小学一年级试卷分析
PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 本次命题,继续遵循<英语课程标准>和人教社<英语>教材,贯彻 一.试卷整体情况分析 (一).听力部分:ⅰ. 考查10个单词的听音标号能力.ⅱ. 考查学生对句子的理解.判段能力.ⅲ. 考查学生对单词的认读能力.ⅳ. 考查学生对句子的认读能力.ⅴ. 考查学生对对话的理解能力.识记30, 理解10 .难度预估0．9↑35,0.8↑3,0.7↑2 . (二).笔试部分:ⅰ. 考查单词的书写能力.ⅱ. 考查10个单词的认读能力.ⅲ. 情景会话交 ...
高丰小学 2011-2012学年第一学期期中考试试卷分析 高丰小学 彭波萍 课程名称: 小学语文.数学.英语 考试时间: 2011 年_11月_11_日 考试类型 期中考 考试对象:语文.数学学科 全校一至六年级 6个 班 英语学科 六年级 1个 班 语文学科 一.考试情况及试卷分析 本次语文测试试卷普遍偏难,尤其是一年级语文题型难,题量多,一年级的小朋友刚从幼儿园升上来,接触卷子很少,学生对题意不理解,部分学生不能在规定时间内完成.此次测试中,成绩不甚理想,只有六年级语文及格率达到了100%.
2013-2014学年度上期小学语文期终调研测试试卷 调研分析报告 1月21日,我们对抽样的24所学校的一至六年级约3681余份语文期终试卷的评阅情况.答卷情况及命题情况进行了细致的查阅.研究和分析.现将调研分析情况报告如下: 一.试卷评阅情况: 从各年级试卷评阅情况来看,本次阅卷大部分学校能严格按照评分标准客观.公正.规范地评阅试卷,流水作业并认真填写计分栏,合理给出卷面分. 1.能做到集体阅卷的有:古塔付楼.四小.三门闸菜园.板店冯屯.罗店双庙.韩庄西肖屯.老君庙肖屯.东官庄大湾.常兴申庄.
乌鲁木齐地区中小学2014-2015学年第一学期期末考试安排 通 知 各学校: 为加强教学质量管理和评价,应中学要求,我中心提供期末考试试卷.凡期末考试使用我中心提供试卷的学校,请注意以下事项: 一.考试时间 根据教育局安排,本学期中学期末考试时间定为2015年1月20.21.22.23日四天进行,小学期末考试时间定为2015年1月13.14日进行.高三第一次诊断性测验时间定为2015年1月26.27.28日. 凡使用我中心提供试卷的学校必须按规定的日程和时间进行考试,任何学校不得擅自变更考试日
小学数学期中考试试卷分析 (2012--2013学年度第二学期) 魏寨中心小学 2013年5月 数学卷面质量分析 我校在区教育局.街办教育组的统一安排下,于四月25.26日对学生进行了期末检测.在中心校的周密安排下,检测采取了单人单桌.双人监考的形式,本着对学生和家长负责的思想,各位教师认真监考.阅卷,检测工作顺利结束了.现将本次检测数学试卷情况分析如下: 一.试卷情况分析: 本次检测的各年级数学试卷充分体现了以教材为主的特点,所考知识点能深入浅出地将教材中的重点内容在试卷中呈现,试题设计注重考
2013-2014学年度上下学期小学三年级期末检测英语试卷分析 ---------北关小学 一. 试题分析 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性.此次期末试卷的出题思路非常明确.通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣.学习习惯和对所学知识的掌握程度.题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,内容以教材为主,知识的覆盖面广,综合性强,能够较全面的检测学生的知识掌握情况,反映学生综合运用语言的能力,同时使教师获得教学的反馈信息. 二.试卷分析 本次测试,试题内容源于课本, 但考
武教研发[2015] 05 号 关于全区中小学2014-2015学年第二学期 期中统一测试的通知 各中小学: 为了认真贯彻落实全区教育大会精神,对全区中小学教学质量进行有效的监测,强化教学与管理的有效性,增强教师的质量意识,进一步提高全区中小学教育教学质量.经教育局研究,决定对全区中小学2014-2015学年第二学期期中统一进行测试.为了使测试工作顺利进行,现将有关事项通知如下: 一.期中测试年级及科目: 小学: 一至二年级 语文 数学 三至六年级 语文 数学 英语 初中: 七年级 语文 数学
小学英语五年级期中考试试卷分析 板桥镇中心小学校 胡缘 小学英语使用的是四川教育出版社的新路径教材.本套教材为学生提供了大量的生活场景,语言丰富.生动,其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化.其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣,使用英语的能力.教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力.小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣.学习习惯和对所学知识的掌握程度. 一.试题分析 本套试卷中,题目类型符合小学生的心理特点和教学
小学英语五年级试卷分析 本次试卷是由教研室统一提供.据试卷抽样分析及任教教师反映,认为本次着重考查了学生的基础知识和基本技能,试题比较全面地检测学生对读.写综合知识掌握及实际运用能力,内容覆盖全册教材,基本无难题.偏题.试卷形式上保持灵活多样,符合五年级学生的心理及年龄特点. 一.试题的特点: (一).注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点句型
绍兴市群贤小学 关于2012学年第二学期期末学科质量检测安排的通知 各任课教师: 根据学校期末结束阶段工作行事历安排,期末学科检测具体安排如下: 一.一-六年级语.数.英.科学学科综合考试: 1.试卷:语文.数学.英语.科学试卷使用越城区教研室的调测试卷.领卷地址:区教研室(人民西路67号)五楼西首会议室 领卷安排:由教导处指定专人领卷 2.考试时间:按照考卷内时间提示,考试结束前10分钟提醒学生抓紧时间做卷. 3.试场:各自教室内,要求学生一人一座,年级组长负责检查此项工作. 4.监考安排:
小学六年级科学试卷分析与反思 这次科学试卷共有两个部分,第一部分:基本知识:第二部分:探究与生活.题型分布广,份量适中,难易适当,是一份比较合理的试卷.满分60分,做题时量50分钟.从总体情况看,学生对本期知识掌握的较好,现将本次考试情况具体分析如下: 一.试题分析 1. 试题内容好, 题型全面广泛, 整份试卷基本知识题型是:选择.判断,合计28分.探究与生活是选择题,填空题,既考查学生对基础知识的掌握情况, 又考查学生灵活运用能力,因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好.
小学2013-2014学年度第一学期 英语期末试卷质量分析 一.试题的特点 1.注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. 2.突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具.而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行.因此,整个考试加大了对听说能力的考查,根据不同年段的要求听力分别占70%和40%.
三年级英语期末检测试卷分析 (2016-2017学年度第一学期) 一.成绩分析 本次期中考试最高分为100分,最低分为48分,平均分为87分,及格率为92%,优良率为76.9%.从考试成绩来看,大部分学生对已学知识掌握的都还不错,但也有个别学生成绩很不理想. 二.试题分析 (一)注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础
小学英语期中考试质量分析 长埫口小学:陈玉玲 期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度.学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结.通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了教学中的得失.我们从找问题.定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高我们英语组的教学质量.下面,我就各年级英语考试情况作以下分析: 一.三年级的考试情况 本次三年级考试卷题量较多,,对于初次以正式考试
小学英语一年级试卷分析 本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题. 一.试题的特点: (一).注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现乔明 家居考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. (二).突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具.小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进
六年级小学语文毕业考试试卷分析 2014学年度小学毕业考试已经结束,掩卷沉思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价促进学生发展,促进教师提高和改进教学方法的三重功能,现谨就本次毕业考试做如下分析: 本次测试共有四大类题:基础知识(31%),课内外积累与填空(14%),阅读与理解(21%),习作(40%).这样的比例分配体现了高年级以理解运用为主的教学重点,也体现了新课程标准的理念.如第一.第二部分包括看拼音写汉字.成语填空.填关联词.连线.句式转换.课内外积累填空等不仅检测了
小学数学四年级第一次月考试卷分析 一.试题分析 本次试题以人教版版第七册内容第一单元和第二单元为依据编制而成.具有以下特点:试题考查全面,覆盖面较广.本试卷共计六个大题,涵盖了教材中的所学的内容,比较全面地考查了学生的学习情况.本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了学生的技能,较好地体现了新课程的目标体系.试题内容全面,覆盖了教材的所有知识内容.试题又较好地体现了层次性,其中基础题约占85%,稍难题约占15%. 二.质量分析 对本次检测70份试卷看学生的及格率为69.5%,优秀
五年级英语期末试卷分析 成 绩 分 析 试 卷 分 析 参考人数 20 实考人数 20 总分 1649.5 平均分 82.48 及格人数 19 及格率 95% 本次试卷注重了基础知识的考查,突出了语言的交际功能,渗透了能 力考查的要求. 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原 则,全面考查学生的理解.掌握和运用书上的语言知识和技能, 试卷的 题量较大,听力部分和笔试部分题目难度都较大,不大全面的考虑小学生 的英语知识和英语学习的特点,打击多数学生的积极性. 学 生 答 卷 情 况 分
田军小学2014-2015年上学期 五年级英语期末试卷质量分析 欧延梅 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性.此次期末试卷的出题思路非常明确.通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣.学习习惯和对所学知识的掌握程度.题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,每套试题均有听力和笔试两部分构成. 一.试题特点 (一)注重了基础知识的考查 试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,但又避免教材中机械的知识,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些
小学四年级英语上册期末试卷分析 四年级英语试题基本符合学生实际,以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下: 一．试题的特点 1.注重了基础知识的考查. 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础. 2.渗透了能力考查的要求. 学习语言是为了交际.小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学