各课知识点整理
第一单元 1、《我们的民族小学》
①上课了，不同的民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
⑴ 描写窗外安静的句子是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
⑵ 描写课间活动的句子是：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ⑶ 这些山林的朋友指的是：小猴子。
②这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这句话表达了作者怎样的心情？（表达了作者自豪赞美的感情。）
2、《金色的草地》
原来，蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开、合上）。花朵张开时，它是（金色的），草地也是（金色的）；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色的）了。 ⑴ 这段话重点写出了草地变色的原因。
⑵ 这段话中的比喻句是：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。作者把蒲公英的花比作手掌。
3、《爬天都峰》
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
⑴ 描写天都峰高的句子是：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ ⑵ 描写天都峰陡的句子是：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（3）爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于指在我和老爷爷还有爸爸的共同努力下爬上了天都峰顶。
第二单元 《灰雀》、《小摄影师》
掌握冒号，上引号和下引号的用法。 例如：提示语在前：列宁问：“会飞回来？” 提示语在后：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 提示语在中：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧”
7、《奇怪的大石头》
⑴ 李四光是我国著名的地质学家，为我国石油事业作出巨大的贡献，经过他的研究，我国 先后找到了大庆油田、胜利油田和华北油田。摘掉了“中国贫油”的帽子。 ⑵ 我们要学习李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。
第三单元 9、《古诗两首》
第一首《夜书所见》作者：宋 叶绍翁
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这句诗的意思是：料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深了，忽然看见远处篱笆下的灯火。（学生能根据诗意写出诗句） 第二首《九月九日忆山东兄弟》作者 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这句诗的意思是：我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。（学生能根据诗意写出诗句）
10、《风筝》作者贾平凹。
⑴、本文主要写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。既写了“我们”放风筝时的自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心：同时体现了孩子们对幸福的希望和憧憬。
⑵、最初的风筝是用木头做的，叫木鸢。后来改用纸做，叫纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
11、《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红色的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ⑴这段话中比喻句是：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。（这句话中把银杏树叶比作小扇子）
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋
天的凉爽。（这句话中把枫叶比作邮票）
⑵这段话中的拟人句是：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑶照样子写词语：例如：杏黄、雪白、湖蓝、军绿、鹅黄 、火红„„ ⑷五彩缤纷的意思：颜色多，非常漂亮。文中指秋雨的颜色多并且漂亮。
第四单元 13、《花钟》
不同的植物为什么开花时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑴这段话的句式采用设问的句式。
⑵植物开花与温度、湿度、光照有关系，还和动物的活动时间有关系。
14、《蜜蜂》
⑴作者是法国著名昆虫学家法布尔，文章选自《昆虫记》。
⑵蜜蜂有辨别方向的能力，它靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 ⑶蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”，如果蜜源在一百米以外，他们就跳“摆尾舞”
15、《玩出了名堂》
⑴课文主人公：荷兰的列文虎克。他玩镜片时发明了放大镜，在玩放大镜时又发明了显微镜，在玩显微镜时发现了微生物。
⑵细菌、病菌和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，有些微生物是人类的好帮手，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的好帮手。
第五单元 17、《孔子拜师》
1、远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 （知道意思） 2、学无止境：学习是没有止境的 （活到老，学到老） 3、背默书后孔子的名言
18、《盘古开天地》
1、第二自然段包含的反义词：轻——重 清——浊 上升——下降 近义词：缓缓——慢慢 2、盘古开天地是神话故事。
《赵州桥》
1、 第三自然段过渡句的作用：承上启下 这一段主要是在说赵州桥的美观。 2、 背诵课文第三自然段
第六单元 21、《古诗两首》
1、《望天门山》的作者是：唐代 李白
2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来的意思是：两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。（学生能根据诗意写出诗句） 3、 《饮湖上初晴后雨》的作者是:宋代 苏轼
4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的意思是：水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色迷蒙，雨中景致也很神奇。（学生能根据诗意写出诗句）
