入园就首先碰到的难题.生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段,而抓好小班幼儿生活自理能力的培养具有更重要的意义.从小培养幼儿初步的生活自理能力,为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习.生活打下坚实的基础. 小班幼儿的基本动作已发展得 ...
如何对小班幼儿进行常规教育 在幼儿园实习了六周,并且是在小班,我几乎与这帮孩子共同成长.通过实践,让我对于小班常规教育的培养颇有感触.刚开始我们班上的小朋友满屋子乱跑,几乎没有孩子是坐在座位上的.想干嘛干嘛,缺乏一定的组织性和纪律性.犹如一盘散沙,每天的活动都无法正常进行.为此,带班老师根据小班幼儿的年龄特点,在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展.那么,我们该如何对小班幼儿进行常规教育呢? 一.为幼儿营造宽松.安全.温馨的学习氛围,建立良好的师幼关系 儿童心理
尊敬的各位家长: 上午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴. 现在,我先向大家介绍我们班的两位老师: 我是王老师,2011年毕业与中专幼师学校,从事幼教工作3年,本学期担任小班班主任老师,主要负责小班的班级工作及教学工作,璩老师是我们班的保育老师,从事幼教多年,负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作,她们对工作
从小班幼儿的点心想到-- 葛亚琴 11月30日上午,导师郁园长安排我们来到闵行区莘庄镇幼儿园(沁 春部),这里是该园的小班部,六个班190名孩子左右.我们在该园保教 主任张文老师带领下参观了园所.观摩了教学活动.有意思的是她把我们 分别安排到两个不同的小班,让我们各自观摩教师的活动组织.除了这位 保教主任选择与我们一起随班听课,其他老师一个也没有.这是我们第一 次深入班级的学习.她们的安排却如此从容.自然,用他们的话来说就是 "常态".因此,我觉得这样的学习是我们最想要的,也 ...
浅谈如何安抚小班哭闹的幼儿 [摘 要]刚入园的幼儿因突然改变了生活环境.脱离了家庭的熟人而与一群完全不认识.不熟悉的人在一起便显示出了很多的不适应,哭闹也就理所当然的成为了他们宣泄自己内心不满和焦虑的手段之一,教室一度成为"哭海",安抚幼儿.稳定幼儿情绪,让幼儿逐渐熟悉环境.停止哭闹.爱上幼儿园成为幼儿园小班开学的重点工作之一. [关键词]安抚 刚入园幼儿哭闹 浅谈 每年的九月份,幼儿园都会在哭闹声中迎来一群新生,特别是小班的孩子哭闹现象更为严重.他们有的还没进教室就开始大哭 ...
时光飞逝,眨眼又到了岁末.本学期的教学工作也就接近了尾声,细细回味,这是一个多么具有代表性的一年.这一年终于我拥有了一个崭新的班级,同时迎来我的新搭档----李老师.面对崭新的挑战,我们班上三位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度,顺利完成各科的教育科研计划,使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活.现将整体情况作简单总结,以便今后吸取经验,取长补短: 一.班级概况: 1.幼儿情况 本班共有幼儿24名.
二00八学年度第二学期小班组工作总结 2008学年第二学期在孩子们欢乐的迎接暑假的气氛中接近尾声,在我们小班组12位老师齐心协力.共同努力下,孩子们一个个健康活泼.快乐自信地成长,从对父母的依依不舍到对老师的依恋喜欢,从"老师,我不会!"到"老师我要自己做!"从家长的担心到放心:从孩子们身上也看到了组内老师们的成长:不管是对自己的教学业务,还是对于家长工作,她们的谦虚好学,勤奋努力,各项工作都能迎刃而解??下面就对我们小班组的工作做一简单总结. 一.带领组 ...