《走进新课程》测试
试题卷
时间：120分钟 满分150分
一：填空：(每空0.5分，共20分)
1、我国建国以来的第八次基础教育课程改革将实现我国中小学课程从（ ）、（ ）向关注每一个学生发展的历史性转变。
2、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行国家、（ ）、（ ）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
3、新课程整体设置义务教育课程，小学阶段以（ ）课程为主，初中阶段设置（ ）相结合的课程，高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
4、（ ）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
5、（ ）课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
6、学生的学习过程不仅是一个（ ）的过程，而且也是一个（ ）、（ ）、解决问题的过程。
7、课堂教学评价具有促进（ ）发展和（ ）专业成长的双重功能。
8、新课程提倡学生是（ ）的人，学生是（ ）的人，学生是（ ）的人。
9、新课程把教学过程看成是（ ）、（ ）、共同发展的过程。
10、新课程中教师角色将发生转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的（ ）；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（ ）；从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的（ ）的教师。
11、新课程强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，（ ）、教师、（ ）、（ ）共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。
12、（ ）是本次课程改革所倡导的一种重要的学生质性评价方法。
13、当前课程改革倡导的学习方式是：（ ） 、（ ） 、( )。
14、校外课程资源主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及乡土资源等。
15、在普及九年义务教育的地区，实行小学毕业生（ ）升学的办法，鼓励各地中小学自行组织毕业考试。
16、大力推进信息教育技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课 程的（ ）。
17、综合实践活动对应于分科课程它是一门（ ）课程，对应于学科课程它是一 门（ ）课程。
18、我国现行的课程结构，存在着较严重的不足。首先，在学校课程中（ ）占据绝对主导地位，而经验课程则微乎其微；（ ）占据绝对主导地位，而综合课程则微乎其微；（ ）占据绝对主导地位，而选修课程则微乎其微。
二、单项选择题：（每题1分，共20分）
1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产 生兴趣，易引起学生 （ ）
A 、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣
2、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生
的 （ ）
A 、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权
3、课程改革的的基本理念是： ( )
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
①以学生发展为本 ②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担
4、新课程提倡的三维教学目标是指 （ ）
A. 知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观
C. 知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
5、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为 （ ）
A. 加德纳 B. 推孟 C. 韦克斯勒 D.加涅
6、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括 （ ）
A. 学科学习目标 B. 一般性发展目标
C. 学科学习目标和一般性发展目标 D. 情感目标
7、陶行知创造教育的目标是（ ）
（A ）培养创造性人才与真善美的人（B ）培养全面发展的人与创造性人才
8、（ ）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
（A ） 探究精神和合作能力（B ）创新精神和实践能力
（C ） 自主意识和探究精神（D ）合作能力和创新精神
9、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）
A 、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D 、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
10、新课改中教育观念的转变主要是指 （ ）
①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
A ．①②③ B．②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
11、校本教研的主体是 （ ）
A. 学生 B. 教材 C. 教师 D. 校长
12、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）
A 、教学计划、课程标准、教科书等文件
B 、课程标准规定的各学科课程
C 、教师和学生共同开发的课程
D 、包括学科课程、综合化课程、实践活动类等课程
13、教师是学习的（ ）
A 、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是
14、下列关于教学设计的论述错误的是 （ ）
A 教学设计具有灵活性的特点
B 教学设计的方案一般不能修改
C 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D 教学设计需要用系统的方法进行设计
15、新一轮课程改革所遵循的主导理念是（ ）
A ．科学、人文融合的理念 B．终身学习、教育的理念C ．以学生发展为本的理念 D．创新教育理念
16、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（ ）
A 、课程性质 B、基本素养 C、教学原则 D、评价建议
17、课程标准与教材的关系是（ ）
①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容并在教材中予以充分体现
②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体
③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求
④ 教材是对课程标准的一次再创造、再组织
⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。
A ．②③④ B．①② C．①②③④ D．①②③④⑤
18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）
A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法
19、新课程的核心理念是( )。
A 、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展
20、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）
A 、关注学生对知识的收获 B 、关注学生的情绪生活和情感体验
C 、关注学生的健康成长 D 、关注学生的道德生活和人格养成
三、多项选择（多选少选都不得分，每题2分共10分）
1、新课程在培养学生能力方面倡导（ ）
A ． 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B ． 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