22、《富饶的西沙群岛》
1、重点段落第四自然段写了四种鱼：全身布满彩色条纹的；头上长着一簇红缨的；周身好像插着扇子的；眼睛圆溜溜，身上长满刺，鼓起气来像皮球的。 2、“稀少群岛的海里一半是鱼，一半是水” （夸张的手法，说明鱼多） 3、本篇文章写法是：首尾呼应 结构是：总分总
23、《美丽的小兴安岭》
1、写作顺序是：一年四季的时间顺序 2、结构是：总分总 3、第6自然段要求背诵
第七单元 25、《矛和盾的集合》
1、本课出现的四字词语结合文章理解：左抵右挡、难以招架、大显神威、庞然大物、集于一身、合二为一
例：庞然大物——文中指坦克的体积非常大。
2、本课说明的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者（取长补短）
26《科里亚的木匣》
1、本课说明的道理：时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切都在变化。
27《陶罐和铁罐》
1、本课说明的道理：陶罐是谦虚的，铁罐是傲慢的。我们应该应该学习别人身上的长处，正视自己的短处。
第八单元 29《掌声》
1、第一次掌声带给英子的是鼓励，第二次掌声带给英子的是认可、肯定
30《一次成功的实验》
1、不假思索解词 “假”是“借用”的意思，不经过思考就作出反应。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
2、实验成功的原因：1. 小女孩沉着冷静的安排和先人后己的品质 2．所有同学的团结
31《给予树》
1、金吉娅所具有的品质是：善良、仁爱、同情、体贴 2、“如愿以偿 ”造句
语文园地一
读读背背： 读读认认：给加点的字注音 小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 珠——朱． 桥——乔． 停——亭． 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 亿——乙． 谋——某． 障——章． 怕得鱼惊不应人。
绿——录．
语文园地二
我的发现 ：给句子加上标点
1小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2 一定飞回来的 男孩肯定地说
3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
读读背背：
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
我会填：
耍（玩耍） 杂（ ） 推（ ） 究（ ） 要（ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ）
峰（ ） 郊（ ） 城（ ） 纪（ ） 蜂（ ） 胶（ ） 诚（ ） 记（ ）
襟——禁． 诗——寺．
语文园地三
我的发现：
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橙红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
读读背背：
天对地， 秋月白， 雨对风， 晚霞红， 大陆对长空。 水绕对云横。 山花对海树， 雨中山果落， 赤日对苍穹。 灯下草虫鸣。 我会填：
匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ 轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（
语文园地四
选字填空：
1 坪 评 苹 （ ）价 草（ ２ 辨 辫 瓣 花（ ） 分（ ３ 燥 躁 操 急（ ） 干（
读读背背：
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
读读认认： 给加点的字注音
肩．膀 手臂． 胸膛． 腹．部 肠胃．．
语文园地五
我的发现（会写会归类这些词）
1、2反：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 2、4反：舍近求远 头重脚轻 积少成多 1、3反：异口同声 左邻右舍 里应外合
拼命地（ ）） 认真地（ ）） （ ）果） （ ）子） 做（ ） 脊．背 ）
读读背背（知道顺序）
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 读读认认：（会读会注音这些字）
高 —— 搞 稿 扁 —— 遍 编 方 ——防 妨 丁—— 盯 叮 居——据 剧 旁——傍 磅
语文园地六
我的发现 （解释词语意思） 海水有深有浅
夜深了，老师还在工作
他收到远方同学的一封信
密密层层的枝叶把森林封得严严实实
读读背背
明月松间照，清泉石上流 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃 （杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅（王安石）
读读记记
AABB : 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又A 又B ：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不A 不B ：不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
语文园地七
反义词：
傲慢 —— 谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明
读读背背
千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 金无足赤，人无完人
连连认认
竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
语文园地八
ABB(外貌) ：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 ABB(神态) ：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 ABB （景物）：静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 ABB （颜色）：绿油油 黑糊糊 白花花 读读背背
人之初，性本善 性相近，习相远 子不学，非所宜 幼不学，老何为 玉不琢，不成器 人不学，不知意 为人子，方少时 亲师友，习礼仪
读读记记（理解词语意思）
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名 满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
特殊类型词语
1、 ABCC
小心翼翼 银光闪闪 白发苍苍 得意洋洋 风尘仆仆 两手空空 议论纷纷 ．．．．
2、 AABC
念念不忘 依依不舍 恋恋不舍 历历在目 斤斤计较 洋洋得意 代代相传 ．．．．
3、【表示“看”的字词】望、瞄、瞪、注视、看望、探望、扫视、环视、仰望、远望、眺望
4、【表示“说”的字词】讲、讨论、议论、谈论、交流、交谈 5、【表示颜色多的成语】五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩
6、【表示“哭”的词语】泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、伤心落泪、失声痛哭、泣不成声、 7、【表示怕的词语】害怕 惧怕 畏惧 8、【表示 “笑”的词语】讥笑、大笑、苦笑、微笑、冷笑、狂笑、傻笑
三年级上册易错词语
f ân ɡ wěi zhú yáo huàn ɡ diào yú jiāo wài （ ） （ ） （ ） （ ） xi ōn ɡ pú biàn zi huā bàn jiāo juǎn lì shǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l ǚ xín ɡ chuí tïu sàn ɡ qì lù xù jiāo nân （ ） （ ） （ ） （ ） ji āo ào làn ɡ fâi bài fǎn ɡ xiān ɡ jù yín ɡ hîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w ēi wǔ yào cái zì wâi jìn ɡōn ɡ qiǎn ɡ zǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） su àn shù qiān xū nǎo nù huān ɡ lián ɡ lì jí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ku ān yù bù jiǎ sī suǒ dà xiǎn shãn wēi hãn ɡ kuà （ ） （ ） （ ） （ ） z ī rùn lán bǎn jiāo cuî lǎn yán ɡ yán ɡ zī shì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh ǒu jù zhuō mí cán ɡ xū yào wán shuǎ hú diã （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡu ān chá shǒu zhǎn ɡ jiǎn chá zhǐ dài kǎo chá （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
课文中一类字出现的多音字：先注音， 再组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
朝 假 似 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
好 发 晃 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ 散 （ ）（
（ ）（ 丧 （ ）（
（ ）（ 扇 （ ）（
（ ）（ 闷 （ ）（
（ ）（ 参 （ ）（
（ ）（ 难 （ ）（
（ ）（ 担 （ ）（
） （ 藏 ） （ ） （ 坊 ） （ ） （ 强 （ ） （ ） （ 血 ） （ ） （ 横 ） （ ） （ 朴 ） （ ） （ 卡 ） （ ）（ ） （ 奔 ）（ ） （ ）（ ） （ 磨 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 调 ）（ ） （ ）（ ） （ 降 ）（ ） （ ）（ ） （ 爪 ）（ ） （ ）（ ） （ 系 ）（ ） （ ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）
各课知识点整理
第一单元 1、《我们的民族小学》
①上课了，不同的民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
⑴ 描写窗外安静的句子是：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
⑵ 描写课间活动的句子是：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ⑶ 这些山林的朋友指的是：小猴子。
②这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这句话表达了作者怎样的心情？（表达了作者自豪赞美的感情。）
2、《金色的草地》
原来，蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开、合上）。花朵张开时，它是（金色的），草地也是（金色的）；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色的）了。 ⑴ 这段话重点写出了草地变色的原因。
⑵ 这段话中的比喻句是：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。作者把蒲公英的花比作手掌。
3、《爬天都峰》
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
⑴ 描写天都峰高的句子是：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ ⑵ 描写天都峰陡的句子是：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（3）爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于指在我和老爷爷还有爸爸的共同努力下爬上了天都峰顶。
第二单元 《灰雀》、《小摄影师》
掌握冒号，上引号和下引号的用法。 例如：提示语在前：列宁问：“会飞回来？” 提示语在后：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 提示语在中：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧”
7、《奇怪的大石头》
⑴ 李四光是我国著名的地质学家，为我国石油事业作出巨大的贡献，经过他的研究，我国 先后找到了大庆油田、胜利油田和华北油田。摘掉了“中国贫油”的帽子。 ⑵ 我们要学习李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。
第三单元 9、《古诗两首》
第一首《夜书所见》作者：宋 叶绍翁
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这句诗的意思是：料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深了，忽然看见远处篱笆下的灯火。（学生能根据诗意写出诗句） 第二首《九月九日忆山东兄弟》作者 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这句诗的意思是：我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。（学生能根据诗意写出诗句）
10、《风筝》作者贾平凹。
⑴、本文主要写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。既写了“我们”放风筝时的自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心：同时体现了孩子们对幸福的希望和憧憬。
