中考模拟试题（满分120分）
一、 积累与运用（共25分）
1.根据拼音在下面方格中填写正确的汉字。（4分）
Dīshuǐzhīēn，yǒngquánxiāngbào；xiánhuánjiēcǎo，yǐdébàoēn。
①接纳以信任与理解别人的真诚为前提。
②接纳是真正领会了帮助与被帮助之间的角色平等。 ③并自信在一定的情况下自己同样有能力去帮助别人。
④面对帮助，拒绝也许算是一种尊严，它表明与命运抗争的信心和勇气，它试图证实靠
自身克服并度过难关能力。
⑤但面对帮助，接纳同样是有尊严的。
⑥这的确可贵之至。
⑦面对帮助，拒绝令人敬佩，接纳令人感动。拒绝时一种美，接纳也是一种美。
正确排序：
3. 请在下面语段中“□”处补上缺失的标点。（2分）
一个老师，爱你的学生，这就是爱国□一个编辑，出没有校对错误的书籍，这就是爱国□一个警察，保一方平安，把本职工作做好，这就是爱国□一个清洁工，把他负责的地方
搞得干干净净，这就是爱国□你的本职工作做得怎么样□这是分辨一个真正爱国主义者的放
大镜。
4.下列各项中成语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A. 王洋上过王老师一节课，就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生。
B. 班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C. 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋
好友甚至左邻右舍请教。
D. 李康的意外失踪，使整个案件变得更加扑朔迷离。
5．古诗文填空：（8分）
① ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
② ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
③无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
④闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染， （周敦颐《爱莲说》）
⑥黔娄之妻有言：“ ，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明新事物必将代替旧事物这一哲理的诗句
是 ， 。
⑧陈与义《登岳阳楼》中，抒发诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家危亡、中原动荡之忧的
诗句是“ ， ”。
6.在上学的路上，江涛同学经常迎面遇到行驶的客车。一辆客车的车头标牌上挂着如标识牌，
请你用简介的语言说明这张标识牌的含义：（2分）
7. 综合性学习题（5分）
近日，北京市推出高考、中考新规：至2016年，高考语文分值将由150分提到到180
分，英语由150降为100分；中考语文分值由120分提高到150分，英语分值由120分将为
100分，其他科目分值基本不变。
① 简要概括这一新规的变化。（12字以内）（1分）
② 说说你对这一新规的认识。（2分）
③ 在新规中可以看出国家对语文学科的重视，请你设计一则宣传语，激发全社会学好
语文的热情。 （2分）
二、古诗文阅读（21分）
（一）．阅读下列下面的词，回答问题：（7分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射
虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，
射。
8．词中“太守”指________；“孙郎”这里借指_____________。天狼喻指3
分）
9. 请结合加点词语分析下面语句的表达作用。（2分）
老夫聊发少年狂 ．
10.这首词表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读甲乙两个文言文段，回答问题。（14分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。（柳宗元《小石潭记》）
【乙】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之
鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣
也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之缋面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，
柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉面茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。风
力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（袁宏道《满井游记》）
11.下面语句中加点的字词用法相同的两项是：（ ）（2分）
