幼儿园听课评析范文
一.实习目的和要求 通过8周的毕业实习,使学生连续性深入接触幼儿园保教工作,将所学的学前教育基本理论.方法和技能综合地运用于保教实践,促进学生将理论与实践相结合,培养和提高学生独立从事保教工作的能力. 要求通过毕业实习,培养学生的专业思想以及对幼儿.对专业的情感,提高学生从事学前教育工作的综合素质. 二.实习内容和时间安排 (一)实习内容: 1.全面见习幼儿园保教工作,熟悉幼儿园与班级基本情况,了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规.政策的情况及最新教改动态,并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料
下学期教学工作计划 [[热门]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划 于静 一.教保基本情况分析 在忙碌而充实的上学期里,我们湖南省军区幼儿园全体教保人员共同努力,在庆祝建党90周年系列活动中.在各项教保业务比赛中,取得了一系列的成绩,全体教保人员各方面的素质均有提高,全面提高了教保工作质量,范文之工作计划:[热门]军区幼儿园2013年下学期教学工作计划.但在理论考试和其他期末考试中也发现,教保人员在文化素质.思想素质等方面均有提高的空间. 本学期,我园共
教师四风自查报告范文一: 自学校工作以来,自己以"乐观.认真.敬业.坦诚.合作"为工作信条,在政治思想和业务水平上有较好的高.工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的.最近按照学校查"四风"促作风转变的要求,对自己工作中存在的问题进行剖析,现汇报如下. 一.存在的问题 1.专业理论学习欠缺.在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍,但对涉及教育教学理论书籍阅读很少,对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多,导致教学思想解放不够,对学 ...
自学校工作以来,自己以"乐观.认真.敬业.坦诚.合作"为工作信条,在政治思想和业务水平上有较好的高.工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的.最近按照学校查"四风"促作风转变的要求,对自己工作中存在的问题进行剖析,现汇报如下. 一.存在的问题 1.专业理论学习欠缺.在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍,但对涉及教育教学理论书籍阅读很少,对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多,导致教学思想解放不够,对学校教学引领不够. 2.推进 ...
幼儿园教师该如何听课和评课 听课.评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新.教学经验交流.教学方法探讨.教学艺术展示.研究成果汇报.教学水平提高等的重要途径和主要手段.听课.评课过程,是教师在互动中获取经验.自我提高的过程.因此,听课.评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效途径. 第一个问题:教师该如何听课 一.听课前应准备什么 盲目性是效率的大敌,听课也是如此,教师盲目进行听课与有所准备去听课,效果大不一样,那么,听课前应做好如下准备工作. (1)熟悉教材,
篇一:幼儿园评课稿 美术 课<欢欢喜喜过大年>评课稿 一. 选材与时令紧 密结合 眼下正值年关,选 择<欢欢喜喜过大年>这一题材符合实际需求,帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习 俗,对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义. 二. 教学态度严谨, 课前准备充分 三.教学方式具有 开放性 兴趣是学习美术的 基本动力之一. 四.教学内容新颖实用 王老师根据教学需 要,自行设计的美术活动,不仅仅局限于书本上固有的知识,是对平时美术教研和课堂教学 的检验.让幼儿的美术活动与实际生 ...
幼儿教师该如何评课 1.评课内容 2014.4.28 评课是对课堂教学效果的评价, 以及对构成课堂教学过程各要素(幼儿教师. 学生.教学内容.教学方法和教学环境等)作用的分析和评价,即幼儿教师与学生的相互作用.幼儿教师与教学方法的相互作用.教学方法与学生的相互作用等,包括课堂上的教与学.讲与练.主导与主体.学知识与学做人.学知识与提高能力.全面要求与因材施教.教学目标与绩效达成.幼儿教师专业发展等等方面.不光评价幼儿教师如何执教,还要看执教效果如何,其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效.
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了水秀幼儿园开始了我的实习生活。水秀幼儿园时尚、高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。 俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。 这还是工作的第
幼儿园教师实习总结时间飞逝,不知不觉中,一个月就要过去了.回想起这一个月,刚来幼儿园的时候,感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课.对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣.所以,我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验.所以对每一次听课的机会我都十分珍惜.
