寻找生活中的升和毫升
——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动
班级 姓名
本学期，我们学习了《升和毫升》单元，“升”和“毫升”是在日常生活中常用的容量单位，让我们去亲眼看看、亲手做做，进一步建立“升”和“毫升”概念。
一、 我来看一看
1. 去超市看看，记录几种用“升”作单位的商品。
2. 再记录几种用“毫升”作单位的商品。
3. 了解一下下列商品一般容量是多少。
一听可乐 ： 一大纸瓶鲜奶：
一小瓶冰红茶： 一瓶酱油：
一大桶色拉油： 一桶洗衣液：
二、我来做一做
做一个1升或100毫升的量器。用照相机记录下你的制作过程或作品。
贴照片处
三、 我来量一量
如果制作的是1升的量器，量一量 ：
一个热水瓶的容量大约是 升，
一个电饭锅的容量大约是 升。
如果制作的是100毫升的量器，量一量：
一个小碗的容量大约是 毫升，.
一个玻璃杯的容量大约是 毫升。
四、 我来玩一玩
自己在杯子里倒入一些水，做成“美妙的杯琴”。也用照相机记录下你的创造。
贴照片处
五、 我来说一说
通过这次实践活动，我
寻找生活中的升和毫升
——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动
班级 姓名
本学期，我们学习了《升和毫升》单元，“升”和“毫升”是在日常生活中常用的容量单位，让我们去亲眼看看、亲手做做，进一步建立“升”和“毫升”概念。
一、 我来看一看
1. 去超市看看，记录几种用“升”作单位的商品。
2. 再记录几种用“毫升”作单位的商品。
3. 了解一下下列商品一般容量是多少。
一听可乐 ： 一大纸瓶鲜奶：
一小瓶冰红茶： 一瓶酱油：
一大桶色拉油： 一桶洗衣液：
二、我来做一做
做一个1升或100毫升的量器。用照相机记录下你的制作过程或作品。
贴照片处
三、 我来量一量
如果制作的是1升的量器，量一量 ：
一个热水瓶的容量大约是 升，
一个电饭锅的容量大约是 升。
如果制作的是100毫升的量器，量一量：
一个小碗的容量大约是 毫升，.
一个玻璃杯的容量大约是 毫升。
四、 我来玩一玩
自己在杯子里倒入一些水，做成“美妙的杯琴”。也用照相机记录下你的创造。
贴照片处
五、 我来说一说
通过这次实践活动，我