《春晓》教学设计
一、汉字揭题
1、看图说季节：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？（春天）板书：春
2、教学春字：
1）春字在古代是这样写的，就像一幅画一样。你看得出画的是什么吗？（指名说）
2）师述：春天到了，百花盛开，万物复苏，“春”就是春天阳光变暖，草木开始生长的意思。左边的“ ”表示草木接受阳光的照射开始生长；右边的“ ”表示草木的种子钻出地面往上长的样子。
3、看春天是多么美丽呀！尤其是在清晨的时候，当你从美梦中醒来，耳边传来一声声鸟儿婉转的啼叫声；推开窗，吹来一阵阵清新醉人的空气，无比舒适；眼帘中印入一个五彩斑斓的世界。今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗《春晓》。（板书课题）
4.（指“晓”）这个字读什么？ “晓”是什么意思？师：在文中指“早晨”。
5.齐读“春晓”。“春晓”的意思就是——？
二、诵读古诗
1）、哪位小朋友会念这首诗？指名读，奖励。2）.自读3）.指名读
2）、下面老师说诗句的意思，你们念相对应的诗句！
春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了。 （春眠不觉晓） “眠”的意思是（睡觉），晓呢？这里是天亮的意思。
到处听到悦耳的鸟鸣声。（处处闻啼鸟）
“闻”是什么意思？（听见）这里的闻和鼻子没有半点关系哦！ 蒙胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，（夜来风雨声）
经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。（花落知多少）
三、吟诵古诗
让我们一边想象美丽的画面，一边朗读一遍这首诗吧！小朋友们真能干！还没上小学就把一年级要学的诗念得那么流利了！在中国古代，人们读诗和我们不一样，他们是吟诵的。（板书：吟诵）有点像唱歌，但和唱歌又不一样，想听听
吗？
1）欣赏吟诵（朱思凝吉他伴奏版）
2）一句一句跟着吟诵，师做手势。（PPT播放诗句）
3）为什么有的要把字音拖长，有的很短？因为有的是“平”声、有的是“仄”声，还有的是“入”声，小朋友们听得云里雾里了吧！这等我们再长大一些学习。
4）跟着老师和录音一起来吟
一组、二组，三组、四组，最后一起来！
5）诗人在窗前，听着声声鸟鸣，看着满地的落花，情不自禁的吟诵起来：春眠不觉„„
小朋友齐吟诵。
四、猜字游戏
小朋友们学得很认真，老师奖励大家看一个汉字短片，要求小朋友们一边看，一边记里面出现的汉字，看完来玩一个猜字游戏，好吗？
1、小朋友静静地看短片。
2、猜汉字（师出示事先写好的象形字，一个一个贴在黑板上。）
第一组：草、花、木、竹
第二组：鸟、马、象、羊、鹿、虎、犬（动物）
第三组：门、舍
重点讲：
看“鸟”字，就藏在这首诗里。他和什么很像。（处处闻啼鸟的“鸟”）这个字就像一只鸟侧面站立的样子：上面是鸟头，有眼睛；中间的四画是向右横斜的，上面一画是鸟颈部的羽毛，二三画是鸟的翅膀，最后一画是鸟的尾巴；最下面的则是鸟的脚。
五、课堂小结
刚才，我们玩了猜字游戏，了解了古代的许多象形文字。前半节课，小朋友们和老师一起吟诵了一首诗《春晓》，感受了吟诵的韵味。网络上这样吟诵的古诗词有很多，让你的爸爸妈妈从电脑上下载就行，你只要跟着吟诵就行了。而且吟诵还有个好处，就是可以让你记忆更深，你现在学会的，到你年纪很大了也不会忘记！
五、齐诵《春晓》
春晓 唐 孟浩然 吟诵
春眠不觉晓， 平 处处闻啼鸟。 仄 夜来风雨声， 入 花落知多少？
《春晓》教学设计
一、汉字揭题
1、看图说季节：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？（春天）板书：春
2、教学春字：
1）春字在古代是这样写的，就像一幅画一样。你看得出画的是什么吗？（指名说）
2）师述：春天到了，百花盛开，万物复苏，“春”就是春天阳光变暖，草木开始生长的意思。左边的“ ”表示草木接受阳光的照射开始生长；右边的“ ”表示草木的种子钻出地面往上长的样子。
3、看春天是多么美丽呀！尤其是在清晨的时候，当你从美梦中醒来，耳边传来一声声鸟儿婉转的啼叫声；推开窗，吹来一阵阵清新醉人的空气，无比舒适；眼帘中印入一个五彩斑斓的世界。今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗《春晓》。（板书课题）
4.（指“晓”）这个字读什么？ “晓”是什么意思？师：在文中指“早晨”。
5.齐读“春晓”。“春晓”的意思就是——？
二、诵读古诗
1）、哪位小朋友会念这首诗？指名读，奖励。2）.自读3）.指名读
2）、下面老师说诗句的意思，你们念相对应的诗句！
春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了。 （春眠不觉晓） “眠”的意思是（睡觉），晓呢？这里是天亮的意思。
到处听到悦耳的鸟鸣声。（处处闻啼鸟）
“闻”是什么意思？（听见）这里的闻和鼻子没有半点关系哦！ 蒙胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，（夜来风雨声）
经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。（花落知多少）
三、吟诵古诗
让我们一边想象美丽的画面，一边朗读一遍这首诗吧！小朋友们真能干！还没上小学就把一年级要学的诗念得那么流利了！在中国古代，人们读诗和我们不一样，他们是吟诵的。（板书：吟诵）有点像唱歌，但和唱歌又不一样，想听听
吗？
1）欣赏吟诵（朱思凝吉他伴奏版）
2）一句一句跟着吟诵，师做手势。（PPT播放诗句）
3）为什么有的要把字音拖长，有的很短？因为有的是“平”声、有的是“仄”声，还有的是“入”声，小朋友们听得云里雾里了吧！这等我们再长大一些学习。
4）跟着老师和录音一起来吟
一组、二组，三组、四组，最后一起来！
5）诗人在窗前，听着声声鸟鸣，看着满地的落花，情不自禁的吟诵起来：春眠不觉„„
小朋友齐吟诵。
四、猜字游戏
小朋友们学得很认真，老师奖励大家看一个汉字短片，要求小朋友们一边看，一边记里面出现的汉字，看完来玩一个猜字游戏，好吗？
1、小朋友静静地看短片。
2、猜汉字（师出示事先写好的象形字，一个一个贴在黑板上。）
第一组：草、花、木、竹
第二组：鸟、马、象、羊、鹿、虎、犬（动物）
第三组：门、舍
重点讲：
看“鸟”字，就藏在这首诗里。他和什么很像。（处处闻啼鸟的“鸟”）这个字就像一只鸟侧面站立的样子：上面是鸟头，有眼睛；中间的四画是向右横斜的，上面一画是鸟颈部的羽毛，二三画是鸟的翅膀，最后一画是鸟的尾巴；最下面的则是鸟的脚。
五、课堂小结
刚才，我们玩了猜字游戏，了解了古代的许多象形文字。前半节课，小朋友们和老师一起吟诵了一首诗《春晓》，感受了吟诵的韵味。网络上这样吟诵的古诗词有很多，让你的爸爸妈妈从电脑上下载就行，你只要跟着吟诵就行了。而且吟诵还有个好处，就是可以让你记忆更深，你现在学会的，到你年纪很大了也不会忘记！
五、齐诵《春晓》
春晓 唐 孟浩然 吟诵
春眠不觉晓， 平 处处闻啼鸟。 仄 夜来风雨声， 入 花落知多少？