三年级科学上册第二单元知识点汇总
第一课 寻访小动物
1. 秋天，我们可以在（田野）、（草丛）、（树上）、（大树周围）等地方，观察到许多小动物。
2. 动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生长着（不同）的动物。
3. 在寻访小动物的过程中，我们可以做一个简单的（调查记录）。
4. 在观察活动中，我们要做到：①爱护小动物，不伤害他们；②保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。
5. 几种动物及它们生活的地方：
知了———树上 蟋蟀———草丛 蝴蝶———花丛 蝌蚪———池塘 蚂蚁———地面上的小窝
第二课 蜗牛（一）
1. 蜗牛身体柔软，外面有（壳），头上有（两）对触角。蜗牛的眼睛长在（长触角）上。
2. 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（缩进壳里）。
3. 蜗牛的足叫（腹足），它利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做（细波浪状）运动并在爬行中留下（黏液）痕迹。
4. 在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（从整体到局部），并使用（放大镜）做了更细致的观察。
5. 蜗牛喜欢生活在（潮湿）的环境里。在饲养蜗牛时，每天傍晚最好用（菜叶）、（青瓜）等给蜗牛喂食。
第三课 蜗牛（二）
1. 要唤醒休眠的蜗牛，应该把它放入（水中）。
2. 蜗牛呼吸时，气体出入的地方叫（气孔）。
3. 蜗牛通过（产卵）繁殖后代。
第四课 蚯蚓
1. 蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤中。蚯蚓喜欢生活在（潮湿）的环境中。
2. 蚯蚓的身体分为三部分：口、（环带）、（肛门）。（距离环带近）的一端是口。蚯蚓是靠（表皮）呼吸的。
3. 用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它会（收缩）。
4. 夏天，（暴雨）过后，蚯蚓会从地下爬出来透气。
5. 蜗牛和蚯蚓的相同和不同之处：
第五课 蚂蚁
1. 蚂蚁是我们常见的小动物，（校园里）、（花坛边）、（墙角处）都能找到它们的身影。
2. 蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对）触角，胸部长有（三对）足。
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三年级科学上册第二单元知识点汇总
第一课 寻访小动物
1. 秋天，我们可以在（田野）、（草丛）、（树上）、（大树周围）等地方，观察到许多小动物。
2. 动物具有（多样性），动物的生存依赖于（环境），不同的环境中生长着（不同）的动物。
3. 在寻访小动物的过程中，我们可以做一个简单的（调查记录）。
4. 在观察活动中，我们要做到：①爱护小动物，不伤害他们；②保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。
5. 几种动物及它们生活的地方：
知了———树上 蟋蟀———草丛 蝴蝶———花丛 蝌蚪———池塘 蚂蚁———地面上的小窝
第二课 蜗牛（一）
1. 蜗牛身体柔软，外面有（壳），头上有（两）对触角。蜗牛的眼睛长在（长触角）上。
2. 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（缩进壳里）。
3. 蜗牛的足叫（腹足），它利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做（细波浪状）运动并在爬行中留下（黏液）痕迹。
4. 在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（从整体到局部），并使用（放大镜）做了更细致的观察。
5. 蜗牛喜欢生活在（潮湿）的环境里。在饲养蜗牛时，每天傍晚最好用（菜叶）、（青瓜）等给蜗牛喂食。
第三课 蜗牛（二）
1. 要唤醒休眠的蜗牛，应该把它放入（水中）。
2. 蜗牛呼吸时，气体出入的地方叫（气孔）。
3. 蜗牛通过（产卵）繁殖后代。
第四课 蚯蚓
1. 蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤中。蚯蚓喜欢生活在（潮湿）的环境中。
2. 蚯蚓的身体分为三部分：口、（环带）、（肛门）。（距离环带近）的一端是口。蚯蚓是靠（表皮）呼吸的。
3. 用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它会（收缩）。
4. 夏天，（暴雨）过后，蚯蚓会从地下爬出来透气。
5. 蜗牛和蚯蚓的相同和不同之处：
第五课 蚂蚁
1. 蚂蚁是我们常见的小动物，（校园里）、（花坛边）、（墙角处）都能找到它们的身影。
2. 蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对）触角，胸部长有（三对）足。
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