为“十二五” 教育事业发展建言献策
“十二五”期间的工作提出的基本要求之一便是：坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。深入实施科教兴国战略和人才强国战略，充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用，提高教育现代化水平，增强自主创新能力，壮大创新人才队伍，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，加快建设创新型国家。作为一名教育工作者，对于教育事业改革和发展方面，我提出以下几点建议：
一、社会要进步发展，就必须提高全民素质，坚持教育为本。以往的教育体制带来了一定发展的阻力。提高全民素质就必须通过教育的灵活性，培养个人综合能力来实现，而如今考试的指挥棒，直指知识点，存在着局限性，制约了学生的多面性发展。重知识，轻能力带来了恶果，致使学生们的动手能力相对其他国家的学生而言有着不足，考试的模式不改革，选拔人才的方式不改革，教育就永远不会改变。那么现在的教育就没有办法适应现代化社会发展的真正需要。
二、重视发展教育事业，要进一步促进教育公平。教育均衡发展是实现教育公平的重要先决条件，也是教育发展让人民满意的关键。建议政府继续加大对教育的投入，特别是学前、小学、初中、高中、农村教育的投入，目前好多学校
没有实现绩效工资，教师工资与物价相比相差甚远，大多数教师感觉提高待遇只是空头支票。人才是国家发展的根本，更多的人受到良好的教育，国民素质才会随之提升，教师的生活基本保障都没有提高，何谈发展教育，只有继续加大教育投入，才能真正发展教育，才能真正使国家迅速强盛。
三、目前对教育事业发展重视不够，尤其是对学前教育重视不够。学前教育是孩子教育发展重要期，而至今入园难问题已逐渐突显出来，幼儿园严重不足，很少公办园，大部分属于盈利性的民办园，和无证私立园，困难重重的企办园，因此目前好多年龄段的儿童没有办法接受良好的学前教育。每到入学时期就是家长们最头痛的事情，为了小孩上学，求爷爷告奶奶。另外，教育方面，受知识爆炸年代的冲击，小学，中学，大学层层下放知识点，就小学来说，没有幼儿园的基础是很难顺利完成一年级的过度，为此幼儿园小学化就成了不可避免的事实。再次，教师待遇始终没有真正提高，中小学教师工资也没有达到公务员的工资待遇，也与高涨的物价相差悬殊，教师教学任务重，学生学习困难，最基本的问题没有解决好，何谈发展教育。
四、发展教育事业，适应社会发展需要，要坚持特色教育的建设。根据社会城市发展建设需要，开发有关专业，培养市场需要的大量应用型、实用型人才，推进新领域的专业人才培养，从根本上解决学生就业问题，扩大学生就业。同
时逐步树立和强化经营特色学校的理念，对特色学校发展过程中的已有优势、存在的主要问题、面临的发展机遇和挑战作出科学的判断。对特色学校的发展思路、发展目标和发展重点以及对特色学校达到的目标所具备的核心竞争力等有一个清醒的认识，从而促进特色学校不断提高人才培养质量、队伍建设水平和综合办学能力。
五、发展教育事业，推进教师队伍建设。一方面，要充实教师队伍，真正从基层提拨中青年骨干教师充实领导队伍，重视骨干教师队伍建设，重视对教师的政治思想教育、职业道德教育，重视对教师的业务培训，强化师德建设，全方位加强师资队伍建设，尤其是培养和引进学科领军人物。既要引进人才，也要留住人才，同等对待本地培养的高层次人才。另一方面，提高教师福利，提高教师工资待遇，建立健全激励、约束、竞争机制，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，提高教学水平。设身处地的为教师着想，为教师日益繁重的教学工作减负，让教师有更多空间和时间开发新思路和新教学方法，扩充自身的专业知识。
“十二五”时期是教育事业发展的重要时期，对于进一步理清教育发展思路，明确教育发展目标，确定教育发展战略和发展重点，实现教育事业又好又快发展具有重要意义。