C ． 培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
D ． 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程
2、当今世界，教学研究的发展趋势是 ( )
A. 向教学成绩回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归
3、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求是（ ）
A ． 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求 B．着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
4、地方对课程管理的主要方面是 ( )
A. 贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划
C. 组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理
5、本次课程改革所倡导的师生关系应该是 ( )
A. 民主的 B. 平等的 C.对话的 D.互动的
四、判断题：（正确的在题后括号内划√，错误的在题后括号内划×。 每题1分，共20分）
1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（ ）
2、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师
的要求了。（ ）
3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（ ）
4、教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。（ ）
5、学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。（ ）
6、义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。（ ）
7、教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。（ ）
8、课本知识就是权威的、绝对正确的。（ ）
9、教学就是教师对学生的单向培养活动。 ( )
10、建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。（ ）
11、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（ ）
12、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（ ）
13、 教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。（ ）
14、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要 目的。（ ）
15、 “精讲多练”是我县积极推广的教学模式。（ ）
16、 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。 ( )
17、评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 ( )
18、质疑就是让学生学会提出问题。 ( )
19、学生的主要任务是学习，教师对学生的评价是关于学习的评价（ ）
20、新课程理念的教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康
的发展。（ ）
五、简答题：（每题6分，共30分）
1、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？
2、新课程理念综合实践活动的特点是什么？
3、如何处理教师主导与学生主体地位的关系？
4、《走进新课程》提到了课程结构的变化，您所教的年级开设了哪些课程？
5、您所在的学校开设了校本课程吗？开展了哪些课程？是怎样开展的？
六、论述：（本题50分）
在新课改理念下请结合本人工作谈谈您是如何进行新课改的？（字数不少于300字）
《走进新课程》测试
试题卷
时间：120分钟 满分150分
一：填空：(每空0.5分，共20分)
1、我国建国以来的第八次基础教育课程改革将实现我国中小学课程从（ ）、（ ）向关注每一个学生发展的历史性转变。
2、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行国家、（ ）、（ ）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
3、新课程整体设置义务教育课程，小学阶段以（ ）课程为主，初中阶段设置（ ）相结合的课程，高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
4、（ ）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
5、（ ）课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
6、学生的学习过程不仅是一个（ ）的过程，而且也是一个（ ）、（ ）、解决问题的过程。
7、课堂教学评价具有促进（ ）发展和（ ）专业成长的双重功能。
8、新课程提倡学生是（ ）的人，学生是（ ）的人，学生是（ ）的人。
9、新课程把教学过程看成是（ ）、（ ）、共同发展的过程。
10、新课程中教师角色将发生转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的（ ）；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（ ）；从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的（ ）的教师。
11、新课程强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，（ ）、教师、（ ）、（ ）共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。
12、（ ）是本次课程改革所倡导的一种重要的学生质性评价方法。
13、当前课程改革倡导的学习方式是：（ ） 、（ ） 、( )。
14、校外课程资源主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及乡土资源等。
15、在普及九年义务教育的地区，实行小学毕业生（ ）升学的办法，鼓励各地中小学自行组织毕业考试。
16、大力推进信息教育技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课 程的（ ）。
17、综合实践活动对应于分科课程它是一门（ ）课程，对应于学科课程它是一 门（ ）课程。
18、我国现行的课程结构，存在着较严重的不足。首先，在学校课程中（ ）占据绝对主导地位，而经验课程则微乎其微；（ ）占据绝对主导地位，而综合课程则微乎其微；（ ）占据绝对主导地位，而选修课程则微乎其微。
二、单项选择题：（每题1分，共20分）
1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产 生兴趣，易引起学生 （ ）
A 、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣
2、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生
的 （ ）
A 、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权
3、课程改革的的基本理念是： ( )
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
①以学生发展为本 ②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担
4、新课程提倡的三维教学目标是指 （ ）
A. 知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观
C. 知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
5、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为 （ ）
