案例2：
山人版品德与社会上册第三单元《为我们生活服务的人》
2、我们的生活离不开他们
主题目标：
1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。
2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解，能够与人和谐交流与合作。
3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。
学生准备：
1、调查了解身边不同行业的劳动者，了解他们是怎样为我们的衣食住行提供服务的，并亲身体验一下他们的劳动。
2、课前调查或走访身边的一位劳动者，询问了解他（她）的工作情况，把他（她）最让你感动的工作中的故事写下来，并讲一讲。（提示也可以就是自己的爸爸、妈妈或亲戚。）
教师准备：课前搜集有关资料并了解学生搜集资料的情况，制作多媒体课件、感恩卡片、等。
活动时间：一课时
活动过程：
课前热身：同学们，今天我给大家上一节课，首先，大家一定很好奇，我来自哪里，叫什么名字，是一个什么样的老师呢?大家来看大屏幕，我找个同学交流一下。。。。。。记住老师的名字，当老师站在熙来攘往的大街上，站在人群中，你会怎么和我打招呼？….希望大家这节课好好表现，让我们通过这短暂的35分钟成为好朋友，好不好？
导入：同学们，既然和老师成为了好朋友，老师想给大家聊一聊生活中每一天你是怎么度过的？（穿衣服、洗脸、刷牙、…….引出各种行业劳动者，原来看似平淡的一天，有那么多人在为我们服务。板书课题：我们的生活离不开他们
活动一 猜职业，揭示活动主题。
1、同学们，下边这些人，你在哪儿见过，让学生猜一猜他们的职业。他们为我们做出了什么贡献。
2、引导结论：衣食住行离不开各行各业的劳动者，他们都是为我们生活服务的人。
师小结：同学们，其实，在我们的生活中，劳动者是随处可见又必不可少的，单认识几种职业的劳动者还远远不够，今天，就让我们一起走进更多的劳动者，了解他们的劳动与生活，用心感受我们的生活离不开他们。
活动二 合作探究，寻找画面背后的劳动者。
1、小组合作探究，共同寻找画面背后的劳动者。
师：课前大家已经走进了身边的劳动者，进行了调查、访问，相信大家对他们的劳动一定有了了解。下面就让我们共同走进他们，看看他们都为我们提供了哪些服务？【点击课件】我这里有四个画面（画面一：“可口的饭菜”；画面二：“清洁的环境”；画面三：“110 119 120”；画面四：“一摞作业”）各组同学可以选择你们感兴趣的一个或两个画面，根据提示，合作探究，寻找画面背后的劳动者。
2、全班交流，深化认识。（他们的工具是一把扫帚，一个簸箕，一个手推车。露天作业，工作环境恶劣。）；
师：下面我们就每个画面逐一汇报探究的结果，在一个小组汇报的时候，其他组的同学要认真倾听，还可以及时补充。
师小结：通过画面引导出警察、教师、医生、清洁工、消防员、司机…..等有这么多的劳动者在默默地为我们做了那么多事，我们的生活真是离不开他们。 活动三 你想成为谁（出示课件）
师：根据课前你对不同劳动的了解，看一看你想成为谁？从大家说的这些劳动中，选择一个。每位同学有一次选择机会。（举手统计）
3、师：同学们看这就是我们课堂上随机做的一个课堂调查，下面我们来一起简单统计分析一下，看看大家选择的情况，选择哪个职业的最多？为什么想成为他们啊？
4、师：司机、清洁工等这几样职业几乎没人愿选，你们一定有自己不选的想法。先在小组中说说，然后我们一起来交流。
5、师：像大家发言中所说的，既然这些工作脏、累、有危险，甚至不被人尊重，
那在我们的生活中不要这些劳动者了，行吗？
师：那就不要司机了吧！
学生齐反对“不行”，师：为什么呀，没有司机怎么又不行了？
生：如果没有司机，我们上学还有大人们上班就得走着去，就迟到了。 生：没有司机我们就不能到远的地方去了。
生：没有司机的话就得走着，如果要去的地方很远怎么办呢？
……
师：是呀，那样的话挺不方便的。那司机就只是运送乘客吗？
生：要是我哪里疼不舒服了想去看病，就得有司机送。
师：你还只是不舒服，如果有人拨打了120需要急救，没有司机，医生就没法迅速赶到，会耽误抢救生命呀！
