听课记录表
听课 形式 执教 教师 活动 名称 活动 目标 活动 准备 重点：初步了解蚕一生的主要成长阶段及外形特征。 难点：了解蚕的用途，感知丝织品的特征，了解丝绸是中国的发明 一、提问导入，引出主题。 （价值取向：吸引幼儿探究蚕的兴趣。 ） 师：小朋友，我们上次知道了青蛙的小宝宝是蝌蚪，它们长的一点一不像，那还有 什么小动物也是这样的呢？（预设回答：蚕） 师：今天陈老师带来了一样小昆虫，让我们一起看一看它是谁呢？出示蚕宝宝（预 设回答：蚕） 师：那蚕妈妈长的像什么样子呢？（预设回答：像毛毛虫） 小结：小朋友说的都很棒，那我们的蚕宝宝是怎样一天天长大的呢？ 二、了解蚕的生长过程及特征 （价值取向：了解蚕的生长过程及变化特征。 ） 1、观看蚕的一生生长变化图或 PPT，验证：蚕的生长程是怎样长大的。 重点提问：蚕是怎么一天天长大的？ 我们饲养的蚕宝宝到哪里去了？（预设回答：蚕宝宝变成白色蝶飞了） 小结：原来蚕爸爸妈妈生下的卵长大变成蛹，在长大变成蚕，然后吐丝结茧，最后 破茧而出变成蝶，蚕宝宝的一生变了 5 次模样。 三、 《丝绸》 （价值取向：了解丝绸是中国的发明。) 在中国古代，人们都是用棉花纺纱织布做衣服的，有一天，一个喜欢养蚕的中国皇 后，一不小心把蚕茧掉进开水里，结果发现这个蚕茧可以抽出很长的丝来，他就请 人将丝织成布，纺丝织成的布又轻又滑，就给它起个名字叫丝绸。丝绸是我们中国 最早的发明，古代的中国人真聪明。 四、丝绸制品 (价值取向：感知丝织品的特征。) 出示丝织品让幼儿摸一摸 提问：看上去怎么样？摸上去怎么样？穿上去怎么样？ 小结：丝绸特别轻、特别滑，颜色图案特别好看，所以穿在身上特别舒服、漂亮。 随堂听课（ 教研听课（ 跟踪听课（ 陈华娟 ） ） ） 听课 园所 听课 日期 听课 班级 听课 者
九川千千幼儿园
博士一班
2012．5．3
会吐丝的蚕
1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及外形特征。 2、了解蚕的用途，感知丝织品的特征，了解丝绸是中国的发明。 。 蚕宝宝、蚕宝宝图片、蚕丝织物和图片
活
动
过
程
活
动
评
析
听课记录表
听课 形式 执教 教师 活动 名称 活动 目标 活动 准备 重点：初步了解蚕一生的主要成长阶段及外形特征。 难点：了解蚕的用途，感知丝织品的特征，了解丝绸是中国的发明 一、提问导入，引出主题。 （价值取向：吸引幼儿探究蚕的兴趣。 ） 师：小朋友，我们上次知道了青蛙的小宝宝是蝌蚪，它们长的一点一不像，那还有 什么小动物也是这样的呢？（预设回答：蚕） 师：今天陈老师带来了一样小昆虫，让我们一起看一看它是谁呢？出示蚕宝宝（预 设回答：蚕） 师：那蚕妈妈长的像什么样子呢？（预设回答：像毛毛虫） 小结：小朋友说的都很棒，那我们的蚕宝宝是怎样一天天长大的呢？ 二、了解蚕的生长过程及特征 （价值取向：了解蚕的生长过程及变化特征。 ） 1、观看蚕的一生生长变化图或 PPT，验证：蚕的生长程是怎样长大的。 重点提问：蚕是怎么一天天长大的？ 我们饲养的蚕宝宝到哪里去了？（预设回答：蚕宝宝变成白色蝶飞了） 小结：原来蚕爸爸妈妈生下的卵长大变成蛹，在长大变成蚕，然后吐丝结茧，最后 破茧而出变成蝶，蚕宝宝的一生变了 5 次模样。 三、 《丝绸》 （价值取向：了解丝绸是中国的发明。) 在中国古代，人们都是用棉花纺纱织布做衣服的，有一天，一个喜欢养蚕的中国皇 后，一不小心把蚕茧掉进开水里，结果发现这个蚕茧可以抽出很长的丝来，他就请 人将丝织成布，纺丝织成的布又轻又滑，就给它起个名字叫丝绸。丝绸是我们中国 最早的发明，古代的中国人真聪明。 四、丝绸制品 (价值取向：感知丝织品的特征。) 出示丝织品让幼儿摸一摸 提问：看上去怎么样？摸上去怎么样？穿上去怎么样？ 小结：丝绸特别轻、特别滑，颜色图案特别好看，所以穿在身上特别舒服、漂亮。 随堂听课（ 教研听课（ 跟踪听课（ 陈华娟 ） ） ） 听课 园所 听课 日期 听课 班级 听课 者
九川千千幼儿园
博士一班
2012．5．3
会吐丝的蚕
1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及外形特征。 2、了解蚕的用途，感知丝织品的特征，了解丝绸是中国的发明。 。 蚕宝宝、蚕宝宝图片、蚕丝织物和图片
活
动
过
程
活
动
评
析