⑵、最初的风筝是用木头做的，叫木鸢。后来改用纸做，叫纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
11、《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红色的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ⑴这段话中比喻句是：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。（这句话中把银杏树叶比作小扇子）
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋
天的凉爽。（这句话中把枫叶比作邮票）
⑵这段话中的拟人句是：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑶照样子写词语：例如：杏黄、雪白、湖蓝、军绿、鹅黄 、火红„„ ⑷五彩缤纷的意思：颜色多，非常漂亮。文中指秋雨的颜色多并且漂亮。
第四单元 13、《花钟》
不同的植物为什么开花时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑴这段话的句式采用设问的句式。
⑵植物开花与温度、湿度、光照有关系，还和动物的活动时间有关系。
14、《蜜蜂》
⑴作者是法国著名昆虫学家法布尔，文章选自《昆虫记》。
⑵蜜蜂有辨别方向的能力，它靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 ⑶蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”，如果蜜源在一百米以外，他们就跳“摆尾舞”
15、《玩出了名堂》
⑴课文主人公：荷兰的列文虎克。他玩镜片时发明了放大镜，在玩放大镜时又发明了显微镜，在玩显微镜时发现了微生物。
⑵细菌、病菌和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，有些微生物是人类的好帮手，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的好帮手。
第五单元 17、《孔子拜师》
1、远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 （知道意思） 2、学无止境：学习是没有止境的 （活到老，学到老） 3、背默书后孔子的名言
18、《盘古开天地》
1、第二自然段包含的反义词：轻——重 清——浊 上升——下降 近义词：缓缓——慢慢 2、盘古开天地是神话故事。
《赵州桥》
1、 第三自然段过渡句的作用：承上启下 这一段主要是在说赵州桥的美观。 2、 背诵课文第三自然段
第六单元 21、《古诗两首》
1、《望天门山》的作者是：唐代 李白
2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来的意思是：两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。（学生能根据诗意写出诗句） 3、 《饮湖上初晴后雨》的作者是:宋代 苏轼
4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的意思是：水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色迷蒙，雨中景致也很神奇。（学生能根据诗意写出诗句）
22、《富饶的西沙群岛》
1、重点段落第四自然段写了四种鱼：全身布满彩色条纹的；头上长着一簇红缨的；周身好像插着扇子的；眼睛圆溜溜，身上长满刺，鼓起气来像皮球的。 2、“稀少群岛的海里一半是鱼，一半是水” （夸张的手法，说明鱼多） 3、本篇文章写法是：首尾呼应 结构是：总分总
23、《美丽的小兴安岭》
1、写作顺序是：一年四季的时间顺序 2、结构是：总分总 3、第6自然段要求背诵
第七单元 25、《矛和盾的集合》
1、本课出现的四字词语结合文章理解：左抵右挡、难以招架、大显神威、庞然大物、集于一身、合二为一
例：庞然大物——文中指坦克的体积非常大。
2、本课说明的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者（取长补短）
26《科里亚的木匣》
1、本课说明的道理：时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切都在变化。
27《陶罐和铁罐》
1、本课说明的道理：陶罐是谦虚的，铁罐是傲慢的。我们应该应该学习别人身上的长处，正视自己的短处。
第八单元 29《掌声》
1、第一次掌声带给英子的是鼓励，第二次掌声带给英子的是认可、肯定
30《一次成功的实验》
1、不假思索解词 “假”是“借用”的意思，不经过思考就作出反应。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
2、实验成功的原因：1. 小女孩沉着冷静的安排和先人后己的品质 2．所有同学的团结
31《给予树》
1、金吉娅所具有的品质是：善良、仁爱、同情、体贴 2、“如愿以偿 ”造句
语文园地一
读读背背： 读读认认：给加点的字注音 小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 珠——朱． 桥——乔． 停——亭． 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 亿——乙． 谋——某． 障——章． 怕得鱼惊不应人。
绿——录．
语文园地二
我的发现 ：给句子加上标点
1小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2 一定飞回来的 男孩肯定地说
3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
读读背背：
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
我会填：
耍（玩耍） 杂（ ） 推（ ） 究（ ） 要（ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ）
峰（ ） 郊（ ） 城（ ） 纪（ ） 蜂（ ） 胶（ ） 诚（ ） 记（ ）
襟——禁． 诗——寺．
语文园地三
我的发现：
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橙红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
读读背背：
天对地， 秋月白， 雨对风， 晚霞红， 大陆对长空。 水绕对云横。 山花对海树， 雨中山果落， 赤日对苍穹。 灯下草虫鸣。 我会填：
匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ 轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（
语文园地四
选字填空：
1 坪 评 苹 （ ）价 草（ ２ 辨 辫 瓣 花（ ） 分（ ３ 燥 躁 操 急（ ） 干（