生：小偷如果做了坏事逃跑了，没司机开车，就很难追上他们。
师：是呀，没有司机，就耽误及时追捕，让犯罪分子逃之夭夭，做更多危害人们的事情。
师：不仅这些，人们生活中、工厂里还需要许多物资，没有司机谁把他们运来呢？司机还有很重要的作用。我们生活中离不开——司机。
板书：我们的生活
师：那就不要清洁工了行吗？
生：不行！没有清洁工我们城市里到处都是垃圾，就不这么漂亮了。
生：不行！没了清洁工垃圾楼的垃圾就没人清运，人们不停的倒，就会被垃圾淹没。
……
师：哎呀，没有了清洁工我们这么漂亮的城市到处是垃圾、废水，将会变了模样，真可怕！我们真不能没有——清洁工人呀！
小结：虽然这些工作脏、累，但我们仍然需要他们。他们同别的工作一样，也是高尚的职业，一人脏换来万人净。 我们要尊重他们的劳动。自觉保持卫生。
6、师：同学们交流到这里，你有什么新认识吗？来说一说。
生：我们的城市中少了哪个行业都不行。
生：每个行业都有作用，生活中不能少了任何一个。
2、那些默默无闻的劳动者的生活，让我们感受到他们平凡中蕴含的伟大。
3、观看视频，分享老师收集的真情故事。
师：同学们，现在有很多家庭都订奶，每天早晨当你自然的打开奶箱，随手取出一袋奶畅饮时，你知道背后的故事吗？请大家随着一段视频走进一位普通的送奶工，记住她留给我们的感动。（2009年冬天，辽宁某乳业公司普通送奶工王秀珍的父亲去世了，她要回内蒙古老家奔丧。临行前，她写了165张“请假条”:“对不起，我爸死了，11月30日－12月6日停奶，12月7日送奶。送奶工！”安排
儿子冒着严寒连夜张贴。她说:“我这几天有事，不能让客户喝到奶，怎么也得告诉人家一声”。在操办完父亲的丧事后，王秀珍第一时间赶回沈阳。12月7日，订奶户们如期收到了牛奶。 王秀珍被订奶户誉为“史上最敬业的送奶工”。） 以自己的诚信和敬业感动了辽宁沈阳500万市民，温暖了沈阳的这个冬天）。
【点击课件】
生观看视频，提问问题，并谈谈最让自己感动的地方。
1. 阿姨几点起床？ 当时温度是多少？ 她穿的厚吗？为什么？
2. 你想对阿姨说什么？（辛苦，感动）
活动四： 1、播放配乐录像，升华学生情感。
师：同学们，正如故事中所说的那样，在这座城市的每一个角落，每一个时刻，都有那么一些人披星戴月、顶风冒雨，默默地为我们的生活奔波着，正因为有了送奶工，我们才能喝到最新鲜的牛奶；【点击课件】师伴在背景音乐中介绍：因为有了纺织工人，我们才能穿上温暖而美丽的衣裳；因为有了交警叔叔，我们才能快快乐乐上学，平平安安回家；因为有了建筑工人，我们才能拥有温馨的家园；因为有了医生，我们才能远离疾病，拥抱健康；因为有了人民子弟兵，我们才能拥有和平与安宁。因为有他们辛勤的劳动，为我们的生活提供这方方面面的服务，为社会作出贡献，我们才有了多姿多彩的生活，我们的生活才能充满阳光。
师总结：同学们，吃水不忘挖井人，我们感谢他们，世界也没有忘记他们，看看，这是世界为不同的劳动者制定的节日。【点击课件】
3月14日：国际警察日； 5月1日：国际劳动节
5月12日：国际护士节； 7月16日：厨师节
8 月 1 日：建军节； 9 月 8日：国际新闻工作者日
9 月10日：教师节； 10月26日：环卫工人节 ）
活动五 制作感恩卡，学会尊重劳动者 1、写感恩卡，表达对劳动者的感谢。
师：同学们，春夏秋冬，寒来暑往，这些普普通通的劳动者从事着平凡而不起眼
的工作，或许我们看不到，或许我们看到了也感到无所谓，他们用默默无闻的奉献,孜孜不倦的辛劳,一丝不苟的精神谱写出一曲美妙动听的劳动者赞歌!此时此刻，相信大家一定有很多话想对各行各业的劳动者说，那就请你把想说的话写在这张感恩卡上。拿出准备好的感恩卡，写一写。【点击课件】（背景音乐《感恩的心》）
师：课下，把你的感恩卡送给身边的劳动者或者就送给辛勤工作的爸爸、妈妈、老师们，用我们小小行动去温暖为我们服务的每一个人，让他们真切的感到我们的生活离不开他们，世界也不会忘记他们。
结束语：同学们，享受别人的服务是一种幸福，长大后继续为别人服务更是一种快乐，希望同学们从现在起勤奋学习，刻苦钻研，长大后为我们的国家、社会、人民做出更大的贡献。
