四年级数学升和毫升综合实践活动

寻找生活中的升和毫升

——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动

班级 姓名

本学期,我们学习了《升和毫升》单元,“升”和“毫升”是在日常生活中常用的容量单位,让我们去亲眼看看、亲手做做,进一步建立“升”和“毫升”概念。

一、 我来看一看

1. 去超市看看,记录几种用“升”作单位的商品。

2. 再记录几种用“毫升”作单位的商品。

3. 了解一下下列商品一般容量是多少。

一听可乐 : 一大纸瓶鲜奶:

一小瓶冰红茶: 一瓶酱油:

一大桶色拉油: 一桶洗衣液:

二、我来做一做

做一个1升或100毫升的量器。用照相机记录下你的制作过程或作品。

贴照片处

三、 我来量一量

如果制作的是1升的量器,量一量 :

一个热水瓶的容量大约是 升,

一个电饭锅的容量大约是 升。

如果制作的是100毫升的量器,量一量:

一个小碗的容量大约是 毫升,.

一个玻璃杯的容量大约是 毫升。

四、 我来玩一玩

自己在杯子里倒入一些水,做成“美妙的杯琴”。也用照相机记录下你的创造。

贴照片处

五、 我来说一说

通过这次实践活动,我

寻找生活中的升和毫升

——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动

班级 姓名

本学期,我们学习了《升和毫升》单元,“升”和“毫升”是在日常生活中常用的容量单位,让我们去亲眼看看、亲手做做,进一步建立“升”和“毫升”概念。

一、 我来看一看

1. 去超市看看,记录几种用“升”作单位的商品。

2. 再记录几种用“毫升”作单位的商品。

3. 了解一下下列商品一般容量是多少。

一听可乐 : 一大纸瓶鲜奶:

一小瓶冰红茶: 一瓶酱油:

一大桶色拉油: 一桶洗衣液:

二、我来做一做

做一个1升或100毫升的量器。用照相机记录下你的制作过程或作品。

贴照片处

三、 我来量一量

如果制作的是1升的量器,量一量 :

一个热水瓶的容量大约是 升,

一个电饭锅的容量大约是 升。

如果制作的是100毫升的量器,量一量:

一个小碗的容量大约是 毫升,.

一个玻璃杯的容量大约是 毫升。

四、 我来玩一玩

自己在杯子里倒入一些水,做成“美妙的杯琴”。也用照相机记录下你的创造。

贴照片处

五、 我来说一说

通过这次实践活动,我


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