读读背背：
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
读读认认： 给加点的字注音
肩．膀 手臂． 胸膛． 腹．部 肠胃．．
语文园地五
我的发现（会写会归类这些词）
1、2反：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 2、4反：舍近求远 头重脚轻 积少成多 1、3反：异口同声 左邻右舍 里应外合
拼命地（ ）） 认真地（ ）） （ ）果） （ ）子） 做（ ） 脊．背 ）
读读背背（知道顺序）
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 读读认认：（会读会注音这些字）
高 —— 搞 稿 扁 —— 遍 编 方 ——防 妨 丁—— 盯 叮 居——据 剧 旁——傍 磅
语文园地六
我的发现 （解释词语意思） 海水有深有浅
夜深了，老师还在工作
他收到远方同学的一封信
密密层层的枝叶把森林封得严严实实
读读背背
明月松间照，清泉石上流 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃 （杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅（王安石）
读读记记
AABB : 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又A 又B ：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不A 不B ：不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
语文园地七
反义词：
傲慢 —— 谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明
读读背背
千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 金无足赤，人无完人
连连认认
竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
语文园地八
ABB(外貌) ：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 ABB(神态) ：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 ABB （景物）：静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 ABB （颜色）：绿油油 黑糊糊 白花花 读读背背
人之初，性本善 性相近，习相远 子不学，非所宜 幼不学，老何为 玉不琢，不成器 人不学，不知意 为人子，方少时 亲师友，习礼仪
读读记记（理解词语意思）
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名 满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
特殊类型词语
1、 ABCC
小心翼翼 银光闪闪 白发苍苍 得意洋洋 风尘仆仆 两手空空 议论纷纷 ．．．．
2、 AABC
念念不忘 依依不舍 恋恋不舍 历历在目 斤斤计较 洋洋得意 代代相传 ．．．．
3、【表示“看”的字词】望、瞄、瞪、注视、看望、探望、扫视、环视、仰望、远望、眺望
4、【表示“说”的字词】讲、讨论、议论、谈论、交流、交谈 5、【表示颜色多的成语】五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩
6、【表示“哭”的词语】泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、伤心落泪、失声痛哭、泣不成声、 7、【表示怕的词语】害怕 惧怕 畏惧 8、【表示 “笑”的词语】讥笑、大笑、苦笑、微笑、冷笑、狂笑、傻笑
三年级上册易错词语
f ân ɡ wěi zhú yáo huàn ɡ diào yú jiāo wài （ ） （ ） （ ） （ ） xi ōn ɡ pú biàn zi huā bàn jiāo juǎn lì shǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l ǚ xín ɡ chuí tïu sàn ɡ qì lù xù jiāo nân （ ） （ ） （ ） （ ） ji āo ào làn ɡ fâi bài fǎn ɡ xiān ɡ jù yín ɡ hîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w ēi wǔ yào cái zì wâi jìn ɡōn ɡ qiǎn ɡ zǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） su àn shù qiān xū nǎo nù huān ɡ lián ɡ lì jí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ku ān yù bù jiǎ sī suǒ dà xiǎn shãn wēi hãn ɡ kuà （ ） （ ） （ ） （ ） z ī rùn lán bǎn jiāo cuî lǎn yán ɡ yán ɡ zī shì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh ǒu jù zhuō mí cán ɡ xū yào wán shuǎ hú diã （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡu ān chá shǒu zhǎn ɡ jiǎn chá zhǐ dài kǎo chá （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
课文中一类字出现的多音字：先注音， 再组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
朝 假 似 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
好 发 晃 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ 散 （ ）（
（ ）（ 丧 （ ）（
（ ）（ 扇 （ ）（
（ ）（ 闷 （ ）（
（ ）（ 参 （ ）（
（ ）（ 难 （ ）（
（ ）（ 担 （ ）（
） （ 藏 ） （ ） （ 坊 ） （ ） （ 强 （ ） （ ） （ 血 ） （ ） （ 横 ） （ ） （ 朴 ） （ ） （ 卡 ） （ ）（ ） （ 奔 ）（ ） （ ）（ ） （ 磨 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 调 ）（ ） （ ）（ ） （ 降 ）（ ） （ ）（ ） （ 爪 ）（ ） （ ）（ ） （ 系 ）（ ） （ ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ）