可幻·戈登斯顿学校九年级历史学科学案
授课过程：
导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，
中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步
了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习中国近代化的探
索。
一、知识梳理
1、近代化含义：
简单地说，就是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程。包括：
（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；
（2）政治的近代化：实现政治民主化，由封建专制到民主政治。
（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡。
2、中国近代化探索包括的主要历史事件：
（1）洋务运动 （2）戊戌变法 （3）辛亥革命 （4）新文化运动
3、直击课标，了解本单元内容在课标中的要求。
4、排排坐：出示历史人物，分辨其分属哪些政治派别，主要主张是什么.
5、小试牛刀：
（1） 面对西方列强的侵略造成的民族危机，中国社会最先起来进行探索活动的
是（ ）
A 、农民阶级 B、地主阶级 C、工人阶级 D、资产阶级
（2）“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。„„中国欲自强，
则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（ ）
A 、顽固派 B、资产阶级维新派 C、洋务派 D、资产阶级
（3）在一篇题为《中国简史》的杂文中有这样一段文字：“林则徐说：我销；
洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对此认识正确的是（ ）
A 、纯属缺乏历史依据的文学夸张 B、反映了近代中国人的救国探索
C 、展现了中国政治民主化的进程 D、表达了中国人民的反帝斗争精神
6、自主学习：完成学案，梳理本单元的知识点，并在此基础上进行辨析、探究。
7、真假难辨：
（1）江南制造总局创办之初，李先生的爷爷就在那工作过。有一次上班迟到被
打了四十大板。（ ）
（2）从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝可以打到，别人一定把他看作疯子；
辛亥革命后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。
（ ）
（3）1912年，为一睹大总统的风采，许多外地人坐飞机到南京，并拍照留念。
（ ）
二、合作探究
1、探究一：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在近代化的过程中都
起到了什么作用？
2、探究二：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的侧重点
有何不同？
板书展示： 洋务运动（地主阶级洋务派）
（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）
（学习西方的政治制度——君主立宪）
辛亥革命（资产阶级革命派）
（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）
新文化运动（激进的民主主义者）
（学习西方的思想文化——追求民主和科学）
试归纳总结中国近代化探索的特点：
（1）在方法上：向西方学习。
（2）在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习
西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。
（3）中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救
民族危亡前仆后继的斗争精神。
3、探究三：阅读材料：
事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农
民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，
都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国
发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必
须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。
---------- 胡锦涛在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话
（1）“不触动封建根基的自强运动”、“改良主义”、“旧式的农民战争”、
“资产阶级革命派领导的革命”，分别指的是什么？
（2）“先进理论”、“先进社会力量”又指的什么？
启示：地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；
只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。
三、热点追踪
时事材料：历经百年奋斗，中华民族的伟大复兴已经成为不可逆转、不可阻挡
的发展趋势。面向未来，全体中华儿女应当更加紧密地携起手来，汇聚在民族复
兴旗帜下，砥砺奋斗精神，共绘发展蓝图，共襄振兴大业，努力作出无愧于孙中
山先生和辛亥革命先驱、无愧于我们伟大民族的历史贡献。
——胡锦涛纪念中华民国成立100周年讲话
链接知识：孙中山的革命活动
（1）1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。
（2）1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平
均地权”为纲领 。
（3）1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导
革命的旗帜。
（4）1911年领导辛亥革命。
（5）1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布《中华民国临
时约法》等一系列法令。
（6）1924年，参加国民党一大并促成第一次国共合作。
（7）1924年，在广州黄埔创办黄埔军校。
教师总结： 孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列
的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革
命功绩和精神永远为后人所牢记。
四、中考链接
（2011·安徽）15. 近代以来，中国人民为实现民族独立和人民解放、国家富强
和人民富裕进行了不懈探索和奋斗。