案例2：
山人版品德与社会上册第三单元《为我们生活服务的人》
2、我们的生活离不开他们
主题目标：
1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。
2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解，能够与人和谐交流与合作。
3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。
学生准备：
1、调查了解身边不同行业的劳动者，了解他们是怎样为我们的衣食住行提供服务的，并亲身体验一下他们的劳动。
2、课前调查或走访身边的一位劳动者，询问了解他（她）的工作情况，把他（她）最让你感动的工作中的故事写下来，并讲一讲。（提示也可以就是自己的爸爸、妈妈或亲戚。）
教师准备：课前搜集有关资料并了解学生搜集资料的情况，制作多媒体课件、感恩卡片、等。
活动时间：一课时
活动过程：
课前热身：同学们，今天我给大家上一节课，首先，大家一定很好奇，我来自哪里，叫什么名字，是一个什么样的老师呢?大家来看大屏幕，我找个同学交流一下。。。。。。记住老师的名字，当老师站在熙来攘往的大街上，站在人群中，你会怎么和我打招呼？….希望大家这节课好好表现，让我们通过这短暂的35分钟成为好朋友，好不好？
导入：同学们，既然和老师成为了好朋友，老师想给大家聊一聊生活中每一天你是怎么度过的？（穿衣服、洗脸、刷牙、…….引出各种行业劳动者，原来看似平淡的一天，有那么多人在为我们服务。板书课题：我们的生活离不开他们
活动一 猜职业，揭示活动主题。
1、同学们，下边这些人，你在哪儿见过，让学生猜一猜他们的职业。他们为我们做出了什么贡献。
2、引导结论：衣食住行离不开各行各业的劳动者，他们都是为我们生活服务的人。
师小结：同学们，其实，在我们的生活中，劳动者是随处可见又必不可少的，单认识几种职业的劳动者还远远不够，今天，就让我们一起走进更多的劳动者，了解他们的劳动与生活，用心感受我们的生活离不开他们。
活动二 合作探究，寻找画面背后的劳动者。
1、小组合作探究，共同寻找画面背后的劳动者。
师：课前大家已经走进了身边的劳动者，进行了调查、访问，相信大家对他们的劳动一定有了了解。下面就让我们共同走进他们，看看他们都为我们提供了哪些服务？【点击课件】我这里有四个画面（画面一：“可口的饭菜”；画面二：“清洁的环境”；画面三：“110 119 120”；画面四：“一摞作业”）各组同学可以选择你们感兴趣的一个或两个画面，根据提示，合作探究，寻找画面背后的劳动者。
2、全班交流，深化认识。（他们的工具是一把扫帚，一个簸箕，一个手推车。露天作业，工作环境恶劣。）；
师：下面我们就每个画面逐一汇报探究的结果，在一个小组汇报的时候，其他组的同学要认真倾听，还可以及时补充。
师小结：通过画面引导出警察、教师、医生、清洁工、消防员、司机…..等有这么多的劳动者在默默地为我们做了那么多事，我们的生活真是离不开他们。 活动三 你想成为谁（出示课件）
师：根据课前你对不同劳动的了解，看一看你想成为谁？从大家说的这些劳动中，选择一个。每位同学有一次选择机会。（举手统计）
3、师：同学们看这就是我们课堂上随机做的一个课堂调查，下面我们来一起简单统计分析一下，看看大家选择的情况，选择哪个职业的最多？为什么想成为他们啊？
4、师：司机、清洁工等这几样职业几乎没人愿选，你们一定有自己不选的想法。先在小组中说说，然后我们一起来交流。
5、师：像大家发言中所说的，既然这些工作脏、累、有危险，甚至不被人尊重，
那在我们的生活中不要这些劳动者了，行吗？
师：那就不要司机了吧！
学生齐反对“不行”，师：为什么呀，没有司机怎么又不行了？
生：如果没有司机，我们上学还有大人们上班就得走着去，就迟到了。 生：没有司机我们就不能到远的地方去了。
生：没有司机的话就得走着，如果要去的地方很远怎么办呢？
……
师：是呀，那样的话挺不方便的。那司机就只是运送乘客吗？
生：要是我哪里疼不舒服了想去看病，就得有司机送。
师：你还只是不舒服，如果有人拨打了120需要急救，没有司机，医生就没法迅速赶到，会耽误抢救生命呀！