A. 加德纳 B. 推孟 C. 韦克斯勒 D.加涅
6、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括 （ ）
A. 学科学习目标 B. 一般性发展目标
C. 学科学习目标和一般性发展目标 D. 情感目标
7、陶行知创造教育的目标是（ ）
（A ）培养创造性人才与真善美的人（B ）培养全面发展的人与创造性人才
8、（ ）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
（A ） 探究精神和合作能力（B ）创新精神和实践能力
（C ） 自主意识和探究精神（D ）合作能力和创新精神
9、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ）
A 、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D 、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
10、新课改中教育观念的转变主要是指 （ ）
①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
A ．①②③ B．②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
11、校本教研的主体是 （ ）
A. 学生 B. 教材 C. 教师 D. 校长
12、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）
A 、教学计划、课程标准、教科书等文件
B 、课程标准规定的各学科课程
C 、教师和学生共同开发的课程
D 、包括学科课程、综合化课程、实践活动类等课程
13、教师是学习的（ ）
A 、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是
14、下列关于教学设计的论述错误的是 （ ）
A 教学设计具有灵活性的特点
B 教学设计的方案一般不能修改
C 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D 教学设计需要用系统的方法进行设计
15、新一轮课程改革所遵循的主导理念是（ ）
A ．科学、人文融合的理念 B．终身学习、教育的理念C ．以学生发展为本的理念 D．创新教育理念
16、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（ ）
A 、课程性质 B、基本素养 C、教学原则 D、评价建议
17、课程标准与教材的关系是（ ）
①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容并在教材中予以充分体现
②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体
③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求
④ 教材是对课程标准的一次再创造、再组织
⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。
A ．②③④ B．①② C．①②③④ D．①②③④⑤
18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）
A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法
19、新课程的核心理念是( )。
A 、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展
20、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）
A 、关注学生对知识的收获 B 、关注学生的情绪生活和情感体验
C 、关注学生的健康成长 D 、关注学生的道德生活和人格养成
三、多项选择（多选少选都不得分，每题2分共10分）
1、新课程在培养学生能力方面倡导（ ）
A ． 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B ． 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
C ． 培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
D ． 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程
2、当今世界，教学研究的发展趋势是 ( )
A. 向教学成绩回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归
3、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求是（ ）
A ． 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求 B．着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
4、地方对课程管理的主要方面是 ( )
A. 贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划
C. 组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理
5、本次课程改革所倡导的师生关系应该是 ( )
A. 民主的 B. 平等的 C.对话的 D.互动的
四、判断题：（正确的在题后括号内划√，错误的在题后括号内划×。 每题1分，共20分）
1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（ ）
2、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师
的要求了。（ ）
3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（ ）
4、教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。（ ）
5、学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。（ ）
6、义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。（ ）
7、教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。（ ）
8、课本知识就是权威的、绝对正确的。（ ）
9、教学就是教师对学生的单向培养活动。 ( )
10、建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。（ ）
11、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（ ）
12、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（ ）
13、 教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。（ ）
14、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要 目的。（ ）
15、 “精讲多练”是我县积极推广的教学模式。（ ）
16、 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。 ( )
17、评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 ( )
18、质疑就是让学生学会提出问题。 ( )
19、学生的主要任务是学习，教师对学生的评价是关于学习的评价（ ）
20、新课程理念的教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康
的发展。（ ）
五、简答题：（每题6分，共30分）
1、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？
2、新课程理念综合实践活动的特点是什么？
3、如何处理教师主导与学生主体地位的关系？
4、《走进新课程》提到了课程结构的变化，您所教的年级开设了哪些课程？
5、您所在的学校开设了校本课程吗？开展了哪些课程？是怎样开展的？
六、论述：（本题50分）
在新课改理念下请结合本人工作谈谈您是如何进行新课改的？（字数不少于300字）