鹅妈妈童谣

《鹅妈妈童谣》 作者:佚名 1.My mother has killed me 我的母亲杀了我 My mother has killed me My father is eating me, My brothers and sisters sit under the table, Picking up my bones, And they bury them under the cold marble stones. 我的母亲杀了我, 我的父亲在吃我, 我的兄弟姐妹坐在桌旁, 收拾着我的残骸, 然后将他们埋葬在冰冷的大理石下。

2. Lizzie Borden 里兹·波顿 Lizzie Borden took an axe, Hit her father forty whacks. When she saw what she had done, She hit her mother forty-one. 里兹·波顿拿起斧头 打了她爸爸四十下 当她看见自己所做的一切 她又打了她妈妈四十一下 备注: 出自《少年的孵化之音》-《布丁小姐的悲剧》

3. Who killed Cock Robin 谁杀死了知更鸟 Who killed Cock Robin? I, said the Sparrow, With my bow and arrow, I killed Cock Robin. 谁杀死了知更鸟? 我,麻雀说, 用我的弓和箭, 我杀了知更鸟。

2 Who saw him die? I, said the Fly, With my little eye, I saw him die. 谁看见他死去? 我,苍蝇说, 用我的小眼睛, 我看见他死去。 Who caught his blood? I, said the Fish, With my little dish, I caught his blood. 谁取走了他的血? 我,鱼说, 用我的小碟子, 我取走了他的血。 Who'll make his shroud? I, said the Bettle, With my thread and needle, I'll make the shroud. 谁来为他制丧衣? 我,甲虫说, 用我的针和线, 我来为他制丧衣。 Who'll dig his grave? I, said the Owl, With my pick and shovel, I'll dig his grave. 谁来为他挖坟墓? 我,猫头鹰说, 用我的锄和铲 我来为他挖坟墓。 Who'll be the parson? I, said the Rook, With my little book, I'll be the parson.

3 谁来当他的牧师? 我,乌鸦说, 用我的小册子, 我来当他的牧师。 Who'll be the clerk? I, said the Lark, If it's not in the dark, I'll be the clerk. 谁来做他的执事? 我,云雀说, 如果不是在黑暗中, 我来做他的执事。 Who'll carry the link? I, said the Linnet, I'll fetch it in a minute, I'll carry the link. 谁来秉持火把? 我,红雀说, 我马上就把它拿来, 我来秉持火把。 Who'll be the chief mourner? I, said the Dove, I mourn for my love, I'll be chief mourner. 谁来充当主祭? 我,鸽子说, 我来悼念我的爱人, 我来充当主祭。 Who'll carry the coffin? I, said the Kite, If it's not through the night, I'll carry the coffin. 谁来扶灵? 我,鸢说。 如果不走夜路,

《鹅妈妈童谣》 作者:佚名 1.My mother has killed me 我的母亲杀了我 My mother has killed me My father is eating me, My brothers and sisters sit under the table, Picking up my bones, And they bury them under the cold marble stones. 我的母亲杀了我, 我的父亲在吃我, 我的兄弟姐妹坐在桌旁, 收拾着我的残骸, 然后将他们埋葬在冰冷的大理石下。

2. Lizzie Borden 里兹·波顿 Lizzie Borden took an axe, Hit her father forty whacks. When she saw what she had done, She hit her mother forty-one. 里兹·波顿拿起斧头 打了她爸爸四十下 当她看见自己所做的一切 她又打了她妈妈四十一下 备注: 出自《少年的孵化之音》-《布丁小姐的悲剧》

3. Who killed Cock Robin 谁杀死了知更鸟 Who killed Cock Robin? I, said the Sparrow, With my bow and arrow, I killed Cock Robin. 谁杀死了知更鸟? 我,麻雀说, 用我的弓和箭, 我杀了知更鸟。

2 Who saw him die? I, said the Fly, With my little eye, I saw him die. 谁看见他死去? 我,苍蝇说, 用我的小眼睛, 我看见他死去。 Who caught his blood? I, said the Fish, With my little dish, I caught his blood. 谁取走了他的血? 我,鱼说, 用我的小碟子, 我取走了他的血。 Who'll make his shroud? I, said the Bettle, With my thread and needle, I'll make the shroud. 谁来为他制丧衣? 我,甲虫说, 用我的针和线, 我来为他制丧衣。 Who'll dig his grave? I, said the Owl, With my pick and shovel, I'll dig his grave. 谁来为他挖坟墓? 我,猫头鹰说, 用我的锄和铲 我来为他挖坟墓。 Who'll be the parson? I, said the Rook, With my little book, I'll be the parson.

3 谁来当他的牧师? 我,乌鸦说, 用我的小册子, 我来当他的牧师。 Who'll be the clerk? I, said the Lark, If it's not in the dark, I'll be the clerk. 谁来做他的执事? 我,云雀说, 如果不是在黑暗中, 我来做他的执事。 Who'll carry the link? I, said the Linnet, I'll fetch it in a minute, I'll carry the link. 谁来秉持火把? 我,红雀说, 我马上就把它拿来, 我来秉持火把。 Who'll be the chief mourner? I, said the Dove, I mourn for my love, I'll be chief mourner. 谁来充当主祭? 我,鸽子说, 我来悼念我的爱人, 我来充当主祭。 Who'll carry the coffin? I, said the Kite, If it's not through the night, I'll carry the coffin. 谁来扶灵? 我,鸢说。 如果不走夜路,


相关内容

  • 校园童谣3
  • 唱 给 母 亲 的 歌 2008 年 5 月 3 日 第 3 期 词 作 者 现 为 初 一 学 生 总第三期 三 元 区 东 霞 小 学 少 先 队 校园童谣的特点.类型及表现手法(三) 同学们,上期我们认识了解校园童谣的一般特点和类型,这期我们要学习校园童谣的几种表 现手法. 校园童谣常见的表现 ...

  • 生命安全教育教案
  • <妈妈辛苦了> 一.教学目标 (一)情感态度培养 1.感受妈妈养育自己所付出的艰辛. 2.能体会妈妈对自己深厚的爱. (二)行为技能训练 1.从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦. 2.自己做力所能及的事为妈妈分担. (三)知识经验积累 1.知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长. 2 ...

  • 就这样爱上童谣
  • 童谣,就是在父母与孩子间口耳相传的歌与诗.从妈妈浅唱轻吟的摇篮曲,到流转于10个小小手指之间的手指谣;从一边做动作一边欢乐诵唱的游戏歌,到童趣盎然.清新明澈的儿童诗--童谣以独特的节奏感和意趣横生的内容,捕获了无数父母与孩子的心.本期,让我们看看妈妈和爸爸是如何带孩子爱上童谣吧. 妈妈篇打起节拍,唱 ...

  • 大班[方格子老虎]教案
  • 大班绘本阅读<方格子老虎> 教案 活动目标: 1.理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节. 2.在游戏不同的节拍中,体验韵律的乐趣,感受方格子老虎带给大 家的快乐. 活动准备: ppt课件 格子方格子若干. 活动过程: 一.引发观察讲述兴趣 师:今天老师和大家一起来带来一个故事.叫 ...

  • 儿歌和童谣
  • "唱响新童谣.健康乐陶陶" 活动校本教材 陕西省西安市新城区联志村小学 张西彬 前言 童谣在我国有悠久的传统,它是群众的创造,质朴天然,不假雕饰,历来受到人们尤其是孩子的欢迎.在 一代代人的口耳相传中,童谣成为孩子们最初的快乐体验.它简洁明快.幽默风趣.琅琅上口.童趣盎然,对儿重 ...

  • 强化诚信教育及童谣
  • 强化诚信教育,提高学生诚信品质. 要树立"诚信立校.诚信立教.诚信育人"的思想,将诚信教育落实到学校教育和学校管理的各个环节中,各学校要举行以"诚信"为主题的班队会,布置以"诚信"为主题板报.手抄报等,开展以"诚信"为主 ...

  • 小学三年级生命安全教育教案(湖北版)
  • 三年级<妈妈辛苦了>教案 一.教学目标 (一)情感态度培养 1.感受妈妈养育自己所付出的艰辛. 2.能体会妈妈对自己深厚的爱. (二)行为技能训练 1.从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦. 2.自己做力所能及的事为妈妈分担. (三)知识经验积累 1.知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮 ...

  • 童谣唱起来
  • 童谣唱起来 一.前言: 甲:童谣,是每个孩子儿时的梦:童谣,是豆蔻枝头的一朵花.童谣,伴随我们成长:童谣,传递人间最美的情感.. --班队活动设计方案 乙:我们都是在童谣的旋律中长大,童谣就是我们的母语.我们的爷爷奶奶.爸爸妈妈也曾经哼唱着他们那个时代的童谣,一路走来.今天,让我们重温父辈的童谣,让 ...

  • 儿歌童谣-小班下学期儿歌歌曲汇总
  • 儿歌童谣-小班下学期儿歌\歌曲汇总 歌曲:亲亲热热在一起 我和爸爸在家里,总想妈妈来敲门,叮咚叮咚,妈妈回来了,妈妈回来了,妈妈回来了 我和妈妈在家里,总想爸爸来敲门,叮咚叮咚,爸爸回来了,爸爸回来了,爸爸回来了 我们全家在家里,亲亲热热在一起,哈哈哈哈 亲亲热热在一起. 歌曲:不再麻烦好妈妈 妈妈 ...

  • 浅谈童谣在幼儿园教育活动中的作用
  • 中国皎夕 矧圃 瞰 教 酮 穰 螽 浅 谈 童 谣 在 幼 儿 园教 育 活 动 中 的 作 用 ◆许 静 ( 福州市教工 幼儿 园) [ 摘要]民间童谣作为 民间文学的一个分类, 是幼儿教育 中的一个富有独特 性的领域 , 它除 了对 幼儿能起到增 长知识 . 启发智 慧. 激发想 象 . 齐 品 ...