最新人教版高一数学必修1:知识点总结整理

高一数学必修一各章知识点总结整理

第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性:

(1) 元素的确定性如:世界上最高的山

(2) 元素的互异性如:由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3) 元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合

3. 集合的表示:{ „ } 如:{我校的篮球队员},{太平洋, 大西洋, 印度洋, 北冰洋} (1) 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆ 注意:常用数集及其记法:

非负整数集(即自然数集) 记作:N

正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R

1) 列举法:{a,b,c„„}

2) 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2}

3) 语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4) Venn 图:

4、集合的分类:

(1) 有限集 含有有限个元素的集合 (2) 无限集 含有无限个元素的集合

(3) 空集 不含任何元素的集合 例:{x|x2=-5}

二、集合间的基本关系 1. “包含”关系—子集

注意:A ⊆B 有两种可能(1)A 是B 的一部分,;(2)A 与B 是同一集合。

/B 或B ⊇/A 反之: 集合A 不包含于集合B, 或集合B 不包含集合A, 记作A ⊆

2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5)

实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:① 任何一个集合是它本身的子集。A ⊆A

②真子集:如果A ⊆B, 且A ≠ B那就说集合A 是集合B 的真子集,记作A ③如果 A⊆B, B⊆C ,那么 A⊆C ④ 如果A ⊆B 同时 B⊆A 那么A=B

3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ

规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。 ◆ 有n 个元素的集合,含有2n 个子集,2n-1个真子集

B(或B A)

例题:

1. 下列四组对象,能构成集合的是 ( )

A 某班所有高个子的学生 B著名的艺术家 C一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2. 集合{a,b ,c }的真子集共有 个

2

3. 若集合M={y|y=x-2x+1,x∈R},N={x|x≥0},则M 与N 的关系是 . 4. 设集合A={x 两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有 人。

6. 用描述法表示图中阴影部分的点(含边界上的点)组成的集合M= . 7. 已知集合A={x| x2+2x-8=0}, B={x| x2-5x+6=0}, C={x| x2-mx+m2-19=0}, 若B ∩C ≠Φ,A ∩C=Φ,求m 的值

二、函数的有关概念

1.函数的概念:设A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数.记作: y=f(x),x ∈A .其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域.

注意:

1.定义域:能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。 求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零;

(2)偶次方根的被开方数不小于零; (3)对数式的真数必须大于零;

(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.

(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的. 那么,它的定义域是使各部分都有意义的x 的值组成的集合. (6)指数为零底不可以等于零,

(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义. 域一致 (两点必须同时具备)

(见课本21页相关例2) 2.值域 : 先考虑其定义域 (1)观察法 (2)配方法 (3)代换法

3. 函数图象知识归纳

(1)定义:在平面直角坐标系中,以函数 y=f(x) , (x∈A) 中的x 为横坐标,函数值y 为纵坐标的点P (x,y) 的集合C ,叫做函数 y=f(x),(x ∈A) 的图象.C 上每一点的坐标(x,y) 均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x 、y 为坐标的点(x,y) ,均在C 上 . (2) 画法 A 、 描点法: B 、 图象变换法

常用变换方法有三种 1) 平移变换 2) 伸缩变换 3) 对称变换

4.区间的概念

(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间 (2)无穷区间

(3)区间的数轴表示. 5.映射

一般地,设A 、B 是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个映射。记作“f (对应关系):A (原象)→B (象)” 对于映射f :A →B 来说,则应满足:

(1)集合A 中的每一个元素,在集合B 中都有象,并且象是唯一的; (2)集合A 中不同的元素,在集合B 中对应的象可以是同一个; (3)不要求集合B 中的每一个元素在集合A 中都有原象。 6. 分段函数

(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。 (2)各部分的自变量的取值情况.

(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集.

补充:复合函数

如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A), 则 y=f[g(x)]=F(x)(x∈A) 称为f 、g 的复合函数。

二.函数的性质

1. 函数的单调性(局部性质) (1)增函数

设函数y=f(x)的定义域为I ,如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1

如果对于区间D 上的任意两个自变量的值x 1,x 2,当x 1

如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的) 单调性,在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的,减函数的图象从左到右是下降的.

(3).函数单调区间与单调性的判定方法 (A) 定义法:

1 任取x 1,x 2∈D ,且x 1

2 作差f(x1) -f(x2) ; ○

3 变形(通常是因式分解和配方); ○

4 定号(即判断差f(x1) -f(x2) 的正负); ○

5 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D 上的单调性). ○

(B)图象法(从图象上看升降) (C)复合函数的单调性

复合函数f [g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x),y=f(u)的单调性密切相关,其规律:“同增异减” 注意:函数的单调区间只能是其定义域的子区间 ,不能把单调性相同的区间和在一起写成其并集.