A、皆若空游无所依。 B、斗折蛇行，明灭可见。 ．．．
C、凄神寒骨 D、泉面茗者， ．．．
12.指出下列各句中“而”字用法不同的一项是：（ ）（2分）
A、潭西南而望 B、乃记之而去。 ．．
C、红装而蹇者亦时时有之。 D、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ．．
13.翻译句子。（4分）
①日光下彻，影布石上，佁然不动；
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
14.分别在甲乙两个文段中找出表现水清的句子，两者的表现手法有何不同？（4分）
甲段：
乙段：
表现手法差异：
15.“一切景语皆情语”，在甲乙两段文字中你分别读出了怎样的情语？（2分）
三、现代文阅读
（一）阅读下面议论文，回答问题：（10分）
日成一事
王开林
一位熟识的读者告诉我：几年前，他在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫，于
是他主动应对，阅读了一些书，忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那
个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良
机有限，贵人难遇，就老实掂量自己的才智吧，也未必够用。成功的范例固然光鲜，可是谁
又曾留意过失败者的黯然神伤？他们双脚悬在半空，上不着天，下不着地，最终以“烂尾”
了之者不乏其人，余生只剩下愧悔和遗憾。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座
右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。
现代人就像是被狠劲鞭打的骏马，为生活，为事业，疲于奔命，往往会错过他们理应俯
首的河流和本该驻足的草原，失去那些刻骨铭心、荡气回肠的感受。唐人李商隐在千里之外
写诗给夫人，“何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时”，归期难卜，但诗意盎然。今人某某某在
千里之外发短信给妻子，“我乘明天上午的航班回家，晚上一起去国家剧院看演唱会”，快惬
则快惬矣，美妙则美妙矣，但诗意淡然。在快节奏下，读书，你很难精读；想事，你很难细
想；交友，你很难深交。每天，你会在一大堆事务中穿梭忙碌，但静下心来，回过神来，又
有几件是真正做成了，做好了？
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全，不慌不忙，不急不躁。读一本书，
就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写
一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。购一次
物就把这次物购妥当，避免失误。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一
个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
近代大儒曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆
因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、
立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手，殊不知，他经常劝人要慢工
出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但
他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大
德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都
不行，急，就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？这是否违背了“慢工出细活”的原则？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成
一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而
为，精心而为，你将具备过人之处，因为任何成功都源自于良好的习惯和持之以恒的积累。
（2013.18《青年文摘》）
16.本文论述的中心论点是什么？（2分）
17.第二自然段将唐人李商隐和今人某某某的例子，有何作用？（2分）
18.本文所谈“日成一事”应该如何理解？作者是如何阐述的？（3分）
19.选文中划线的句子是否可以删去？请说明理由。（3分）
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？这是否违背了“慢工出
细活”的原则？
（二）阅读下面记叙文，回答问题：（14分）
捍卫
刘怀远
父亲有一个上得去台面的学名，却没谁跟他叫，村人只喊他老蔫儿。
父亲种了一辈子地，识字，却不怎么看书。
