25 伯牙绝弦
一、给带点字选择正确的解，将序号写在括号里。
1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （④） ．．
2、善哉，峨峨兮若泰山！ （②） ．
善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。
二、照样子，写词语。
泰山峨峨 江河洋洋 清风徐徐 明月皓皓 杨柳依依 炊烟袅袅 寒风潇潇 白雪皑皑 芳草萋萋 云雾蒙蒙
三、解释带点的字，并写出整句话的意思。
1、伯牙鼓（弹）琴，志（心里想）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（好．．．
像）泰山！”
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了说：“你弹得太好了！简直就
像是雄伟高大的泰山屹立在我的面前！”
2、伯牙所念（想到的），钟子期必（一定）得（懂得）之。 ．．．
（凡是）伯牙心里想到的，钟子期一定能准确地领悟到。
3、子期死，伯牙谓（觉得）世再无知音，乃（于是）破琴绝（断）弦，终身．．．
不复（再）鼓。 ．
钟子期死后，伯牙觉得世上再也找不到听得懂他琴声的人了，于是摔破琴割断弦，从今往后不再弹琴了。
四、根据课文内容填空，并照样子再写几句。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，
钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”志在清风，钟子期曰：“ 善哉，（徐徐）兮若（清风）！”志在明月，钟子期曰 ：“善哉，（皓皓）兮若（明月）！”志在春雨，钟子期曰：“ 善哉，（潇潇）兮若（春雨）！”志在杨柳，钟子期曰 ：“善哉，（依依）兮若（杨柳）！”
„„
课文中有一句话概括了上述种种场景，这句话是 伯牙所念，钟子期必得之。
五、默读课文，回答问题。
1、伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？
答：因为伯牙认为：钟子期是唯一理解自己心意、有共同语言的人，是自己的知音。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
2、通过学习，你对“知音”有了什么认识？
答：“知音”，就是比喻对自己非常了解，有共同语言的人。 我心有所念，我
的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫——知音。
3、看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？
答：“伯牙啊，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。人生在世，知己难寻，我也希望能象你一样找到自己的知己。你们的友谊值得赞叹，为后人所称颂，我为你们伟大的友谊而深深感动！！”
远方的朋友：
因为信任，所以努力。
五星评价，万分感激。
wyr5151888
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一、给带点字选择正确的解，将序号写在括号里。
1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （④） ．．
2、善哉，峨峨兮若泰山！ （②） ．
善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。
二、照样子，写词语。
泰山峨峨 江河洋洋 清风徐徐 明月皓皓 杨柳依依 炊烟袅袅 寒风潇潇 白雪皑皑 芳草萋萋 云雾蒙蒙
三、解释带点的字，并写出整句话的意思。
1、伯牙鼓（弹）琴，志（心里想）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（好．．．
像）泰山！”
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了说：“你弹得太好了！简直就
像是雄伟高大的泰山屹立在我的面前！”
2、伯牙所念（想到的），钟子期必（一定）得（懂得）之。 ．．．
（凡是）伯牙心里想到的，钟子期一定能准确地领悟到。
3、子期死，伯牙谓（觉得）世再无知音，乃（于是）破琴绝（断）弦，终身．．．
不复（再）鼓。 ．
钟子期死后，伯牙觉得世上再也找不到听得懂他琴声的人了，于是摔破琴割断弦，从今往后不再弹琴了。
四、根据课文内容填空，并照样子再写几句。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，
钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”志在清风，钟子期曰：“ 善哉，（徐徐）兮若（清风）！”志在明月，钟子期曰 ：“善哉，（皓皓）兮若（明月）！”志在春雨，钟子期曰：“ 善哉，（潇潇）兮若（春雨）！”志在杨柳，钟子期曰 ：“善哉，（依依）兮若（杨柳）！”
„„
课文中有一句话概括了上述种种场景，这句话是 伯牙所念，钟子期必得之。
五、默读课文，回答问题。
1、伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？
答：因为伯牙认为：钟子期是唯一理解自己心意、有共同语言的人，是自己的知音。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
2、通过学习，你对“知音”有了什么认识？
答：“知音”，就是比喻对自己非常了解，有共同语言的人。 我心有所念，我
的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫——知音。
3、看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？
答：“伯牙啊，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。人生在世，知己难寻，我也希望能象你一样找到自己的知己。你们的友谊值得赞叹，为后人所称颂，我为你们伟大的友谊而深深感动！！”
远方的朋友：
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