摘 要： 高中的班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。作为班级领头羊的班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。本文对班主任如何管理班级作了研究和探讨。 关键词：高中教学 班级管理 班主任 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0220-01 新时期的高中生，面对纷繁复杂的社会，科技水平日新月异的发展情况，其知识水平和认知能力也都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。如果还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。 就可以用热情去感动学生，鼓舞学生，激励学生。 一、自身走在学生前面，不断要求进步 作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。 二、自身的素质是管理好班级的前提保障 坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神，是班主任工作的指针，教育家叶圣陶先生教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养，教师要一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养，在过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识，学习班主任工作心理学，新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等;学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作，并运用于教育实践。学高为师，身正为范，要求学生做到的，班主任自己必须首先做到。对学生要细心体贴，认真观察，很多重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，才能从实际出发，有针对性地及时开展沟通和引导。要坚持几十年如一日，就必须要有毅力、决心和恒心，有了过硬的品德素质和足够的人格魅力，学生自然会把班主任当做知心朋友 三、从内心热爱学生，没有爱就不会有教育” 作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，牺牲自己的时间、精力和心血，关心学生的生活，指导学生的学习，帮助学生的进步，成就学生的理想。牺牲自己的生活坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时;……每当这时，班主任要主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对学生来说是非常重要的，特别是对一些学困生，班主任的某些行为甚至可能从此改变他的一生。 要搞好班级管理，必须要研究班主任工作艺术，方法得当则事半功倍。我们要从关心学生的健康成长，关心国家的发展高度来审视班主任工作。所以，班主任要用一颗爱心真诚地关心和帮助学生。“办人民满意的教育”要落到实处，需要广大教育工作者不辞辛劳，高中班主任针对自己的工作对象和实际情况，因材施教，要在工作方法和工作艺术上推陈出新。班主任的工作决定了一个班级体的发展方向，也决定了全班每个学生当前乃至今后一段时期内的思维模式，甚至影响了某些学生的一生。要成为一名优秀的班主任就应当做“为人师表，行为规范”的楷模，做学生依靠和模仿的对象，成为智勇双全的人类灵魂的工程师。只有这样，才能无愧于“人民教师”这个光荣的称号。
摘 要： 高中的班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。作为班级领头羊的班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。本文对班主任如何管理班级作了研究和探讨。 关键词：高中教学 班级管理 班主任 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0220-01 新时期的高中生，面对纷繁复杂的社会，科技水平日新月异的发展情况，其知识水平和认知能力也都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。如果还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。 就可以用热情去感动学生，鼓舞学生，激励学生。 一、自身走在学生前面，不断要求进步 作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。 二、自身的素质是管理好班级的前提保障 坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神，是班主任工作的指针，教育家叶圣陶先生教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养，教师要一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养，在过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识，学习班主任工作心理学，新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等;学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作，并运用于教育实践。学高为师，身正为范，要求学生做到的，班主任自己必须首先做到。对学生要细心体贴，认真观察，很多重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，才能从实际出发，有针对性地及时开展沟通和引导。要坚持几十年如一日，就必须要有毅力、决心和恒心，有了过硬的品德素质和足够的人格魅力，学生自然会把班主任当做知心朋友 三、从内心热爱学生，没有爱就不会有教育” 作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，牺牲自己的时间、精力和心血，关心学生的生活，指导学生的学习，帮助学生的进步，成就学生的理想。牺牲自己的生活坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时;……每当这时，班主任要主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对学生来说是非常重要的，特别是对一些学困生，班主任的某些行为甚至可能从此改变他的一生。 要搞好班级管理，必须要研究班主任工作艺术，方法得当则事半功倍。我们要从关心学生的健康成长，关心国家的发展高度来审视班主任工作。所以，班主任要用一颗爱心真诚地关心和帮助学生。“办人民满意的教育”要落到实处，需要广大教育工作者不辞辛劳，高中班主任针对自己的工作对象和实际情况，因材施教，要在工作方法和工作艺术上推陈出新。班主任的工作决定了一个班级体的发展方向，也决定了全班每个学生当前乃至今后一段时期内的思维模式，甚至影响了某些学生的一生。要成为一名优秀的班主任就应当做“为人师表，行为规范”的楷模，做学生依靠和模仿的对象，成为智勇双全的人类灵魂的工程师。只有这样，才能无愧于“人民教师”这个光荣的称号。