设计思想：
现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到去帮助别人,所以,我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识.通过本次活动让孩子理解”帮助”的含义,从而乐意去帮助别人。
活动目标：
1、让幼儿体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”是一句话，也可以是一个爱护的行动。
2、使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。
3、培养幼儿的语言感受力和表现力。
活动准备：
故事图片、故事磁带、木偶道具。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。
导语“有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢?(请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力)，我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了?”
二、教师有感情的讲述故事。
提问：1、小鸡在找什么呢?
2、小鸡去找谁了?
3、最后小鸡知道“帮助”是什么了吗?
三、运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的?”
2、请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。
四、联系自己，讨论“帮助”究竟是什么。
1、小鸡找到的“帮助”究竟是什么?
2、你受到过别人的帮助吗?
3、你应该怎样帮助别人?
小结：小鸡找到了“帮助”，知道了“帮助”其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。
五、歌表演：《迷路的小花鸭》结束。
通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。
活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。
⊙欢迎分享、转载，转发请勿做任何修改，包括本声明。
⊙版权声明：文章源于网络，中幼网编辑整理，如侵权请联系我们删除。
设计思想：
现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到去帮助别人,所以,我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识.通过本次活动让孩子理解”帮助”的含义,从而乐意去帮助别人。
活动目标：
1、让幼儿体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”是一句话，也可以是一个爱护的行动。
2、使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。
3、培养幼儿的语言感受力和表现力。
活动准备：
故事图片、故事磁带、木偶道具。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。
导语“有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢?(请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力)，我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了?”
二、教师有感情的讲述故事。
提问：1、小鸡在找什么呢?
2、小鸡去找谁了?
3、最后小鸡知道“帮助”是什么了吗?
三、运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的?”
2、请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。
四、联系自己，讨论“帮助”究竟是什么。
1、小鸡找到的“帮助”究竟是什么?
2、你受到过别人的帮助吗?
3、你应该怎样帮助别人?
小结：小鸡找到了“帮助”，知道了“帮助”其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。
五、歌表演：《迷路的小花鸭》结束。
通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。
活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。
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