春天，我发现麦地里有偷嘴的羊，一只母羊带着两只小羔。我弯腰抓住拴在羊脖子的绳
拽它走，它却向后别着劲不肯走。我费了九牛二虎之力才把它们带回家中。中午，父亲回来
了，我忙迎上去表功：有羊跑到咱地里吃麦苗，让我给捉来了。父亲“哦”了声，细细地看
了看羊，又摇摇头。我说，不管是谁家的，都要让他赔偿咱麦苗，春天的一棵麦苗，就是芒
种的一捧麦粒。父亲笑笑，进屋洗了手，摸摸我齐到他胸部的头，边坐在饭桌旁，边对我说，
打开院门，让羊自己回家。为什么？因为它会自己认家，不需要你送。谁说送了，我是说咱
要找到这是谁家的，让他家„„父亲摆摆手，顺手拿起一块玉米饼子放进嘴里，让它们走，
春天难得见个青棵儿绿草，羊馋呢。我还要说什么，父亲坚定地用手指向院门，去，去打开！
一晃夏天来了，芒种三天见麦茬。等我们拿了镰刀去割北洼地的麦时，却发现靠近大嘴
马叔地边的两耧麦子成了齐刷刷的麦茬儿。我顿时愤怒起来，说，肯定是马叔家割去了。父
亲看看自家的两耧麦茬，又看看马叔家地里一片金黄的麦茬，说，是他家割错了，肯定是马
虎子这个小混球，你马叔老庄稼把式，才不会这么没心没肺地做事。说完，父亲竟嘿嘿地笑
起来。他哪里是没心没肺，我看他是存心占咱便宜。父亲说，没心没肺也好，想占便宜也罢，
他都收回家了，就给他吧。不行，咱从冬到春，从春到夏，又是种子又是化肥，又是浇水又
是打药，凭什么就让他收获了去？父亲说，如果他是无意的，咱何必生气，如果他是故意的，
也是让贫穷闹的，你马婶身子骨一直不好，用钱的地方多呢。不说了，割麦！ 父亲就是这么窝囊。
秋天去耕地，我摆好铁犁，套好毛驴，父亲还在地头照量，自言自语地说，马虎子是要
弄事啊。我也去照量，马叔家的地已耕了，起码多犁过三犁来。父亲迈着步子在地头反复丈
量了，最后定了位，坚定地说，给他犁回去！
马虎子找来，说父亲多占了他家的地，父亲勃然大怒，拍着桌子说，你个小混球，把你
爹叫来，看是谁占了谁的！膀大腰圆的马虎子年轻气盛，竟蛮横地跟父亲动起手来。父亲吃
了亏，鼻青脸肿的。马叔提两瓶酒来看父亲，说咱老哥俩，什么事情好商量。父亲说，怎么
商量，你强占我地，没有商量。马叔说，什么多个一耧半耧的，打粮食也不靠这点儿，地多
催点肥都有了，咱老哥俩不能让这点事把感情伤了，如果不是我那儿子是个混球，你多种我
几耧也无所谓。这件事先搁置，留待以后再说吧。父亲呵呵一笑，把马叔送到门口说，这件
事必须搞清楚，不留后患。晚上，母亲见父亲唬唬的不能平息，就劝，种地本钱大得赔钱，
他愿意多种就让给他，咱这么多地，也不在乎这一点儿，只当是你每年送他两耧眼的麦子扶贫了。不！麦子可以送，但土地不能送，这是我们的根本，一分一毫都不让别人占！父亲一改平日的和善，面目狰狞成一只老虎。
这件事纠缠了半年多，从村里一直折腾到镇政府，最后以父亲胜利告终。“秉钧吃了么？”
自那以后，和父亲同龄的人见面打招呼，都是这样叫他的学名，再没谁喊他老蔫儿。
多年以后，我在广播中听到某国总统的一段讲话，大意是他们国家地大物博，但没有一
寸土地是多余的，在领土问题上没有谈判的余地，只有战争！我听得耳熟，想了半天，呀，
和我父亲当年说过的话非常雷同，只不过更深刻和更强硬了些。我品味着，但绝不怀疑他是
剽窃的，毕竟他从没来过我们村子，而我父亲的话语也不会传播多远。之所以相近，是因为
他们肩上都有一份相近的责任，一个于家庭，一个是于国家。
（《小小说选刊》2012年20期）
20.本文中父亲“捍卫”的什么？你认为“捍卫”这个词用的合适吗？（2分）
21.请在后文中找出和文章开头文字相照应的语句。（2分）
开头：父亲有一个上得去台面的学名，却没谁跟他叫，村人只喊他老蔫儿。
22. 文章先后写了关于父亲的三件事，请按顺序简要概括。想一想，就表现主题来说，前两
件事有关系吗？（2分）
23. 结合加点词语，分析文中划线语句的含义。（4分）
①父亲就是这么窝囊。“窝囊”是针对父亲的行为说的？你认为的这些行为 “窝囊？吗？
②父亲一改平日的和善，面目狰狞成一只老虎。怎样理解“狰狞”一词？这句话如何表现父亲形象的？
24.分析结尾一段文字在全文中的作用？说说你对这一主题的认识。（3分）
四、写作（50分）
世界上最感人的话语，不是“我爱你”，而是“我愿意。”愿意则无抱怨，付出一颗真心，心甘情愿做事。请以“我愿意 ”为题目作文。
要求：1.将题目补充完整。
2.有真情实感
3.600字以上。
附答案：
一、
1.滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以德报恩。
2. ④⑥⑤②①③⑦
3. ；；；。，
4.D
5. ①问渠那得清如许
②春蚕到死丝方尽
③似曾相识燕归来
④忽复乘舟梦日边
⑤濯清涟而不妖
⑥不戚戚于贫贱
⑦沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
⑧白头吊古风霜里，老木沧波无限悲
6.客车每天早晨6：00在寨子出发开往北京方向；下午3：00在北京出发开往寨子方向。
7.①2016年高考语文分值增加，英语分值下降。
②高考新规将提升人们对语文学科的重视，对祖国语言文字的热爱；英语学科毕竟不是大多数中国人必须掌握的语言，这些年来的英语热牵扯了学生太多的精力，适当降低英语分值，是国情的必须。
③例如：说好普通话，写好中国字，做好中国人。
学习语文知识，提高人文修养!
