活动名称：花瓣鱼(以艺术领域为主)
活动目标：
1、运用线条和图形装饰鱼的花纹。
2、产生对春天花瓣飘落的无限遐想。
活动准备：花瓣儿鱼ppt ；记号笔；底版
活动过程：
一、经验回忆：
1、T:亲爱的孩子们，你们知道现在是什么季节呀？
C:春天。
2、T ：春天来到了，春天会有什么变化？
C：桃花开了。
T：对呀，粉红的桃花绽放了，真漂亮啊。
C：小树长芽了。
T：树上嫩嫩的绿芽也长出来了。
C：蜜蜂在采蜜。
T：蜜蜂也出来工作了，春天正是蜜蜂忙碌的季节。
C：春天还有蝴蝶。
T ：色彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，真美啊！
C ：燕子飞来了。
T：春天到了，轻巧的燕子飞来了，告诉我们，春天到了，春天到了。 小结：春暖花开、万物复苏，春天真是一个美丽的季节。
二、观赏谈论：
1、春风吹来，花瓣飘落。一片一片的花瓣落在了小溪里，花瓣变成了什么呢？ 小结：你们的想法真奇妙，它们都是小溪最好的朋友。
2、花瓣变成花瓣鱼
1）教师出示展板
过渡：瞧，好多花瓣都飘下来了，变成了一条一条花瓣鱼，它们在小溪里自由自在地游来游去，真快乐！
T ：花瓣鱼身上有什么？
C ：有眼睛。
T ：有了眼睛，才能看清游行的方向。
C ：有嘴巴。
T ：有了嘴巴，才能吃到美味的食物。
C ：有鱼鳍。
T ：有了鱼鳍，才能保持身体平衡，控制前行方向。
小结： 花瓣有了眼睛、嘴巴和鱼鳍没就变成了一条条可爱的花瓣鱼。 ★2）运用线条和图形表现鱼的花纹
T ：喜欢这些花瓣鱼吗？
C ：喜欢。
T ：怎样让它们变得更漂亮呢？
C ：画一些花纹。
C ：画一些爱心、正方形……
小结：你们想了这么多好办法，瞧，神奇的事情发生了！
3）观赏花瓣鱼，了解各种花纹。
T ：你最喜欢哪条花瓣鱼？为什么？
C ：我喜欢这条，它身上有一圈一圈，像棒棒糖一样。
T ：这是一条圈圈花瓣鱼，身上的圈圈花纹真漂亮！
C ：我喜欢绿色这条，因为它身上有一片片叶子。
T ：一片片柳叶也能打扮花瓣鱼，这条柳树花瓣鱼真特别！
（圈圈、树叶、太阳、……）
T ：还有哪些花纹可以打扮花瓣鱼？
C ：爱心、三角形、正方形、直线、曲线、波浪线
（教师边听幼儿说边画，并归类总结线条与图案）
小结：原来我们可以用线条和图案让花瓣鱼变得更漂亮。
三、创造表现：
1、T ：春雷轰隆隆，春雨淅沥沥，许许多多的花瓣飘落在了小溪里，现在就请你们把它们变成一条条神奇的花瓣鱼吧。
2、幼儿集体大胆创造表现（要求：和你看到的不一样。）
3、教师巡回指导：鼓励个别幼儿线条大胆；说说你把花瓣变成什么鱼。
四、分享快乐：
1、介绍图案的变化
T ：一起来看看你们创作的一条条花瓣鱼，每条都各不一样，漂亮吗？ 提问：你用什么图案打扮花瓣鱼？找一找最有创意、最与众不同的花瓣鱼。 T ：你用什么花纹来打扮花瓣鱼呀？你的花瓣鱼叫什么名字？
C ：用了一条条线。
T ：试试不同粗细的线条，看看会有什么不一样的变化。
C ：我画了爱心。
T ：一个个爱心有大有小、有空心有实心，真不错。爱心花瓣鱼很漂亮呀。 小结：片片花瓣变成自己心中最漂亮的花瓣鱼，真神奇！
2、拓展：
T ：春天来了，花瓣还会飘到哪里？
C ：飘到公园里。
C ：飘到马路上。
小结：花瓣飘进了小溪里变成了花瓣鱼，飘到了马路上变成了花瓣石，飘到了小朋友的衣服上变成了花瓣衣……
3、视频欣赏
T ：你还想让花瓣飘到哪里？变成什么呢？我们可以去教室里画一画、变一变。
