小班数学:帮图形宝宝找家

小班数学:帮图形宝宝找家

小班数学:帮图形宝宝找家

活动目标:

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,并能图形特征分类。

2、愿意参与活动,培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

活动准备:

1、图形妈妈、房子背景图三座。

2、教室内布置草地场景,草地上放有圆形、三角形、正方形娃娃若干。

3、音乐磁带:碰一碰。

活动过程:

一、情境导入,激发兴趣。

师:“今天老师请来了三位图形妈妈„„”提问:你还见过哪些东西是圆形、三角形或正方形的?

二、找找看看,说说玩玩。

1、到草地里找一个喜欢的图形宝宝看一看,与好朋友说一说它的样子。

2、听音乐带着图形宝宝玩一玩碰一碰的游戏。

3、观察手上的图形宝宝的颜色说一说,玩一玩。

4、根据图形特征送图形宝宝回家。引导幼儿说一句话:图形宝宝我送你回家。

三、送礼物:猜一猜,摸一摸

1、师:“今天,小朋友和图形宝宝做了游戏,还送它们回了家,图形妈妈夸我们真能干,为我们准备了许多礼物”。

2、幼儿摸礼物,分享快乐。

小班数学:帮图形宝宝找家

小班数学:帮图形宝宝找家

活动目标:

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,并能图形特征分类。

2、愿意参与活动,培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

活动准备:

1、图形妈妈、房子背景图三座。

2、教室内布置草地场景,草地上放有圆形、三角形、正方形娃娃若干。

3、音乐磁带:碰一碰。

活动过程:

一、情境导入,激发兴趣。

师:“今天老师请来了三位图形妈妈„„”提问:你还见过哪些东西是圆形、三角形或正方形的?

二、找找看看,说说玩玩。

1、到草地里找一个喜欢的图形宝宝看一看,与好朋友说一说它的样子。

2、听音乐带着图形宝宝玩一玩碰一碰的游戏。

3、观察手上的图形宝宝的颜色说一说,玩一玩。

4、根据图形特征送图形宝宝回家。引导幼儿说一句话:图形宝宝我送你回家。

三、送礼物:猜一猜,摸一摸

1、师:“今天,小朋友和图形宝宝做了游戏,还送它们回了家,图形妈妈夸我们真能干,为我们准备了许多礼物”。

2、幼儿摸礼物,分享快乐。


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