爱语文，就是爱祖国。
二、（一）
8.苏轼 孙权 侵略者
9.这儿的“狂”即为“激情奔放”，统摄了全词精神。“狂”态写出了作者不减少年的爱国志士形象。
10.作者词中抒发了渴望被朝廷重用，为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。 （二）
11.AB
12.D
13.①太阳的光一直照射到潭底，（鱼儿的）影子映在石头上，呆呆的一动不动。②高大的柳树分立在河堤的两旁，肥沃的土地稍微有些湿润，放眼望去，一片辽远开阔的景象，我的心情好像是从笼子冲出去的天鹅一样。
14.甲段：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。乙段：于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。表现手法差异：甲段是通过描写水中鱼儿清晰的姿态衬托水的清澈。乙段是运用比喻手法直接正面描写水的清澈。
15.甲段蕴含着作者被贬之后那不可排遣的抑郁之情。乙段表现着作者在春天到来外出游历时的无限喜悦之情。
（三）
16.日成一事。
17.运用古今两个人物做事的事例做对比论证，论述现代人为生活，为事业，疲于奔命，往往会错过他们理应俯首的河流和本该驻足的草原，失去那些刻骨铭心、荡气回肠的感受这一观点。
18.日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全，不慌不忙，不急不躁。作者先连摆读书，写信，购物三个事例举例论证，而后引用曾国藩的话做道理论证，再两举曾国藩和黄兴教人做事的事例进一步举例论证阐明日成一事的含义。
19.不能删去。作者在阐明论点之后，又进一步提出某些人可能对文章论点理解不足产生的疑问，并进一步进行阐释，使文章的论述更为严谨，体现了议论文语言严密的特点。 （三）
20．捍卫的是家中的三犁耕地。合适，“捍卫”自家的三犁耕地，好像是有些大词小用，其实这正表现出父亲在原则性性问题上的坚定的立场。
21. 自那以后，和父亲同龄的人见面打招呼，都是这样叫他的学名，再没谁喊他老蔫儿。
22. ①春日里邻居家的羊啃吃我家地里的麦苗，父亲不追究，让我把羊送回。
②夏日里马虎子割走了我家的两楼麦子，父亲不追究，就当送给人家。
③马虎子侵占了我家的三犁地，父亲不讲情面，坚决追回。
前两件事表现父亲对待他人时宽容大度的性情，和第三件事父亲的性情形成鲜明的对比，突出了父亲在原则性问题上的坚定立场。
23.①“窝囊”在这儿指的是父亲对待他人时宽容和善的性格，明贬实褒。
②“狰狞”形容的是面容的恐怖，在这儿表现出父亲在遇到原则性问题时那种强劲的不屈服的态度。
24．结尾一段将多年后某国一位总统对待土地态度的一段话和父亲当年对自家土地的态度联系在一起，进一步深化了文章的主旨。无论一个家，一个国，因责任所在，原则性问题一定要捍卫。
三、作文：略。
中考模拟试题（满分120分）
一、 积累与运用（共25分）
1.根据拼音在下面方格中填写正确的汉字。（4分）
Dīshuǐzhīēn，yǒngquánxiāngbào；xiánhuánjiēcǎo，yǐdébàoēn。
①接纳以信任与理解别人的真诚为前提。
②接纳是真正领会了帮助与被帮助之间的角色平等。 ③并自信在一定的情况下自己同样有能力去帮助别人。
④面对帮助，拒绝也许算是一种尊严，它表明与命运抗争的信心和勇气，它试图证实靠
自身克服并度过难关能力。
⑤但面对帮助，接纳同样是有尊严的。
⑥这的确可贵之至。
⑦面对帮助，拒绝令人敬佩，接纳令人感动。拒绝时一种美，接纳也是一种美。
正确排序：
3. 请在下面语段中“□”处补上缺失的标点。（2分）
一个老师，爱你的学生，这就是爱国□一个编辑，出没有校对错误的书籍，这就是爱国□一个警察，保一方平安，把本职工作做好，这就是爱国□一个清洁工，把他负责的地方
搞得干干净净，这就是爱国□你的本职工作做得怎么样□这是分辨一个真正爱国主义者的放
大镜。
4.下列各项中成语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A. 王洋上过王老师一节课，就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生。
B. 班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C. 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋
好友甚至左邻右舍请教。
D. 李康的意外失踪，使整个案件变得更加扑朔迷离。
5．古诗文填空：（8分）
① ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
② ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
③无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
④闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染， （周敦颐《爱莲说》）
⑥黔娄之妻有言：“ ，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明新事物必将代替旧事物这一哲理的诗句
是 ， 。
⑧陈与义《登岳阳楼》中，抒发诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家危亡、中原动荡之忧的
诗句是“ ， ”。
6.在上学的路上，江涛同学经常迎面遇到行驶的客车。一辆客车的车头标牌上挂着如标识牌，
请你用简介的语言说明这张标识牌的含义：（2分）
7. 综合性学习题（5分）
近日，北京市推出高考、中考新规：至2016年，高考语文分值将由150分提到到180
分，英语由150降为100分；中考语文分值由120分提高到150分，英语分值由120分将为
100分，其他科目分值基本不变。
① 简要概括这一新规的变化。（12字以内）（1分）
② 说说你对这一新规的认识。（2分）
③ 在新规中可以看出国家对语文学科的重视，请你设计一则宣传语，激发全社会学好
语文的热情。 （2分）
二、古诗文阅读（21分）
（一）．阅读下列下面的词，回答问题：（7分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射
虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，
射。
8．词中“太守”指________；“孙郎”这里借指_____________。天狼喻指3
分）
9. 请结合加点词语分析下面语句的表达作用。（2分）
老夫聊发少年狂 ．
10.这首词表达了作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读甲乙两个文言文段，回答问题。（14分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。（柳宗元《小石潭记》）
【乙】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之
鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣
也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之缋面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，
柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉面茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。风
力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（袁宏道《满井游记》）
11.下面语句中加点的字词用法相同的两项是：（ ）（2分）
A、皆若空游无所依。 B、斗折蛇行，明灭可见。 ．．．
C、凄神寒骨 D、泉面茗者， ．．．
12.指出下列各句中“而”字用法不同的一项是：（ ）（2分）
A、潭西南而望 B、乃记之而去。 ．．
C、红装而蹇者亦时时有之。 D、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ．．
13.翻译句子。（4分）
①日光下彻，影布石上，佁然不动；
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
14.分别在甲乙两个文段中找出表现水清的句子，两者的表现手法有何不同？（4分）
甲段：
乙段：
表现手法差异：
15.“一切景语皆情语”，在甲乙两段文字中你分别读出了怎样的情语？（2分）
三、现代文阅读
（一）阅读下面议论文，回答问题：（10分）
日成一事
王开林
一位熟识的读者告诉我：几年前，他在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫，于
是他主动应对，阅读了一些书，忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那
个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良
机有限，贵人难遇，就老实掂量自己的才智吧，也未必够用。成功的范例固然光鲜，可是谁
又曾留意过失败者的黯然神伤？他们双脚悬在半空，上不着天，下不着地，最终以“烂尾”
了之者不乏其人，余生只剩下愧悔和遗憾。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座
右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。
现代人就像是被狠劲鞭打的骏马，为生活，为事业，疲于奔命，往往会错过他们理应俯