8.函数的奇偶性(整体性质) (1)偶函数

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x ,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数. (2).奇函数

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x ,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函数.

(3)具有奇偶性的函数的图象的特征

偶函数的图象关于y 轴对称;奇函数的图象关于原点对称. 利用定义判断函数奇偶性的步骤:

1首先确定函数的定义域,并判断其是否关于原点对称; ○

2确定f(-x) 与f(x)的关系; ○

3作出相应结论:若f(-x) = f(x) 或 f(-x) -f(x) = 0,则f(x)是偶函数;若f(-○

x) =-f(x) 或 f(-x) +f(x) = 0,则f(x)是奇函数.

注意:函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称,若不对称则函数是非奇非偶函数. 若对称,(1)再根据定义判定; (2)

由 f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定; (3)利用定理,或借助函数的图象判定 . 9、函数的解析表达式

(1). 函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域. (2)求函数的解析式的主要方法有: 1) 凑配法 2) 待定系数法 3) 换元法 4) 消参法

10.函数最大(小)值(定义见课本p36页)

1 利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值 ○

2 利用图象求函数的最大(小)值 ○

3 利用函数单调性的判断函数的最大(小)值: ○

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b); 例题:

1. 求下列函数的定义域:

⑴y

⑵y =2. 设函数f (x ) 的定义域为[0,1],则函数f (x 2) 的定义域为_ _

3. 若函数f (x +1) 的定义域为[-2,3],则函数f (2x -1) 的定义域是4. 函数

⎧x +2(x ≤-1) ⎪ ,若f (x ) =3,则x f (x ) =⎨x 2(-1

5. 求下列函数的值域:

⑴y =x 2+2x -3 (x ∈R ) ⑵y =x 2+2x -3 x ∈[1,2]

(3)y =x

y =6. 已知函数f (x -1) =x 2-4x ,求函数f (x ) ,f (2x +1) 的解析式

7. 已知函数f (x ) 满足2f (x ) +f (-x ) =3x +4,则f (x ) = 。

8. 设f (x ) 是R 上的奇函数,且当x ∈[0,+∞) 时

, f (x ) =x (1, 则当x ∈(-∞,0) 时f (x ) f (x ) 在R 上的解析式为 9. 求下列函数的单调区间:

⑴ y =x 2+2x +3

⑵y ⑶ y =x 2-6x -1 10. 判断函数y =-x 3+1的单调性并证明你的结论.

2

1+x 11. 设函数f (x ) =判断它的奇偶性并且求证:f (1) =-f (x ) . 21-x x

第二章 基本初等函数 一、指数函数

(一)指数与指数幂的运算

1.根式的概念:一般地,如果x n =a ,那么x 叫做a 的n 次方根,其中n >1,且n ∈N *.

高一数学必修一各章知识点总结整理

第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性:

(1) 元素的确定性如:世界上最高的山

(2) 元素的互异性如:由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3) 元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合

3. 集合的表示:{ „ } 如:{我校的篮球队员},{太平洋, 大西洋, 印度洋, 北冰洋} (1) 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆ 注意:常用数集及其记法:

非负整数集(即自然数集) 记作:N

正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R

1) 列举法:{a,b,c„„}

2) 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2}

3) 语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4) Venn 图:

4、集合的分类:

(1) 有限集 含有有限个元素的集合 (2) 无限集 含有无限个元素的集合

(3) 空集 不含任何元素的集合 例:{x|x2=-5}

二、集合间的基本关系 1. “包含”关系—子集

注意:A ⊆B 有两种可能(1)A 是B 的一部分,;(2)A 与B 是同一集合。

/B 或B ⊇/A 反之: 集合A 不包含于集合B, 或集合B 不包含集合A, 记作A ⊆

2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5)

实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:① 任何一个集合是它本身的子集。A ⊆A

②真子集:如果A ⊆B, 且A ≠ B那就说集合A 是集合B 的真子集,记作A ③如果 A⊆B, B⊆C ,那么 A⊆C ④ 如果A ⊆B 同时 B⊆A 那么A=B

3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ

规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。 ◆ 有n 个元素的集合,含有2n 个子集,2n-1个真子集

B(或B A)

例题:

1. 下列四组对象,能构成集合的是 ( )

A 某班所有高个子的学生 B著名的艺术家 C一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2. 集合{a,b ,c }的真子集共有 个

2

3. 若集合M={y|y=x-2x+1,x∈R},N={x|x≥0},则M 与N 的关系是 . 4. 设集合A={x 两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有 人。

6. 用描述法表示图中阴影部分的点(含边界上的点)组成的集合M= . 7. 已知集合A={x| x2+2x-8=0}, B={x| x2-5x+6=0}, C={x| x2-mx+m2-19=0}, 若B ∩C ≠Φ,A ∩C=Φ,求m 的值

二、函数的有关概念

1.函数的概念:设A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数.记作: y=f(x),x ∈A .其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域.