材料一 现代中国人，出了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。
我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。 ——毛泽东
⑴材料一种“孙先生”指的是谁？（2分）他一生最伟大的历史功绩是什么？
（2分）
答案： (1)孙中山。(2分) 领导辛亥革命，推翻了存在两千多年的封建帝制，
使民主共和的观念深入人心。(2分)
⑵“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的任务是什么（2分）
答案：(2)领导中国人民建立独立、自由、民主的共和国，完成反帝反封建的历
史任务。(2分)
五：课时训练
6. （2011•广东）材料分析题
辛亥革命开启了中华民族复兴之门，新民主主义革命和社会主义革命奠定了中华
民族复兴之基，改革开放找到了中华民族复兴之路。重大的历史事件。总会让人
从中获得启示，并汲取前进的力量。
请阅读材料：
材料一：
材料二：在新民主主义革命时期，我们经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。 ——胡锦涛《在庆祝中国共产党成立85周年会议上讲话》
材料三：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。
——电视片《复兴之路》解放词 材料四：辛亥革命和我们党的诞生这两大历史事件，展开了一幅中国人民百年来救亡图存，强国富民的壮丽画卷，从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上也产生了广泛而深刻的影响。
——刘新如《辛亥革命100周年与中国共产党成立90周年的历史昭示》 请回答：
（1）观察材料一，归纳辛亥革命的指导思想。辛亥革命的历史功绩是什么？
（2）依据材料二并结合所学知识，写出“28年艰苦卓绝的斗争”历程起止的标志性事件。新中国的建立使中国人民的命运发生了怎样的变化？
（3）依据材料三并结合所学知识，“一场卓有成效的社会变革”是以中国共产党哪次重要会议为开端？中国开始“书写了一个时代最为传奇的一页”主要得益于什么政策？
（4）依据以上材料及结合所学知识，读读你对中华民族复兴历程的认识。 六：能力提升
16．为纪念孙中山先生领导的辛亥革命爆发100周年，某校历史研究小组同学开展了一系列探究活动，请你参与并帮助他们回答问题。
（1）孙中山先生在《国事遗嘱》中说：“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。”请你把孙中山先生一生的重大活动按时间先后编制成大事年
后排序应该是
。
①大总统誓词 ②武昌起义军胸章 ③《民报》
（3）孙中山领导辛亥革命的指导思想是
（4）孙中山领导的南京临时政府制定并颁布了《中华民国临时约法》。《临时约法》规定：中国民国的主权属于全体国民；国民享有言论、集会、结社、出版以及宗教信仰等自由；按照行政、立法、司法、三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。
根据以上内容，分析《中华民国临时约法》颁布的历史意义。
（5）结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。
七、课后探究
1、谈谈我们今天纪念孙中山领导的辛亥革命有什么现实意义？
2、作为中学生，应从孙中山先生身上学习哪些优秀品质？
中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
可幻·戈登斯顿学校九年级历史学科学案
授课过程：
导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，
中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步
了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习中国近代化的探
索。
一、知识梳理
1、近代化含义：
简单地说，就是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程。包括：
（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；
（2）政治的近代化：实现政治民主化，由封建专制到民主政治。
（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡。
2、中国近代化探索包括的主要历史事件：
（1）洋务运动 （2）戊戌变法 （3）辛亥革命 （4）新文化运动
3、直击课标，了解本单元内容在课标中的要求。
4、排排坐：出示历史人物，分辨其分属哪些政治派别，主要主张是什么.
5、小试牛刀：
（1） 面对西方列强的侵略造成的民族危机，中国社会最先起来进行探索活动的
是（ ）
A 、农民阶级 B、地主阶级 C、工人阶级 D、资产阶级
（2）“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。„„中国欲自强，
则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（ ）
A 、顽固派 B、资产阶级维新派 C、洋务派 D、资产阶级
（3）在一篇题为《中国简史》的杂文中有这样一段文字：“林则徐说：我销；
洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对此认识正确的是（ ）
A 、纯属缺乏历史依据的文学夸张 B、反映了近代中国人的救国探索
C 、展现了中国政治民主化的进程 D、表达了中国人民的反帝斗争精神
6、自主学习：完成学案，梳理本单元的知识点，并在此基础上进行辨析、探究。
7、真假难辨：
（1）江南制造总局创办之初，李先生的爷爷就在那工作过。有一次上班迟到被
打了四十大板。（ ）
（2）从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝可以打到，别人一定把他看作疯子；
辛亥革命后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。
（ ）
（3）1912年，为一睹大总统的风采，许多外地人坐飞机到南京，并拍照留念。
（ ）
二、合作探究
1、探究一：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在近代化的过程中都
起到了什么作用？
2、探究二：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的侧重点
有何不同？
板书展示： 洋务运动（地主阶级洋务派）
（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）
（学习西方的政治制度——君主立宪）
辛亥革命（资产阶级革命派）
（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）
新文化运动（激进的民主主义者）
