班级工作计划
武威六中高一年级 班级文化建设 具体实施方案 高一年级第一学期 班级文化建设计划方案 时间:高一年级第一学期 第一至三周 主题:"寻找身边可爱的他与她" 对于刚进入六的高一同学来说,一切都是陌生的,全新的同学.全新的老师.全新的校园.在这样一个环境中,同学们还不能很好地互相交流.学习以及合作,因此近阶段最重要的任务就是增进同学和同学.同学和老师的相互了解,快速融入新的集体并为它服务. 所以,推进组特别开展"寻找身边可爱的他与她"活动,就是让班级每位同学和主 ...
福州外语外贸学院 班级标准化建设 过 程 管 理 做 法 \ 学生发展中心 2017年4月1日 目 录 1. "以人为本"理念的内涵及对班级建设的意义 .............................. 2 2. "以人为本"理念下"人人参与"机制的提出 .............................. 3 3. "人人参与"机制在班级建设中的路径及载体 .................... ...
我们是相亲相爱的一家人 09计职1班优秀班级申报材料 计算机科学与技术（职1班）成立于xx年9月，由37个来自湖北省各地的兄弟姐妹组成。他们意气风发，相亲相爱。在班班导师谢晨智老师的带领下，他们加强自我品德修养，勇跃参加各项文体活动，认真学习文化知识，积极培养个人兴趣和动手操作能力。 37个兄弟姐妹和谐融洽、相亲相爱，为我们共同的家奉献着自己的力量。 我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拚 我喜欢一家人心朝同一个方向眺望…… 大
第1章 班级与班级管理(1) [本章学习提示] 在学校教育组织中,班级是学校实施教育教学的基本单位,是学校的基层组织,学校教育主要是以班级教学形式展开的.整个学校教育功能的发挥也是依托班级组织实现的,是在班级活动过程中得以展开的.为了更好地发挥班级的教育教学功能,实现班级管理工作的科学化无疑是非常重要的一项工作.本章主要围绕班级和班级管理的内涵及其历史沿革:班级的特征:班级管理的任务和内容等方面而展开. [本章学习目标] 1. 班级的内涵.班级的基本特征.班级制度的历史沿革. 2. 班级管理的概
2010年8月大众商务No.8,2010 (总第116期)(Cumulatively,NO.116)PopularBusiness 大学班级建设的问题与对策探析 王茂园 (西南交通大学公共管理学院,四川成都610031) [摘 要]班级是大学生组织的基本形式,班级建设的水平对学生发展和学校教育的开展有着直接影响.对大学班级建设中面临的主要问题.如何 进行大学生的班级建设进行了探讨,有着重要的理论和实践意义. [关键词]大学;班级建设;大学教育 中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:10
班级文化建设策略及机制的研究计划83 小学班级文化建设策略的研究研究计划:一.研究意义:1.教育改革发展的需要:<国务院关于基础教育改革与发展的决定>指出:大力:文化建设,优化校园育环境,使中小学成为弘扬正气,:2.班级自身成长的需要:强不息.勇往直前的奋斗精神,与时俱进.勇于创新的:3.学生人格塑造的需要:育的重要内容,也是当前世界教育的主题:二.理论依据:马克思文化哲学理论认为,所谓文化是指小学班级文化建设策略的研究研究计划 一.研究意义 1.教育改革发展的需要. <国务院 ...
高中班级文化建设方案 1.高中班级文化建设方案 一.指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体.本学期,为了大力宣传和贯彻我校"学会做人.学有所成"的办学目标和"文明.礼让.惜时.守信"的校风,进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为同学们营造勤奋学习.快乐生活.全面发展的良好环境.我校决定开展"树优良学风,展班级风采"的班级文化建设活动. 二.领导小组 组 ...
一.班主任是班集体的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人 班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要作用.儿童从入学开始,就从家庭进入了班级,班级风气的好坏对小学生成长的影响是十分巨大的.一个良好的班集体就是一种教育力量,对于培养学生的集体主义思想.良好能品德和行为习惯,对于发展他们的智力.能力和个性,促使他们身心和谐健康发展等等,都有着十分重妻的意义.然而,良好的班集体不是自发形成的,它是班主任创造性的辛勤培育的结果.没有他们的辛劳,就不可能出现良好的育人"土壤" ...
财 经 系 13 财 务 管 理 9 班 工 级 作 目 计 标 划 财务管理9班 周林焕 2013年11月28日 班 班级目标与工作计划 财务管理9班 著名的教育改革家魏书生曾这样说过:"班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着.帮助着,互相鼓舞着.照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会."一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.形成一个良好的班集体,需要每一位班干部做大量深入细致的工作.我班后班委半学期的工作重点仍旧是以配合学校的各项 ...
