儒林外史的读书笔记
<儒林外史>读书笔记 <儒林外史>是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,作者吴敬梓在文中借一些追求功名.思想迂腐的文人儒士,极力揭露和批判封建科举制度的昏暗及大批读书人灵魂的玷污.人格的堕落.在这部蔑视一意功名富贵的读书人的著作中,没有贯穿全书的中心人物和情节,但科举制度的腐败这一中心思想却将各个人物与自成段落的故事串接起来,构成了一幅有内在关联的民间士林百态图. <儒林外史>开篇描写了诸暨县一个乡村少年王冕,因家境贫寒,自小替秦老放牛,但他却勤奋好学 ...
吴敬子出生在高层家庭,但家庭继续衰落和自己的浪费,家庭情况进入下降趋势.这样,他见证了很多从士林上层到穷人的有色人,遭受了世界的苦涩和酷.他被认为是游戏生活的浪子.但他总是保持着充分的正义感和社会使命的心,学者与他的生活过去20年写在世界上.这似乎充满了关于丑陋的世界的笑话,事实上,随着世界的意图的改进.虽然改善社会的想法终于粉碎了,但是这本书根据真实的故事来适应一个故事,而是真正反映了康干时期的官场,士林之间的腐败和丑陋,鞭打了世界的不公正而官员丑陋,有了警察的作用,鲁迅打了一本好书. 学者,
<围城>是钱钟书唯一的一部长篇作品,该作品凝聚了他对社会腐败.学术堕落的感叹,堪称一部现代版的<儒林外史>.下面YJBYS小编整理了5篇围城读书笔记,欢迎阅读. 围城读书笔记一 <围城>我是先看电视剧,后来有断断续续读一些片段(这本书情节连续性不强,确实可以跳着读),最近才-口气从头到尾将整本书读完.读完以后,对这本书又有了些新的认识. 有的报道说,方鸿渐就是作者的化身,甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的.但无论如何,方鸿渐是个典型的知识分子形象这句 ...
中山高级中学"营造书香校园,丰富文化底蕴" 读书活动计划 一.指导思想 以十六大关于建设"学习型社会"的精神为指针,以新课程实验为契机,深入理解胡新懿教授讲座<以人为本,全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题>的先进教学理念,贯彻落实新课程要求,以新颖活泼.形式多样的读书活动为载体,挖掘资源,努力营造书香校园,塑造内涵丰富.特色鲜明的校园文化.坚持以人为本,努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育教学质量,创建特色学校, ...
五年级上学期课外阅读指导教学设计 1.选择好书 2.学习略读 3.提纲式笔记 4.读书爱书 5.写读法 6.提出问题.解决问题 7.读懂一篇文章的方法 8.在诵读中想象,培养语感 9.中国名著介绍 课题 1.选择好书 课型 实践学习型 教学目标 指导学生明确选择好书的方法和途径,在实践中体会好处,初步掌握方法,激发学生兴趣,提高识别能力. 课前准备 了解学生学习中读些什么和小书房图书室目录单 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 名言激趣 导入新课 1.出示名言:"每当第一遍读一本好书的 ...
亲爱的同学们： 你们好！ 杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”一本好书就像一艘航船，能引领我们从浅湾驶向广袤无垠的海洋。值此绿意盎然的盛夏，我们郑重向同学们提出倡议：同学们在家长和老师的帮助下，积极参与学校举行的读书活动，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。 我校注重对学生阅读习惯的养成教育，并于xx年被评为广东省书香校园，为了让初一级新生在入学初就开始养成爱读书的好习惯，我校特在初一级举办主题为“书香满园”的读书节活动，期望以此打开学生的读书之门，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的好习
课外阅读课内化 ----如何在语文教学中开展朝阳读书活动 自去年来,我校根据上级>要求,结合学校实际,开展了丰富多彩的课外阅读活动.我在对学生进行读书指导时,并不是简单的要求学生阅读课外书,而是首先想到了课内教学和课外阅读的关系. 就学生阅读的时间和对象,可以分课内阅读和课外阅读.叶圣陶先生有一个著名的论断:语文教材无非是个例子.既是"例子",那么完成了课内阅读教学后,就像数学教完了例题,还需要做大量的习题来巩固运用,才算真正学会了这个例题体现的知识.因此叶老一再强调& ...