为“十二五” 教育事业发展建言献策
“十二五”期间的工作提出的基本要求之一便是：坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。深入实施科教兴国战略和人才强国战略，充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用，提高教育现代化水平，增强自主创新能力，壮大创新人才队伍，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，加快建设创新型国家。作为一名教育工作者，对于教育事业改革和发展方面，我提出以下几点建议：
一、社会要进步发展，就必须提高全民素质，坚持教育为本。以往的教育体制带来了一定发展的阻力。提高全民素质就必须通过教育的灵活性，培养个人综合能力来实现，而如今考试的指挥棒，直指知识点，存在着局限性，制约了学生的多面性发展。重知识，轻能力带来了恶果，致使学生们的动手能力相对其他国家的学生而言有着不足，考试的模式不改革，选拔人才的方式不改革，教育就永远不会改变。那么现在的教育就没有办法适应现代化社会发展的真正需要。
二、重视发展教育事业，要进一步促进教育公平。教育均衡发展是实现教育公平的重要先决条件，也是教育发展让人民满意的关键。建议政府继续加大对教育的投入，特别是学前、小学、初中、高中、农村教育的投入，目前好多学校
没有实现绩效工资，教师工资与物价相比相差甚远，大多数教师感觉提高待遇只是空头支票。人才是国家发展的根本，更多的人受到良好的教育，国民素质才会随之提升，教师的生活基本保障都没有提高，何谈发展教育，只有继续加大教育投入，才能真正发展教育，才能真正使国家迅速强盛。
三、目前对教育事业发展重视不够，尤其是对学前教育重视不够。学前教育是孩子教育发展重要期，而至今入园难问题已逐渐突显出来，幼儿园严重不足，很少公办园，大部分属于盈利性的民办园，和无证私立园，困难重重的企办园，因此目前好多年龄段的儿童没有办法接受良好的学前教育。每到入学时期就是家长们最头痛的事情，为了小孩上学，求爷爷告奶奶。另外，教育方面，受知识爆炸年代的冲击，小学，中学，大学层层下放知识点，就小学来说，没有幼儿园的基础是很难顺利完成一年级的过度，为此幼儿园小学化就成了不可避免的事实。再次，教师待遇始终没有真正提高，中小学教师工资也没有达到公务员的工资待遇，也与高涨的物价相差悬殊，教师教学任务重，学生学习困难，最基本的问题没有解决好，何谈发展教育。
四、发展教育事业，适应社会发展需要，要坚持特色教育的建设。根据社会城市发展建设需要，开发有关专业，培养市场需要的大量应用型、实用型人才，推进新领域的专业人才培养，从根本上解决学生就业问题，扩大学生就业。同
时逐步树立和强化经营特色学校的理念，对特色学校发展过程中的已有优势、存在的主要问题、面临的发展机遇和挑战作出科学的判断。对特色学校的发展思路、发展目标和发展重点以及对特色学校达到的目标所具备的核心竞争力等有一个清醒的认识，从而促进特色学校不断提高人才培养质量、队伍建设水平和综合办学能力。
五、发展教育事业，推进教师队伍建设。一方面，要充实教师队伍，真正从基层提拨中青年骨干教师充实领导队伍，重视骨干教师队伍建设，重视对教师的政治思想教育、职业道德教育，重视对教师的业务培训，强化师德建设，全方位加强师资队伍建设，尤其是培养和引进学科领军人物。既要引进人才，也要留住人才，同等对待本地培养的高层次人才。另一方面，提高教师福利，提高教师工资待遇，建立健全激励、约束、竞争机制，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，提高教学水平。设身处地的为教师着想，为教师日益繁重的教学工作减负，让教师有更多空间和时间开发新思路和新教学方法，扩充自身的专业知识。
“十二五”时期是教育事业发展的重要时期，对于进一步理清教育发展思路，明确教育发展目标，确定教育发展战略和发展重点，实现教育事业又好又快发展具有重要意义。