班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织.班集体不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标.坚强的领导核心,有严密的组织,能产生巨大教育作用的教育主体.培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节之一.一般说来,班集体是在以班主任为主的教师集体有目的有计划的组织下,通过各种活动,经过各个阶段逐步形成的. 一．班集体形成和发展的阶段 1．组建班集体框架阶段 开学伊始,几十个来源不同情况各异的同学走在一起,一个新的班级就应运而生了.这个时候,班级是一个松散的群体,没有组织结构,没有约束机制,也没有
班级文化构建活动课程实施方案 一.指导思想: 学校班级文化是指班级在学习.生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式.它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中.班级文化是班级的一种风尚.一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习.工作.生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为.班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发
以人为本,建设和谐班级,创建和谐校园 建设和谐班级的思考 宣恩县教研室 龙艾冰 学校是社会组成的一部分,众多的学生牵连到社会的千家万户,关系到社会的方方面面.党的十六届六中全会提出了构建"民主法治.公平正义.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处"的和谐社会的要求,对于我们教育工作者来说,构建和谐校园,适应社会发展,是我们义不容辞的责任.作为在教育过程中对学生教育最直接.影响最大的教育者,以及各方面教育力量的协调者的班主任,创建和谐班级更是时代赋予我们的使命.因此,对创建和谐班 ...
2011年xx中心小学"班级文化建设" 评比活动工作总结 班级文化建设对学生的教育和学习.成长.成才起着不可估量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件.本学期,各校在上级主管部门的统一安排下,开展了班级文化建设评比活动.各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下,群策群力,主动参与班级文化建设,从班级布置.班级卫生管理.师生精神面貌.班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高,特别是班级的布置,基本上都能按照"简洁.实用" ...
浅谈班级文化建设 摘要:班级文化是班主任工作的最佳体现,是班主任智慧的象征与结晶.班级文化一般有三个方面组成:班级精神文化的建设,班级物质文化的建设和班级制度文化的建设. 关键词:班主任:班级文化 随着新课堂教学改革的步伐,旧的教育模式已不能满足当今的需求.在努力探索新课堂模式的同时,班级文化建设蓬勃兴起,进而促使我们教师重视班级文化建设这个模块.班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是培养学生素质并使其全面发展的土壤.班级文化建设有着"润物细无声"的效果,给学生起到潜移 ...
技师学院"示范班级.示范宿舍" 创建工作实施方案 各系.班级: 为培育和弘扬社会主义核心价值观,全面加强立德树人思想政治工作,积极引导学生讲道德.尊道德.守道德,追求高尚的道德理想,充分发挥先进集体的榜样示范带动作用,推进学院校风.学风.班风建设,培养优秀的高技能人才,经学院领导研究,在全院开展班级目标管理及创建"示范班级.示范宿舍"活动.现将有关事项通知如下. 一.指导思想 立足班级管理和发展,以学风建设为主线,以创建文明和谐班级宿舍为抓手,以提高学生思 ...
DOI:10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2013.30.101 Value Engineering ·245· 高等院校本科班级班长工作的分析探讨 The Monitor Work of Undergraduate Class in Colleges and Universities 吴珊WU Shan :黄佳祺HUANG Jia-qi :丁龙DING Long :龚彩虹GONG Cai-hong (三峡大学水利与环境学院,宜昌443000) Yichang 443000
摘 要 幼儿教育工作是繁琐的,作为从事教育工作已经30多年的一名老教师来说,对于幼儿园班级的管理工作我总结了一下经验,老师要吸引孩子,就要以身作则,幼儿园的班级管理是特殊的,要抓好班级管理,老师就要以身作则,班级老师的凝聚力提高了,班级的凝聚力自然就会提高.班级老师就要具备一定的责任心和团结协作的精神,抓好幼儿园的常规教育. 关键词 幼儿园班级管理:凝聚力:家庭教育 幼儿园的班级管理是特殊的,每班至少要配备两名老师,才能将班级管理好.如果要想抓好班级管理,首先要抓班级老师的凝聚力,老师彼此要有团
一.单项选择题 1. 学校行政体系中最基层的行政组织是() A. 学生会 B. 班级 C. 小组 D. 团委 2. 最早正式使用"班级"一词的是著名教育家() A. 埃拉斯莫斯 B. 夸美纽斯 C. 罗杰斯 D. 布鲁纳 3. 奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的() A. <论语> B. <普通教育学>C. <大教学论> D. <理想国> 4. 学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价.这项工作属于() ...
关于班级文化建设 数学组 张云海 生活中,我们走亲访友,经常有这样的感觉,走进客厅不禁眼睛打量心里想"布置的真是清新典雅,主人不俗啊!""布置的好充实啊,可见主人很爱家爱生活!"走进学校,走进教室,有的班级布设得琳琅满目,门窗.墙壁.甚至横梁上都布置了班级文化内容,乍一看来,确实给人一种赏心悦目的新奇感觉,但仔细加以斟酌,却感到内容杂乱无章,不成体系,似有哗众取宠之嫌.班级文化是一个班级发展前进的精华所在,是一个班级的灵魂,有其必须坚持的原则,结合几年来班 ...
外国语学院班级量化考核制度 为更好地适应我国社会主义市场经济和社会发展的要求,引导学生德.智.体.美.劳全面发展,增强班集体的凝聚力,形成良好的学风.班风,加强班级基础建设,逐步实现学生思想政治教育工作与管理工作的协调与统一,科学规范地测评学生各班级,以更好地培养合格的社会主义建设人才,特制定以下考核细则: 考核主要从政治学习.业务学习.纪律检查.宿舍管理.卫生管理.体育活动等方面进行,每个单项各以100分,按20%.30%.10%.10%.10%.10%.10%比例折算后计入班级量化考核总分,