[教育读书] 中国历代笔记大全 <夷坚志>简介 爱日斋丛抄 安乐康平室随笔 安乐康平室随笔 稗史集传 宝章待访录 北窗炙 北东园笔录初编 北东园笔录初编 北东园笔录三编 北东园笔录三编 北东园笔录四编 北东园笔录四编 北东园笔录续编 北东园笔录续编 北户录 北里志 北梦琐言 北狩见闻录 北狩行录 北轩笔记 碧鸡漫志 碧云 避戎嘉话 避戎夜话 避暑录话 辩诬笔录 宾退录 宾退随笔 宾退随笔 博异志 步里客谈 采石瓜洲记 餐樱庑随笔 餐樱庑随笔 藏一话腴 长春真人西游记 长短经 长短经 ...
阅读书目 (一) 进入大学,如何学习是重要的一环,与中学迥然不同的学习环境与学习方式.学习氛围,使得很多初入大学的同学感到不适应和困惑,简单地说,大学与中学的不同,在学习方面,主要体现在老师管得少了,讲课快了:学生自主学习多了:学习范围广了.中学时期大家学习目的很明确,考大学.一切围绕高考进行.而大学倡导学生自主学习,课外时间要自己安排,逐渐地从"要我学"向"我要学"转变,生动活泼地学习,勤于思考.大学教师讲课常常是介绍思路多,详细讲解少.主要讲授重点.难 ...
第一章 层出不穷的小说 一.神话和寓言--小说的源头 (一)想象奇特的神话传说 黄帝战刑天的传说 传说上古时代,有一个巨人叫刑天,他是天帝炎帝的臣子.后来黄帝带领族人推翻了炎帝的统治,并把炎帝驱赶到了南方.炎帝忍气吞声,不愿和黄帝发生战争,但是刑天却忍不下这口气,誓要与黄帝一决雌雄.刑天拥有两件十分了得的武器,一件是青铜方盾,叫做"干",一件是青铜巨斧,叫做"戚(qī)".刑天手执干戚一路拼杀,打得黄帝的军队落花流水.而此时黄帝正与一班臣子宴饮,当他看见一 ...
2016年5月25日凌晨,105岁的杨绛先生走了. 杨绛先生是中国社会科学院荣誉学部委员.外国文学研究所研究员.记者从中国社科院为她准备的生平介绍中读到了她对做人.读书.创作.翻译的看法: 杨绛论做人:"在我的一生中,我也一直努力做一个不媚上.不欺下,谨守忠恕之道的正直诚恳的人". 杨绛先生1911年7月17日出生于北京,取名杨季康,是家中第四个女儿.她的父亲杨荫杭先生历任江苏省高等审判厅厅长.浙江省高等审判厅厅长,刚正不阿.浩然正气,对她性格的养成影响很大.杨绛曾说,&qu ...
让名著阅读真正走进语文课堂 崔爽 [摘要]:本文论述中学生阅读名著的问题.由于种种主客观原因, 目前名著阅读活动的开展仍存在许多困难.作者通过调查了解学生名著阅读的现状, 分析学生冷落名著阅读的原因, 提出培养学生阅读方法的措施, 应由课堂教学引导课外名著阅读, 培养兴趣, 激发学生的阅读愿望. [作者单位]: 吉林师范大学文学院; [关键词]: 名著阅读 现状 原因 对策 [分类号]:G633.3 [正文快照]: 一. 学生名著阅读的现状 经典名著之所以经得起时间和社会变迁的考验, 是因为它们
名著阅读与素材在作文中的运用 "爱书吧,它是人类智慧的源泉". 永远的名著永远令我们飞升. 阅读名著是一种艺术,是一种享受:利用名著素材作文,是一种翻新的艺术,也是创造性运用的体现. 一回首,一闭眼,名著中的人物形象就穿越深邃的历史时空,向我们款款的走来,音容笑貌宛在,精神风骨宛在,鲜活灵动.走进我们的脑海,是他们栩栩如生的形象:挥之不去的,融入我们的文字,他们是生生不息的精神.这些性格各异,个性鲜明的人物,他们的命运或富贵或贫贱或隐晦或明显??他们的性格或豪放或直率或内向或 ...