3)看教学方法的改革与创新. 评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新,尤其是评析一些素质好的骨干教师的课.既要看常规,更要看改革和创新.要看活动上的思维训练的设计,要看创新能力的培养,要看幼儿主体性的发挥,要看新的教学理念,要看独特的教学风格和教师的人格魅力等. 4)看现代化教学手段的运用
xx年—xx年（二）小学教研室工作总结 一、基本情况： 1．人员情况： 小学教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。 2．工作情况： 本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。 （1）加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改
XX年-XX年(二)小学教研室工作总结 一.基本情况: 1．人员情况: 小学教研室共有教研员12人.其中语文3人,数学3人,英语.思品.社会.自然.劳技.幼教各一人.今年暑假将有两人退养.小学教研室属缺编运行状态. 2．工作情况: 本学期可谓多事之秋."非典"打乱了我们正常的教育教学工作,尽管如此,我小学教研室的教研员在中心的正确领导下,团结协作,为打赢抗击非典的战役,坚守岗位,自觉创新,做好各自的本职工作. (1)加强学习:小学教研员除完成中心要求的学习任务外,都在自学教育 ...
时间过得可真快，转眼间，一个学期又在每天的忙忙碌碌中过去了。本学期我园继续采用了“师徒结对、互帮互助”的形式，来提高我们教师的自身素质，在本学期的师徒结对活动中，我们两个人在班级管理和业务能力方面互相学习，互相帮助，努力提高自身的素质。一学期来我们通过互帮互助，我们两个人在班级管理和教学能力方面都有了长足的进步，对于本学期的师徒结队工作，现总结如下： 一、 结合我们各自的原有水平和实际情况制订师徒结对计划 与我结队的小李老师年轻有活力，对待班级各项工作积极主动，但是由于是新教师而且学的是
拓展材料5:听课和评课的艺术 听课和评课的艺术 在教研工作中,听课和评课这种方式使用范围最为广泛.教研工作中的大部分内容都离不开听课评课,教师更是对听课评课情有独钟,一有听课机会,就如同去参加精彩的联欢会,积极踊跃,乐此不彼.听课评课确是广大教师喜闻乐见的教研方式. 一.听课的艺术追求 听课是对他人教学活动的观察,是凭借听课者自身感官及辅助工具,在教学情境之中收集执教者的教学行为资料,以作相应研究的依据. (一)认真地听 听课听课,认真地听是首要的.要听清楚教师的"讲",即教 ...
一、 指导思想 以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。 二、现状分析 （一）、教师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比
以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建设，全面提高教师素质 1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂
最新幼儿园园务工作计划范文 一.指导思想 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观统领幼儿园的各项工作,以<幼儿园教育指导纲要>为指针,按照教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展.围绕区"规范管理,突出特色,促进均衡"中心工作突出重点.狠抓规范.推动发展.力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿 ...
计划一:小班教师个人进修计划 重视教师的职后学习.研究和进修,大力开展教师继续教育,是一种普遍的国际动向,并且是与终身教育.终身学习思潮相联系的.许多教育学专家认为,教师作为一种专业性职业,只有经过不断的进修,才能得到并保持专门的知识和技能.当前科技迅速发展,知识在不断更新,社会在不断变化,人类正进入一个学习化的社会.教师只有不断地学习,才能积极主动适应变化发展着的社会,适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想.方法.学科. 同时更觉得自己应该在知识.能力以及个性品质等方面有更
一.听课的艺术追求 听课是对他人教学活动的观察,是凭借听课者自身感官及辅助工具,在教学情境之中收集执教者的教学行为资料,以作相应研究的依据. (一)认真地听 听课,认真地听是首要的.要听清楚教师的"讲",即教师在课堂教学中是否讲在点子上,是否重点突出.层次分明.详略得当.要听清楚教师的"导",即教师指导学生接受的知识是否准确无误,是否调动学生的主动精神,使学生积极参与探索知识的过程,从中学会学习,学会探究.要听清楚教师的"内质",即教师 ...
用研究员的视角听评课 听评课是教学研究的重要组成部分,是教师专业发展的平台,是教师.专家.同伴之间学术沟通的主渠道.研究员身份特殊,角色定位与普通教师不同,听课评的角度与要求也不同. "听课"主要有四种类型,包括:学习型听课.发展型听课.指导型听课和研究型听课.教研员的听课主要侧重指导型和研究型听课两种. 教研员在听课时要有准确的定位.教研员既是科学.合理.高效课堂的共同构建者和参与者,又是高屋建瓴的教学理论与实践的指导者和活动的组织者.专业精湛的匠师在教学徒时弹墨线时,既能 ...