（学习西方的思想文化——追求民主和科学）
试归纳总结中国近代化探索的特点：
（1）在方法上：向西方学习。
（2）在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习
西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。
（3）中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救
民族危亡前仆后继的斗争精神。
3、探究三：阅读材料：
事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农
民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，
都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国
发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必
须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。
---------- 胡锦涛在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话
（1）“不触动封建根基的自强运动”、“改良主义”、“旧式的农民战争”、
“资产阶级革命派领导的革命”，分别指的是什么？
（2）“先进理论”、“先进社会力量”又指的什么？
启示：地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；
只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。
三、热点追踪
时事材料：历经百年奋斗，中华民族的伟大复兴已经成为不可逆转、不可阻挡
的发展趋势。面向未来，全体中华儿女应当更加紧密地携起手来，汇聚在民族复
兴旗帜下，砥砺奋斗精神，共绘发展蓝图，共襄振兴大业，努力作出无愧于孙中
山先生和辛亥革命先驱、无愧于我们伟大民族的历史贡献。
——胡锦涛纪念中华民国成立100周年讲话
链接知识：孙中山的革命活动
（1）1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。
（2）1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平
均地权”为纲领 。
（3）1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导
革命的旗帜。
（4）1911年领导辛亥革命。
（5）1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布《中华民国临
时约法》等一系列法令。
（6）1924年，参加国民党一大并促成第一次国共合作。
（7）1924年，在广州黄埔创办黄埔军校。
教师总结： 孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列
的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革
命功绩和精神永远为后人所牢记。
四、中考链接
（2011·安徽）15. 近代以来，中国人民为实现民族独立和人民解放、国家富强
和人民富裕进行了不懈探索和奋斗。
材料一 现代中国人，出了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。
我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。 ——毛泽东
⑴材料一种“孙先生”指的是谁？（2分）他一生最伟大的历史功绩是什么？
（2分）
答案： (1)孙中山。(2分) 领导辛亥革命，推翻了存在两千多年的封建帝制，
使民主共和的观念深入人心。(2分)
⑵“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的任务是什么（2分）
答案：(2)领导中国人民建立独立、自由、民主的共和国，完成反帝反封建的历
史任务。(2分)
五：课时训练
6. （2011•广东）材料分析题
辛亥革命开启了中华民族复兴之门，新民主主义革命和社会主义革命奠定了中华
民族复兴之基，改革开放找到了中华民族复兴之路。重大的历史事件。总会让人
从中获得启示，并汲取前进的力量。
请阅读材料：
材料一：
材料二：在新民主主义革命时期，我们经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。 ——胡锦涛《在庆祝中国共产党成立85周年会议上讲话》
材料三：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。
——电视片《复兴之路》解放词 材料四：辛亥革命和我们党的诞生这两大历史事件，展开了一幅中国人民百年来救亡图存，强国富民的壮丽画卷，从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上也产生了广泛而深刻的影响。
——刘新如《辛亥革命100周年与中国共产党成立90周年的历史昭示》 请回答：
（1）观察材料一，归纳辛亥革命的指导思想。辛亥革命的历史功绩是什么？
（2）依据材料二并结合所学知识，写出“28年艰苦卓绝的斗争”历程起止的标志性事件。新中国的建立使中国人民的命运发生了怎样的变化？
（3）依据材料三并结合所学知识，“一场卓有成效的社会变革”是以中国共产党哪次重要会议为开端？中国开始“书写了一个时代最为传奇的一页”主要得益于什么政策？
（4）依据以上材料及结合所学知识，读读你对中华民族复兴历程的认识。 六：能力提升
16．为纪念孙中山先生领导的辛亥革命爆发100周年，某校历史研究小组同学开展了一系列探究活动，请你参与并帮助他们回答问题。
（1）孙中山先生在《国事遗嘱》中说：“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。”请你把孙中山先生一生的重大活动按时间先后编制成大事年
后排序应该是
。
①大总统誓词 ②武昌起义军胸章 ③《民报》
（3）孙中山领导辛亥革命的指导思想是
（4）孙中山领导的南京临时政府制定并颁布了《中华民国临时约法》。《临时约法》规定：中国民国的主权属于全体国民；国民享有言论、集会、结社、出版以及宗教信仰等自由；按照行政、立法、司法、三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。
根据以上内容，分析《中华民国临时约法》颁布的历史意义。
（5）结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。
七、课后探究
1、谈谈我们今天纪念孙中山领导的辛亥革命有什么现实意义？
2、作为中学生，应从孙中山先生身上学习哪些优秀品质？
中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。