北大教授推荐阅读书目 张岱年:我最喜爱的书 <周易大传>.<孟子>.<庄子>.<史记>.<通鉴>.<费尔巴哈与德国古典哲学的终结>.<自然辩证法>.<哲学笔记>.<西方哲学史>(罗素).<邓小平文选>. 季羡林:我最喜爱的书 <史记>.<世说新语>.陶渊明的诗.李白的诗.杜甫的诗.南唐后主李煜的词.苏轼的诗文词.纳兰性德的词.<儒林外史>.& ...
一.我国古典文学的形式多种多样,主要有诗歌.散文.戏曲.小说等. 1.诗歌又包括诗.词.散曲等 就诗说,还有古诗.律诗.绝句的分别.古诗的句式又有四言.五言.六言.七言种种:就词说,有八百多种调子:根据字数多少分为小令.中调.长调.散曲的调子也非常丰富. 2.散文有叙事.记游.说理.抒情等类别. 3.小说有笔记.传奇.平话.章回小说等体裁. 4.戏曲,从元代以来发展成熟的,有杂剧(北曲).南曲等.二.我国的古典文学已有三千年的光辉历史. 二.秦代以前,我国就有许多伟大的作品出现. 1.最早的一部
苏教版小学语文上册教材简析 一.主题单元. "园丁之歌" "自然的奥秘" "故事集锦" "无私奉献" "祖国各地" "百折不挠" "走进名著" 高林生老师说解读教材是一种上有课标,下有学生,中间有文本的活动.感觉这种说法很是精妙.因此,下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行. 二.本阶段的训练重点主要有以下几个: 1．提高默读速度,学会浏览. 2． ...
久旱逢甘露 ? 在没有遇到雪君之前,我一直以为人间是只有有三喜的,即:金榜提名时.洞房花烛夜.他乡遇故知.后来遇到了雪君,她便纠正了我,原来人间还有第四喜,那便是久旱逢甘露. 前些日子,老弟生日,晚上九点多才告诉我,我怪他不够意思,这么点时间能张罗个什么东西出来?虽是时间紧迫,但我也只有是硬着头皮往上上.在大街上逛了好久,最终是买了几盒蛋糕算是给自己交差了.待闲至书店时,我惊奇地看见老板正在往书架上放置新书.白天忙着上班,几乎没时间去淘书.就算是赶上节假日,好的书也早已被别人购之一空.我只有干蹬
兹体博大,见微知著 --钱锺书<管锥编>荐读 江西省大余中学 程秀全 引子:钱锺书<管锥编>并非高深莫测 钱锺书先生作为当代著名的作家和学者,成就举世瞩目,被人称为"文化昆仑":钱锺书先生的学术著作<管锥编>,贯穿古今,连通中外,可谓博大精深.许多人面对钱锺书,往往敬其博大精深,叹其生僻艰涩,望而生畏.其实,<管锥编>只是钱锺书先生用文言文写成的读书笔记而已,对于接受过系统古代汉语教育的语文老师而言,他用典雅"文言&q ...
<中国古代小说史>课程教学大纲 -.编写说明:本大纲编写依据和适用范围: 编写依据:在"中国文学史"基础课学习比较巩固的前提下,针对中国古代小说史做进一步的讲述.提高学生的学习兴趣并加强相关研究引导. 适用范围:汉语言文学专业函授本科 二.本课程性质.地位和作用 <中国古代小说史>是面向汉语言文学专业本科或专升本开设的公共选修课,是专门以传统中国文学中的小说瑰宝为研究对象的人文素质教育学科.通过全面.系统地学习中国古代小说的主要内容,以史为纲,以作品为 ...
蒙阴县实验中学导学案 主题话题素材 主备人:徐华 使用人 2016年6月_____日 巾帼文杰,倩影留芳(一) 1.人生边上,淡泊自在--杨绛 一.人物事迹 杨绛(jiàng),1911年7月17日生于北京,本名杨季康,江苏无锡人,中 国著名女作家.文学翻译家和外国文学研究家.钱锺书夫人. 杨绛通晓英语.法语.西班牙语,由她翻译的<唐·吉诃德>被公认为最优 秀的翻译佳作,到2014年已累计发行70多万册:她早年创作的剧本<称心如意>, 被搬上舞台长达六十多年,2014年还 ...