注意:

1.定义域:能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。 求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零;

(2)偶次方根的被开方数不小于零; (3)对数式的真数必须大于零;

(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.

(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的. 那么,它的定义域是使各部分都有意义的x 的值组成的集合. (6)指数为零底不可以等于零,

(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义. 域一致 (两点必须同时具备)

(见课本21页相关例2) 2.值域 : 先考虑其定义域 (1)观察法 (2)配方法 (3)代换法

3. 函数图象知识归纳

(1)定义:在平面直角坐标系中,以函数 y=f(x) , (x∈A) 中的x 为横坐标,函数值y 为纵坐标的点P (x,y) 的集合C ,叫做函数 y=f(x),(x ∈A) 的图象.C 上每一点的坐标(x,y) 均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x 、y 为坐标的点(x,y) ,均在C 上 . (2) 画法 A 、 描点法: B 、 图象变换法

常用变换方法有三种 1) 平移变换 2) 伸缩变换 3) 对称变换

4.区间的概念

(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间 (2)无穷区间

(3)区间的数轴表示. 5.映射

一般地,设A 、B 是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个映射。记作“f (对应关系):A (原象)→B (象)” 对于映射f :A →B 来说,则应满足:

(1)集合A 中的每一个元素,在集合B 中都有象,并且象是唯一的; (2)集合A 中不同的元素,在集合B 中对应的象可以是同一个; (3)不要求集合B 中的每一个元素在集合A 中都有原象。 6. 分段函数

(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。 (2)各部分的自变量的取值情况.

(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集.

补充:复合函数

如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A), 则 y=f[g(x)]=F(x)(x∈A) 称为f 、g 的复合函数。

二.函数的性质

1. 函数的单调性(局部性质) (1)增函数

设函数y=f(x)的定义域为I ,如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1

如果对于区间D 上的任意两个自变量的值x 1,x 2,当x 1

如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的) 单调性,在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的,减函数的图象从左到右是下降的.

(3).函数单调区间与单调性的判定方法 (A) 定义法:

1 任取x 1,x 2∈D ,且x 1

2 作差f(x1) -f(x2) ; ○

3 变形(通常是因式分解和配方); ○

4 定号(即判断差f(x1) -f(x2) 的正负); ○

5 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D 上的单调性). ○

(B)图象法(从图象上看升降) (C)复合函数的单调性

复合函数f [g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x),y=f(u)的单调性密切相关,其规律:“同增异减” 注意:函数的单调区间只能是其定义域的子区间 ,不能把单调性相同的区间和在一起写成其并集.

8.函数的奇偶性(整体性质) (1)偶函数

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x ,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数. (2).奇函数

一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x ,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函数.

(3)具有奇偶性的函数的图象的特征

偶函数的图象关于y 轴对称;奇函数的图象关于原点对称. 利用定义判断函数奇偶性的步骤:

1首先确定函数的定义域,并判断其是否关于原点对称; ○

2确定f(-x) 与f(x)的关系; ○

3作出相应结论:若f(-x) = f(x) 或 f(-x) -f(x) = 0,则f(x)是偶函数;若f(-○

x) =-f(x) 或 f(-x) +f(x) = 0,则f(x)是奇函数.

注意:函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称,若不对称则函数是非奇非偶函数. 若对称,(1)再根据定义判定; (2)

由 f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定; (3)利用定理,或借助函数的图象判定 . 9、函数的解析表达式

(1). 函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域. (2)求函数的解析式的主要方法有: 1) 凑配法 2) 待定系数法 3) 换元法 4) 消参法

10.函数最大(小)值(定义见课本p36页)

1 利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值 ○

2 利用图象求函数的最大(小)值 ○

3 利用函数单调性的判断函数的最大(小)值: ○

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b); 例题:

1. 求下列函数的定义域:

⑴y

⑵y =2. 设函数f (x ) 的定义域为[0,1],则函数f (x 2) 的定义域为_ _

3. 若函数f (x +1) 的定义域为[-2,3],则函数f (2x -1) 的定义域是4. 函数

⎧x +2(x ≤-1) ⎪ ,若f (x ) =3,则x f (x ) =⎨x 2(-1

5. 求下列函数的值域:

⑴y =x 2+2x -3 (x ∈R ) ⑵y =x 2+2x -3 x ∈[1,2]

(3)y =x

y =6. 已知函数f (x -1) =x 2-4x ,求函数f (x ) ,f (2x +1) 的解析式

7. 已知函数f (x ) 满足2f (x ) +f (-x ) =3x +4,则f (x ) = 。

8. 设f (x ) 是R 上的奇函数,且当x ∈[0,+∞) 时

, f (x ) =x (1, 则当x ∈(-∞,0) 时f (x ) f (x ) 在R 上的解析式为 9. 求下列函数的单调区间:

⑴ y =x 2+2x +3

⑵y ⑶ y =x 2-6x -1 10. 判断函数y =-x 3+1的单调性并证明你的结论.

