综合实践活动选题指导课
“爱我家乡”
一、活动目标：
1.引导学生深入观察思考，了解家乡的经济、文化、旅游、物产等方面的知识，提高学生热爱家乡的思想感情。
2.激发学生探究家乡历史，了解家乡现在，畅想家乡未来的美好情趣。
3.培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定研究方案，学习与他人合作学习。 二、活动要点：
1.指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；
2.指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题和小组研究课题。
三、活动方法及手段：
学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。 四、课前准备工作：多媒体课件，学生主题方案表 五、课堂活动流程：
（一）创设情境 引出活动主题
1.同学们又到了综合实践活动课时间了,我们的口号是: “我实践、我体验、我快乐！“
2.欣赏歌曲《在希望的田野上》（激发学生爱家乡的情感）。 3.学生结合歌词内容谈感受，表达爱家乡之情。 4.多媒体课件演示家乡——卢龙的图片。 5.在学生情感升华之时引出活动研究主题。 （二）提出问题 选择研究课题
1.为了更进一步了解家乡，把你想了解的问题提出来； （学生回答，老师板书）
2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题； 3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；
4.研究相同课题的同学自由结组，形成课题研究小组。 （三）研究讨论，制定活动方案
1. 各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号； 2. 教师介绍主题研究方案的制定方法； 3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。 （四）实践动员，生成开题内容
爱我家乡综合实践活动小组活动方案
小组名称:______________
我们的口号:_________________
综合实践活动选题指导课
“爱我家乡”
一、活动目标：
1.引导学生深入观察思考，了解家乡的经济、文化、旅游、物产等方面的知识，提高学生热爱家乡的思想感情。
2.激发学生探究家乡历史，了解家乡现在，畅想家乡未来的美好情趣。
3.培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定研究方案，学习与他人合作学习。 二、活动要点：
1.指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；
2.指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题和小组研究课题。
三、活动方法及手段：
学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。 四、课前准备工作：多媒体课件，学生主题方案表 五、课堂活动流程：
（一）创设情境 引出活动主题
1.同学们又到了综合实践活动课时间了,我们的口号是: “我实践、我体验、我快乐！“
2.欣赏歌曲《在希望的田野上》（激发学生爱家乡的情感）。 3.学生结合歌词内容谈感受，表达爱家乡之情。 4.多媒体课件演示家乡——卢龙的图片。 5.在学生情感升华之时引出活动研究主题。 （二）提出问题 选择研究课题
1.为了更进一步了解家乡，把你想了解的问题提出来； （学生回答，老师板书）
2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题； 3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；
4.研究相同课题的同学自由结组，形成课题研究小组。 （三）研究讨论，制定活动方案
1. 各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号； 2. 教师介绍主题研究方案的制定方法； 3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。 （四）实践动员，生成开题内容
爱我家乡综合实践活动小组活动方案
小组名称:______________
我们的口号:_________________