徐家山小学
贯彻落实《语言文字规划纲要》
实施方案
2013.4.28
徐家山小学
贯彻落实《语言文字规划纲要》的实施方案
推广和规范使用国家通用语言文字，是党中央以全党代表大会报告的形式对新时期语言文字工作提出的新要求，凸显了党对语言文字工作的高度重视，凸显了语言文字工作在我国“五位一体”社会主义事业总体布局中的重要地位，凸显了语言文字工作在实现教育现代化、推进社会主义文化强国建设中的重要作用。为了贯彻落实《语言文字规划纲要》精神，根据县教育局有关文件，结合学校实际情况特制定本方案。
一、重要意义
1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件。
2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。
3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。
二、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻《国家通用语言文字法》，尊重语言文字发展规律，主动适应国家经济社会发展新要求，围绕中心、服务大局，拓宽视野、改革创新，大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，加强语言文字基础建设和管理服务，增强国家语言实力，提高国民语言能力，构建和谐语言生活，服务教育现代化，服务社会主义文化强国建设，推进语言文字事业全面发展。
三、工作目标
1、学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。
2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。
3、普通话成为师生在教学中使用的语言。
4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。
5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。
6、做好说普通话，写规范字的推广工作。
四、组织机构
组长：杨冬云（校长）
副组长：于国柱 王海平
成员：孙爱英 李亚军 林春玲 庞艳娟 曹亚丽 李茉莉
陈丽梅 王永军
五、具体工作
（一）加强语言文字规范化宣传工作
1、在校园开设宣传栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
2、充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建语言文字规范化示范校活动实施方案及有关要求和安排，及时通报我校语言文字规范化工作的开展及活动进展情况等。
3、设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。
4、每学期举办一次学生墙报、手抄报、演讲赛及主题班会队会等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。
5、利用编发宣传材料、广播、“推普宣传周”等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。
6、走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。
7、利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
8、组织教师认真学习相关的法律、制度、政策、文件，把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。
9、为了确保语言文字工作的顺利开展，各年级要根据自己的情况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。
（二）国家通用语言文字培训
学校要求每位教师积极参加上级领导部门组织的普通话培训。新进教师普通话水平要符合教师资格所规定的普通话等级要求。全体教师都要参加上级部门组织的普通话水平测试。对普通话水平未达标的教师加强普通话培训，使其达到规定标准。积极参加上级部门组织的中华经典诵读教育骨干教师培训。
（三）中华经典诵写讲行动
推进学校开展中华经典诵写讲行动。加强经典诵读和规范汉字书写教育，广泛深入开展中华经典诵读、书写、讲解的校外活动。加强诵写讲的研究，包括诵写讲与语文教育、养成教育、青少年成长、人文情感培养等方面关系和作用的研究。探索以中华经典诵读、书写教育为基础的诵写讲教育教学方法。
积极组织师生参加中华经典诵读、规范汉字书写赛事等系列活动。适时举办传统节日诵读活动。通过对传统节日经典诗文、民间习俗的梳理、筛选，挖掘传统节日的文化内涵，运用多种形式予以呈现，增强传统节日的吸引力和影响力。
（四）教育教学工作
用语规范：
1.师生在校园内自觉使用普通话。同学、师生及与来宾之间使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4.教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5.教师必须达到规定的普通话等级标准。
6.学生能说比较标准的普通话。
用字规范：
1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字必须规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语等用字，必须达到规范要求。
4.公文、教案、试卷用字规范。
5.板书用字符合要求。
6.批改作业、书写评语用字的符合要求。
7.学生能认识并正确书写规范字。
（五）学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动
1、定期进行班级墙报评比，并把评比结果作为评选文明班级的一项指标。
2、加强语言文字规范化的教学研究工作，鼓励教师发表自己科研成果。
3、在第二课堂中开设课文朗读比赛、演讲比赛、写字比赛、征文比赛活动。
4、在每年9月的“推普周”举办一次面向全校学生的普通话演讲比赛。
5、在全校开展书法竞赛活动。
（六）加强检查，认真落实。
1、坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。
2、开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字的出现。
3、定期开展宣传活动，营造良好氛围，经常对师生进行普通话培训和规范字训练，
4、完善语言文字工作制度，使说普通话，写规范字推广工作制度化、规范化、日常化。
总之，学校各部门要相互配合，共同组织好推普活动。学校将把语言文字规范化示范校创建工作与提高师生素质结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。
徐家山小学
2013.4.28
