第二章 第一节 相框
教学目标：
1. 了解相框的作用及制作方法。并能自己设计并制作相片框。
2. 培养学生热爱生活，为方便生活开动手脑的精神。
3. 培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术劳动习惯和严谨务实的科学精神。 教学重点：
知道各种相片框的制作方法。
教学难点：
相片框的连接方法。
教学过程：
一、提出问题
1、 你见过什么样的相片框？它们都是用什么材料做的？
2、 如果准备用木材做一个相片框，你打算做一个什么样式的？
二、技术研究与操作
（一） 技术研究
1、 木质相片框的样式多种多样，制作方法也有所不同，我们先研究一下书中给我
们介绍的制作方法。
2、 认真看书第10~11页的相片框的制作流程图，说说它的制作方法。
3、 相片框制作好之后怎么平稳的放在桌子上呢？说说你的设想。
（二） 实际操作
1、相片框的形状是多种多样的，你可以根据自己的爱好和实际需要设计出自己喜欢的形状，自己设计一个相片框，把它画在下面。
2、根据你的设计图样和大小，想一想应该怎样进行自己的操作？和小组的同学交换意见，然后把自己的制作实施方案填在表上。
3、请你按照自己的设计方案，选择合适额木具和木料，进行实际制作，完成一个相片框制作。
4、学生动手实践，教师巡视指导。
三、展开评议
1、参加小组讨论，进行作品评价与交流，推选优秀作品在全班展示。
2、认真听取大家对作品的评价。
3、填写书中评论表。
四、课后延伸
回家后试一试你自己做的相片框是否适用，不满意的话可以自己重新设计制作一个。
第二章 第三节 小木桌
教学目标：
1、 通过对小木桌的观察、分析，理解其制作原理，了解一般制作的工艺流程。
2、 正确运用木工工具，认真的完成作品制作，并在实践中不断的改进、创新。
3、 培养认真负责的劳动态度、精密严谨的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。 教学 重、难点：小木桌腿的插接。
教学过程：
一、提出问题
1、 你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？
2、 如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？
二、技术探究与操作
1、 与小组一起交流自己的设计方案
2、 讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？
3、 学生讨论，教师小结
（1） 下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。
（2） 参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的
完成小木桌的腿的割据工作。
4、 按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。
5、 学生根据自己的设计进行实践
教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。
教师巡视指导有困难的学生。
三、展示评议
1、 展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。
2、 在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。
3、 鼓励有缺点的同学的作品进行修改。
4、 完成评价表。
四、课后延伸
鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。
第二章 第一节 相框
教学目标：
1. 了解相框的作用及制作方法。并能自己设计并制作相片框。
2. 培养学生热爱生活，为方便生活开动手脑的精神。
3. 培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术劳动习惯和严谨务实的科学精神。 教学重点：
知道各种相片框的制作方法。
教学难点：
相片框的连接方法。
教学过程：
一、提出问题
1、 你见过什么样的相片框？它们都是用什么材料做的？
2、 如果准备用木材做一个相片框，你打算做一个什么样式的？
二、技术研究与操作
（一） 技术研究
1、 木质相片框的样式多种多样，制作方法也有所不同，我们先研究一下书中给我
们介绍的制作方法。
2、 认真看书第10~11页的相片框的制作流程图，说说它的制作方法。
3、 相片框制作好之后怎么平稳的放在桌子上呢？说说你的设想。
（二） 实际操作
1、相片框的形状是多种多样的，你可以根据自己的爱好和实际需要设计出自己喜欢的形状，自己设计一个相片框，把它画在下面。
2、根据你的设计图样和大小，想一想应该怎样进行自己的操作？和小组的同学交换意见，然后把自己的制作实施方案填在表上。
3、请你按照自己的设计方案，选择合适额木具和木料，进行实际制作，完成一个相片框制作。
4、学生动手实践，教师巡视指导。
三、展开评议
1、参加小组讨论，进行作品评价与交流，推选优秀作品在全班展示。
2、认真听取大家对作品的评价。
3、填写书中评论表。
四、课后延伸
回家后试一试你自己做的相片框是否适用，不满意的话可以自己重新设计制作一个。
第二章 第三节 小木桌
教学目标：
1、 通过对小木桌的观察、分析，理解其制作原理，了解一般制作的工艺流程。
2、 正确运用木工工具，认真的完成作品制作，并在实践中不断的改进、创新。
3、 培养认真负责的劳动态度、精密严谨的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。 教学 重、难点：小木桌腿的插接。
教学过程：
一、提出问题
1、 你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？
2、 如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？
二、技术探究与操作
1、 与小组一起交流自己的设计方案
2、 讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？
3、 学生讨论，教师小结
（1） 下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。
（2） 参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的
完成小木桌的腿的割据工作。
4、 按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。
5、 学生根据自己的设计进行实践
教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。
教师巡视指导有困难的学生。
三、展示评议
1、 展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。
2、 在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。
3、 鼓励有缺点的同学的作品进行修改。
4、 完成评价表。
四、课后延伸
鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。