寻找生活中的升和毫升
——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动
班级 姓名
本学期,我们学习了《升和毫升》单元,“升”和“毫升”是在日常生活中常用的容量单位,让我们去亲眼看看、亲手做做,进一步建立“升”和“毫升”概念。
一、 我来看一看
1. 去超市看看,记录几种用“升”作单位的商品。
2. 再记录几种用“毫升”作单位的商品。
3. 了解一下下列商品一般容量是多少。
一听可乐 : 一大纸瓶鲜奶:
一小瓶冰红茶: 一瓶酱油:
一大桶色拉油: 一桶洗衣液:
二、我来做一做
做一个1升或100毫升的量器。用照相机记录下你的制作过程或作品。
贴照片处
三、 我来量一量
如果制作的是1升的量器,量一量 :
一个热水瓶的容量大约是 升,
一个电饭锅的容量大约是 升。
如果制作的是100毫升的量器,量一量:
一个小碗的容量大约是 毫升,.
一个玻璃杯的容量大约是 毫升。
四、 我来玩一玩
自己在杯子里倒入一些水,做成“美妙的杯琴”。也用照相机记录下你的创造。
贴照片处
五、 我来说一说
通过这次实践活动,我
寻找生活中的升和毫升
——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动
班级 姓名
本学期,我们学习了《升和毫升》单元,“升”和“毫升”是在日常生活中常用的容量单位,让我们去亲眼看看、亲手做做,进一步建立“升”和“毫升”概念。
一、 我来看一看
1. 去超市看看,记录几种用“升”作单位的商品。
2. 再记录几种用“毫升”作单位的商品。
3. 了解一下下列商品一般容量是多少。
一听可乐 : 一大纸瓶鲜奶:
一小瓶冰红茶: 一瓶酱油:
一大桶色拉油: 一桶洗衣液:
二、我来做一做
做一个1升或100毫升的量器。用照相机记录下你的制作过程或作品。
贴照片处
三、 我来量一量
如果制作的是1升的量器,量一量 :
一个热水瓶的容量大约是 升,
一个电饭锅的容量大约是 升。
如果制作的是100毫升的量器,量一量:
一个小碗的容量大约是 毫升,.
一个玻璃杯的容量大约是 毫升。
四、 我来玩一玩
自己在杯子里倒入一些水,做成“美妙的杯琴”。也用照相机记录下你的创造。
贴照片处
五、 我来说一说
通过这次实践活动,我