2

1+x 11. 设函数f (x ) =判断它的奇偶性并且求证:f (1) =-f (x ) . 21-x x

第二章 基本初等函数 一、指数函数

(一)指数与指数幂的运算

1.根式的概念:一般地,如果x n =a ,那么x 叫做a 的n 次方根,其中n >1,且n ∈N *.


相关内容

  • 衡水中学各科老师的暑假温馨提示
  • 亲爱的同学们: 首先,祝贺你们踏上人生的新征程!升入高中,意味着你们将逐渐长大和成熟,将要独立面对更广阔的社会人生. 机遇总是留给有准备的人.这个假期很幸福,因为你们突然成了"富翁",拥有一大笔时间可以自主支配.那你们是沉浸在成功的喜悦中贻误时机,还是放飞心灵,向新的目标发起更猛 ...

  • 衡水中学各科老师的温馨提示:亲爱的同学们
  • 衡水中学老师给高一新生的温馨提示 亲爱的同学们: 首先,真诚的祝贺你们以优异成绩加入都匀四中这个发展中的优秀团队,踏上人生的新征程!在这里,老师要告诉同学们:年轻就是本钱,但是不努力你的青春就不值钱!为了让大家高中三年,不再迷茫困惑中度过,特地下载<衡水中学老师给高一新生的温馨提示>印发 ...

  • 最新人教版高一数学必修1:测试题及答案
  • 高一数学必修一学业水平测试 考试时间:120分钟 满分150分 一.选择题(本大题共12小题, 每小题5分, 共60分. 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 请把正确答案的代号填入答题卡中) 1. 已知全集U ={0, 1, 2, 3, 4}, M ={0, 1. 2}, N = ...

  • 老师们的温馨提示
  • 老师们的温馨提示 语文老师的温馨提示 1. 听:听听新闻,尽可能多的积累新闻标题:听听"百家讲坛",文史不分家,尽可能多的积累哲思名句.提高自己的表达能力,丰富自己的人生阅历. 2. 说: 每天跟家长做好沟通交流,把每天听到的.看到的.感受到的用语言流畅.生动.自然地表达出来. ...

  • 给高一新生的一封信
  • 亲爱的同学们: 首先,祝贺你们以优异成绩加入龙珍高级中学这个优秀团队,踏上人生的新征程! 升入高中,意味着你们将逐渐长大和成熟,将要独立面对更广阔的社会人生.乐青衿皆怀壮志,嘉才者咸集衡中.这里是高端的平台,任你徜徉:这里是广阔的舞台,精彩纷呈.亲爱的同学们,你准备好了么? 机遇总是留给有准备的人. ...

  • 高中课本目录
  • 高中课本目录 科目 书 名 适用年级 版本 思想政治 高中思想政治(必修1)经济生活 高一 人教 高中思想政治(必修2)政治生活 高一 人教 高中思想政治(必修3)文化生活 高一 人教 高中思想政治(必修4)生活与哲学 高一 人教 高中思想政治(选修2)经济学常识 高二(文科) 高中思想政治(选修3 ...

  • 人教版高中数学必修3 系统抽样教案
  • 2.1.2系统抽样 一.教学任务分析: (1)以探究具体问题为导向,引入系统抽样的概念,引导学生从现实生活或其他学科中提 出具有一定价值的统计问题:在解决统计问题的过程中,学会用系统抽样的方法从总体中抽取样本. (2正确理解系统抽样的概念,掌握系统抽样的步骤,并能灵活应用相关知识从总体中抽取 样本. ...

  • 高一地理下学期(必修二)教学计划
  • 2014-2015学年度第二学期 高一地理教学计划 综合高中部:马学瑞 新的学期, 为了更好的完成本学期的地理教学任务, 特对本学期的教学定如下计划: 一 .教材分析 本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容,这部分内容是立足必修一的基础,是人文地理部分,主要介绍人地环境的基础知识.人文 ...

  • 新高一年级数学文字式教学工作计划
  • 数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志.缜密周详的推理及对完美境界的追求.小编准备了新高一年级数学文字式教学工作计划,希望你喜欢.为圆满完成新高一的教学任务,使学生全面系统的掌握必修一到四的学习内 容,提高学生的数学素养,我们高一数学组秉承高一决定高考,细节决定成败的思想,从初.高中 ...