徐家山小学
贯彻落实《语言文字规划纲要》
实施方案
2013.4.28
徐家山小学
贯彻落实《语言文字规划纲要》的实施方案
推广和规范使用国家通用语言文字，是党中央以全党代表大会报告的形式对新时期语言文字工作提出的新要求，凸显了党对语言文字工作的高度重视，凸显了语言文字工作在我国“五位一体”社会主义事业总体布局中的重要地位，凸显了语言文字工作在实现教育现代化、推进社会主义文化强国建设中的重要作用。为了贯彻落实《语言文字规划纲要》精神，根据县教育局有关文件，结合学校实际情况特制定本方案。
一、重要意义
1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件。
2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。
3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。
二、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻《国家通用语言文字法》，尊重语言文字发展规律，主动适应国家经济社会发展新要求，围绕中心、服务大局，拓宽视野、改革创新，大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，加强语言文字基础建设和管理服务，增强国家语言实力，提高国民语言能力，构建和谐语言生活，服务教育现代化，服务社会主义文化强国建设，推进语言文字事业全面发展。
三、工作目标
1、学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。
2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。
3、普通话成为师生在教学中使用的语言。
4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。
5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。
6、做好说普通话，写规范字的推广工作。
四、组织机构
组长：杨冬云（校长）
副组长：于国柱 王海平
成员：孙爱英 李亚军 林春玲 庞艳娟 曹亚丽 李茉莉
陈丽梅 王永军
五、具体工作
（一）加强语言文字规范化宣传工作
1、在校园开设宣传栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
2、充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建语言文字规范化示范校活动实施方案及有关要求和安排，及时通报我校语言文字规范化工作的开展及活动进展情况等。
3、设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。
4、每学期举办一次学生墙报、手抄报、演讲赛及主题班会队会等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。
5、利用编发宣传材料、广播、“推普宣传周”等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。
6、走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。
7、利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
8、组织教师认真学习相关的法律、制度、政策、文件，把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。
9、为了确保语言文字工作的顺利开展，各年级要根据自己的情况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。
（二）国家通用语言文字培训
学校要求每位教师积极参加上级领导部门组织的普通话培训。新进教师普通话水平要符合教师资格所规定的普通话等级要求。全体教师都要参加上级部门组织的普通话水平测试。对普通话水平未达标的教师加强普通话培训，使其达到规定标准。积极参加上级部门组织的中华经典诵读教育骨干教师培训。
（三）中华经典诵写讲行动
推进学校开展中华经典诵写讲行动。加强经典诵读和规范汉字书写教育，广泛深入开展中华经典诵读、书写、讲解的校外活动。加强诵写讲的研究，包括诵写讲与语文教育、养成教育、青少年成长、人文情感培养等方面关系和作用的研究。探索以中华经典诵读、书写教育为基础的诵写讲教育教学方法。
积极组织师生参加中华经典诵读、规范汉字书写赛事等系列活动。适时举办传统节日诵读活动。通过对传统节日经典诗文、民间习俗的梳理、筛选，挖掘传统节日的文化内涵，运用多种形式予以呈现，增强传统节日的吸引力和影响力。
（四）教育教学工作
用语规范：
1.师生在校园内自觉使用普通话。同学、师生及与来宾之间使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4.教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5.教师必须达到规定的普通话等级标准。
6.学生能说比较标准的普通话。
用字规范：
1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字必须规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语等用字，必须达到规范要求。
4.公文、教案、试卷用字规范。
5.板书用字符合要求。
6.批改作业、书写评语用字的符合要求。
7.学生能认识并正确书写规范字。
（五）学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动
1、定期进行班级墙报评比，并把评比结果作为评选文明班级的一项指标。
2、加强语言文字规范化的教学研究工作，鼓励教师发表自己科研成果。
3、在第二课堂中开设课文朗读比赛、演讲比赛、写字比赛、征文比赛活动。
4、在每年9月的“推普周”举办一次面向全校学生的普通话演讲比赛。
5、在全校开展书法竞赛活动。
（六）加强检查，认真落实。
1、坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。
2、开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字的出现。
3、定期开展宣传活动，营造良好氛围，经常对师生进行普通话培训和规范字训练，
4、完善语言文字工作制度，使说普通话，写规范字推广工作制度化、规范化、日常化。
总之，学校各部门要相互配合，共同组织好推普活动。学校将把语言文字规范化示范校创建工作与提高师生素质结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。
徐家山小学
2013.4.28