活动名称：花瓣鱼(以艺术领域为主)
活动目标：
1、运用线条和图形装饰鱼的花纹。
2、产生对春天花瓣飘落的无限遐想。
活动准备：花瓣儿鱼ppt ；记号笔；底版
活动过程：
一、经验回忆：
1、T:亲爱的孩子们，你们知道现在是什么季节呀？
C:春天。
2、T ：春天来到了，春天会有什么变化？
C：桃花开了。
T：对呀，粉红的桃花绽放了，真漂亮啊。
C：小树长芽了。
T：树上嫩嫩的绿芽也长出来了。
C：蜜蜂在采蜜。
T：蜜蜂也出来工作了，春天正是蜜蜂忙碌的季节。
C：春天还有蝴蝶。
T ：色彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，真美啊！
C ：燕子飞来了。
T：春天到了，轻巧的燕子飞来了，告诉我们，春天到了，春天到了。 小结：春暖花开、万物复苏，春天真是一个美丽的季节。
二、观赏谈论：
1、春风吹来，花瓣飘落。一片一片的花瓣落在了小溪里，花瓣变成了什么呢？ 小结：你们的想法真奇妙，它们都是小溪最好的朋友。
2、花瓣变成花瓣鱼
1）教师出示展板
过渡：瞧，好多花瓣都飘下来了，变成了一条一条花瓣鱼，它们在小溪里自由自在地游来游去，真快乐！
T ：花瓣鱼身上有什么？
C ：有眼睛。
T ：有了眼睛，才能看清游行的方向。
C ：有嘴巴。
T ：有了嘴巴，才能吃到美味的食物。
C ：有鱼鳍。
T ：有了鱼鳍，才能保持身体平衡，控制前行方向。
小结： 花瓣有了眼睛、嘴巴和鱼鳍没就变成了一条条可爱的花瓣鱼。 ★2）运用线条和图形表现鱼的花纹
T ：喜欢这些花瓣鱼吗？
C ：喜欢。
T ：怎样让它们变得更漂亮呢？
C ：画一些花纹。
C ：画一些爱心、正方形……
小结：你们想了这么多好办法，瞧，神奇的事情发生了！
3）观赏花瓣鱼，了解各种花纹。
T ：你最喜欢哪条花瓣鱼？为什么？
C ：我喜欢这条，它身上有一圈一圈，像棒棒糖一样。
T ：这是一条圈圈花瓣鱼，身上的圈圈花纹真漂亮！
C ：我喜欢绿色这条，因为它身上有一片片叶子。
T ：一片片柳叶也能打扮花瓣鱼，这条柳树花瓣鱼真特别！
（圈圈、树叶、太阳、……）
T ：还有哪些花纹可以打扮花瓣鱼？
C ：爱心、三角形、正方形、直线、曲线、波浪线
（教师边听幼儿说边画，并归类总结线条与图案）
小结：原来我们可以用线条和图案让花瓣鱼变得更漂亮。
三、创造表现：
1、T ：春雷轰隆隆，春雨淅沥沥，许许多多的花瓣飘落在了小溪里，现在就请你们把它们变成一条条神奇的花瓣鱼吧。
2、幼儿集体大胆创造表现（要求：和你看到的不一样。）
3、教师巡回指导：鼓励个别幼儿线条大胆；说说你把花瓣变成什么鱼。
四、分享快乐：
1、介绍图案的变化
T ：一起来看看你们创作的一条条花瓣鱼，每条都各不一样，漂亮吗？ 提问：你用什么图案打扮花瓣鱼？找一找最有创意、最与众不同的花瓣鱼。 T ：你用什么花纹来打扮花瓣鱼呀？你的花瓣鱼叫什么名字？
C ：用了一条条线。
T ：试试不同粗细的线条，看看会有什么不一样的变化。
C ：我画了爱心。
T ：一个个爱心有大有小、有空心有实心，真不错。爱心花瓣鱼很漂亮呀。 小结：片片花瓣变成自己心中最漂亮的花瓣鱼，真神奇！
2、拓展：
T ：春天来了，花瓣还会飘到哪里？
C ：飘到公园里。
C ：飘到马路上。
小结：花瓣飘进了小溪里变成了花瓣鱼，飘到了马路上变成了花瓣石，飘到了小朋友的衣服上变成了花瓣衣……
3、视频欣赏
T ：你还想让花瓣飘到哪里？变成什么呢？我们可以去教室里画一画、变一变。