四年级数学下册第一单元教学反思
丁家坪小学 曾庆江
四年级数学下册第一单元的主要内容有：教学含两级运算的运算及含有小括号的运算、有关0的计算。
教学重点是：含有两级运算的运算顺序。
教学目标是：
1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2、学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
通过本单元教学，让学生在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要性，掌握混合运算的顺序。在教学时，充分利用教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和方法，先求什么？用什么方法计算？再求什么？又用什么方法计算？最后求什么？用什么方法计算？使解题的步骤与运算的顺序结合起来。当学生列出综合算式后，再追问每步算式列出的依据及表示的实际意义，促进学生正确地概括出混合运算的运算顺序。教学时，注意加强数量关系的分析，再叙述解题思路时，引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。 通过单元测试学生反馈情况来看，学生对混合运算的顺序掌握的还不错，主要是应用题的分析上还需要加强。有少数同学对计算顺序尚未掌握有待加强。
四年级数学下册第一单元教学反思
丁家坪小学 曾庆江
四年级数学下册第一单元的主要内容有：教学含两级运算的运算及含有小括号的运算、有关0的计算。
教学重点是：含有两级运算的运算顺序。
教学目标是：
1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2、学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
通过本单元教学，让学生在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要性，掌握混合运算的顺序。在教学时，充分利用教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和方法，先求什么？用什么方法计算？再求什么？又用什么方法计算？最后求什么？用什么方法计算？使解题的步骤与运算的顺序结合起来。当学生列出综合算式后，再追问每步算式列出的依据及表示的实际意义，促进学生正确地概括出混合运算的运算顺序。教学时，注意加强数量关系的分析，再叙述解题思路时，引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。 通过单元测试学生反馈情况来看，学生对混合运算的顺序掌握的还不错，主要是应用题的分析上还需要加强。有少数同学对计算顺序尚未掌握有待加强。