1.、师：要使一袋冷水变成热水，有哪些方法？
2.、师生交流。（预测学生回答：太阳能加热、电能加热、体温加热、热能加热、热水加热）
3、师：大家想的办法真多。现在我们就来尝试用热水给冷水加热，看看水会不会变热。请大家翻开书第28页，今天我们一起来学习《给冷水加热？》。（板书课题）
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二、给塑料袋里的冷水加热
1、教学生分组实验
（1）师：每个组的桌上都有两个水槽，一个装的冷水，一个装的热水，大家可以用手在水槽外摸一摸。桌上还有一个密封好的冷水袋，大家也可以用手摸一摸看看袋子里是不是冷水？现在请每组组长将这个冷水袋轻轻地放进热水槽里，然后请大家仔细观察冷水袋在热水槽里的变化。
（2）学生操作，观察。
2、师：请每组把水袋拿出来用抹布把外面的水擦干，再用手摸一摸袋子外面，水热了吗？
3、师：除了水变热，刚才你还观察到了什么现象？（预测学生回答：冷水袋先沉下去了，后来又浮上来了）你认为是什么原因？
4、师：请你们再把这一小袋加热了的水轻轻地放进冷水槽里，看看会发生什么现象。
5、学生操作、观察。
6、师：我们观察到了什么现象？（预测学生回答：水袋还是上浮）
7、师：冷水加热后，在热水中上浮，把热水袋放在冷水里，热水袋还是上浮，这主要与什么因素有关？
8、师：请小组之间相互讨论讨论，看看谁的解释更有说服力。
9、学生小组讨论。
10、全班交流。（师适时提示：物体在水中的沉浮和哪些因素有关？水袋由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释？启发学生从影响物体沉浮的主要因素重量和体积大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把问题聚焦到在水的重量不变的情况下体积的变化引起了水袋的沉浮。）
三、研究水受热上浮的原因
1、 师：水在变热的过程中到底是重量还是体积发生了变化呢？我们现在就做两个实验来证明我们的推测。
2.、第一个实验由老师来演示，我们一起来研究水在变热过程中重量是否发生了变化。老师这里有一支装满冷水并用气球皮扎紧的试管，我请几位同学摸一摸看 2
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1.、师：要使一袋冷水变成热水，有哪些方法？
2.、师生交流。（预测学生回答：太阳能加热、电能加热、体温加热、热能加热、热水加热）
3、师：大家想的办法真多。现在我们就来尝试用热水给冷水加热，看看水会不会变热。请大家翻开书第28页，今天我们一起来学习《给冷水加热？》。（板书课题）
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二、给塑料袋里的冷水加热
1、教学生分组实验
（1）师：每个组的桌上都有两个水槽，一个装的冷水，一个装的热水，大家可以用手在水槽外摸一摸。桌上还有一个密封好的冷水袋，大家也可以用手摸一摸看看袋子里是不是冷水？现在请每组组长将这个冷水袋轻轻地放进热水槽里，然后请大家仔细观察冷水袋在热水槽里的变化。
（2）学生操作，观察。
2、师：请每组把水袋拿出来用抹布把外面的水擦干，再用手摸一摸袋子外面，水热了吗？
3、师：除了水变热，刚才你还观察到了什么现象？（预测学生回答：冷水袋先沉下去了，后来又浮上来了）你认为是什么原因？
4、师：请你们再把这一小袋加热了的水轻轻地放进冷水槽里，看看会发生什么现象。
5、学生操作、观察。
6、师：我们观察到了什么现象？（预测学生回答：水袋还是上浮）
7、师：冷水加热后，在热水中上浮，把热水袋放在冷水里，热水袋还是上浮，这主要与什么因素有关？
8、师：请小组之间相互讨论讨论，看看谁的解释更有说服力。
9、学生小组讨论。
10、全班交流。（师适时提示：物体在水中的沉浮和哪些因素有关？水袋由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释？启发学生从影响物体沉浮的主要因素重量和体积大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把问题聚焦到在水的重量不变的情况下体积的变化引起了水袋的沉浮。）
三、研究水受热上浮的原因
1、 师：水在变热的过程中到底是重量还是体积发生了变化呢？我们现在就做两个实验来证明我们的推测。
2.、第一个实验由老师来演示，我们一起来研究水在变热过程中重量是否发生了变化。老师这里有一支装满冷水并用气球皮扎紧的试管，我请几位同学摸一摸看 2
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