生：小偷如果做了坏事逃跑了，没司机开车，就很难追上他们。
师：是呀，没有司机，就耽误及时追捕，让犯罪分子逃之夭夭，做更多危害人们的事情。
师：不仅这些，人们生活中、工厂里还需要许多物资，没有司机谁把他们运来呢？司机还有很重要的作用。我们生活中离不开——司机。
板书：我们的生活
师：那就不要清洁工了行吗？
生：不行！没有清洁工我们城市里到处都是垃圾，就不这么漂亮了。
生：不行！没了清洁工垃圾楼的垃圾就没人清运，人们不停的倒，就会被垃圾淹没。
……
师：哎呀，没有了清洁工我们这么漂亮的城市到处是垃圾、废水，将会变了模样，真可怕！我们真不能没有——清洁工人呀！
小结：虽然这些工作脏、累，但我们仍然需要他们。他们同别的工作一样，也是高尚的职业，一人脏换来万人净。 我们要尊重他们的劳动。自觉保持卫生。
6、师：同学们交流到这里，你有什么新认识吗？来说一说。
生：我们的城市中少了哪个行业都不行。
生：每个行业都有作用，生活中不能少了任何一个。
2、那些默默无闻的劳动者的生活，让我们感受到他们平凡中蕴含的伟大。
3、观看视频，分享老师收集的真情故事。
师：同学们，现在有很多家庭都订奶，每天早晨当你自然的打开奶箱，随手取出一袋奶畅饮时，你知道背后的故事吗？请大家随着一段视频走进一位普通的送奶工，记住她留给我们的感动。（2009年冬天，辽宁某乳业公司普通送奶工王秀珍的父亲去世了，她要回内蒙古老家奔丧。临行前，她写了165张“请假条”:“对不起，我爸死了，11月30日－12月6日停奶，12月7日送奶。送奶工！”安排
儿子冒着严寒连夜张贴。她说:“我这几天有事，不能让客户喝到奶，怎么也得告诉人家一声”。在操办完父亲的丧事后，王秀珍第一时间赶回沈阳。12月7日，订奶户们如期收到了牛奶。 王秀珍被订奶户誉为“史上最敬业的送奶工”。） 以自己的诚信和敬业感动了辽宁沈阳500万市民，温暖了沈阳的这个冬天）。
【点击课件】
生观看视频，提问问题，并谈谈最让自己感动的地方。
1. 阿姨几点起床？ 当时温度是多少？ 她穿的厚吗？为什么？
2. 你想对阿姨说什么？（辛苦，感动）
活动四： 1、播放配乐录像，升华学生情感。
师：同学们，正如故事中所说的那样，在这座城市的每一个角落，每一个时刻，都有那么一些人披星戴月、顶风冒雨，默默地为我们的生活奔波着，正因为有了送奶工，我们才能喝到最新鲜的牛奶；【点击课件】师伴在背景音乐中介绍：因为有了纺织工人，我们才能穿上温暖而美丽的衣裳；因为有了交警叔叔，我们才能快快乐乐上学，平平安安回家；因为有了建筑工人，我们才能拥有温馨的家园；因为有了医生，我们才能远离疾病，拥抱健康；因为有了人民子弟兵，我们才能拥有和平与安宁。因为有他们辛勤的劳动，为我们的生活提供这方方面面的服务，为社会作出贡献，我们才有了多姿多彩的生活，我们的生活才能充满阳光。
师总结：同学们，吃水不忘挖井人，我们感谢他们，世界也没有忘记他们，看看，这是世界为不同的劳动者制定的节日。【点击课件】
3月14日：国际警察日； 5月1日：国际劳动节
5月12日：国际护士节； 7月16日：厨师节
8 月 1 日：建军节； 9 月 8日：国际新闻工作者日
9 月10日：教师节； 10月26日：环卫工人节 ）
活动五 制作感恩卡，学会尊重劳动者 1、写感恩卡，表达对劳动者的感谢。
师：同学们，春夏秋冬，寒来暑往，这些普普通通的劳动者从事着平凡而不起眼
的工作，或许我们看不到，或许我们看到了也感到无所谓，他们用默默无闻的奉献,孜孜不倦的辛劳,一丝不苟的精神谱写出一曲美妙动听的劳动者赞歌!此时此刻，相信大家一定有很多话想对各行各业的劳动者说，那就请你把想说的话写在这张感恩卡上。拿出准备好的感恩卡，写一写。【点击课件】（背景音乐《感恩的心》）
师：课下，把你的感恩卡送给身边的劳动者或者就送给辛勤工作的爸爸、妈妈、老师们，用我们小小行动去温暖为我们服务的每一个人，让他们真切的感到我们的生活离不开他们，世界也不会忘记他们。
结束语：同学们，享受别人的服务是一种幸福，长大后继续为别人服务更是一种快乐，希望同学们从现在起勤奋学习，刻苦钻研，长大后为我们的国家、社会、人民做出更大的贡献。