首的河流和本该驻足的草原，失去那些刻骨铭心、荡气回肠的感受。唐人李商隐在千里之外
写诗给夫人，“何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时”，归期难卜，但诗意盎然。今人某某某在
千里之外发短信给妻子，“我乘明天上午的航班回家，晚上一起去国家剧院看演唱会”，快惬
则快惬矣，美妙则美妙矣，但诗意淡然。在快节奏下，读书，你很难精读；想事，你很难细
想；交友，你很难深交。每天，你会在一大堆事务中穿梭忙碌，但静下心来，回过神来，又
有几件是真正做成了，做好了？
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全，不慌不忙，不急不躁。读一本书，
就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写
一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。购一次
物就把这次物购妥当，避免失误。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一
个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
近代大儒曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆
因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、
立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手，殊不知，他经常劝人要慢工
出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但
他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大
德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都
不行，急，就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？这是否违背了“慢工出细活”的原则？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成
一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而
为，精心而为，你将具备过人之处，因为任何成功都源自于良好的习惯和持之以恒的积累。
（2013.18《青年文摘》）
16.本文论述的中心论点是什么？（2分）
17.第二自然段将唐人李商隐和今人某某某的例子，有何作用？（2分）
18.本文所谈“日成一事”应该如何理解？作者是如何阐述的？（3分）
19.选文中划线的句子是否可以删去？请说明理由。（3分）
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？这是否违背了“慢工出
细活”的原则？
（二）阅读下面记叙文，回答问题：（14分）
捍卫
刘怀远
父亲有一个上得去台面的学名，却没谁跟他叫，村人只喊他老蔫儿。
父亲种了一辈子地，识字，却不怎么看书。
春天，我发现麦地里有偷嘴的羊，一只母羊带着两只小羔。我弯腰抓住拴在羊脖子的绳
拽它走，它却向后别着劲不肯走。我费了九牛二虎之力才把它们带回家中。中午，父亲回来
了，我忙迎上去表功：有羊跑到咱地里吃麦苗，让我给捉来了。父亲“哦”了声，细细地看
了看羊，又摇摇头。我说，不管是谁家的，都要让他赔偿咱麦苗，春天的一棵麦苗，就是芒
种的一捧麦粒。父亲笑笑，进屋洗了手，摸摸我齐到他胸部的头，边坐在饭桌旁，边对我说，
打开院门，让羊自己回家。为什么？因为它会自己认家，不需要你送。谁说送了，我是说咱
要找到这是谁家的，让他家„„父亲摆摆手，顺手拿起一块玉米饼子放进嘴里，让它们走，
春天难得见个青棵儿绿草，羊馋呢。我还要说什么，父亲坚定地用手指向院门，去，去打开！
一晃夏天来了，芒种三天见麦茬。等我们拿了镰刀去割北洼地的麦时，却发现靠近大嘴
马叔地边的两耧麦子成了齐刷刷的麦茬儿。我顿时愤怒起来，说，肯定是马叔家割去了。父
亲看看自家的两耧麦茬，又看看马叔家地里一片金黄的麦茬，说，是他家割错了，肯定是马
虎子这个小混球，你马叔老庄稼把式，才不会这么没心没肺地做事。说完，父亲竟嘿嘿地笑
起来。他哪里是没心没肺，我看他是存心占咱便宜。父亲说，没心没肺也好，想占便宜也罢，
他都收回家了，就给他吧。不行，咱从冬到春，从春到夏，又是种子又是化肥，又是浇水又
是打药，凭什么就让他收获了去？父亲说，如果他是无意的，咱何必生气，如果他是故意的，
也是让贫穷闹的，你马婶身子骨一直不好，用钱的地方多呢。不说了，割麦！ 父亲就是这么窝囊。
秋天去耕地，我摆好铁犁，套好毛驴，父亲还在地头照量，自言自语地说，马虎子是要
弄事啊。我也去照量，马叔家的地已耕了，起码多犁过三犁来。父亲迈着步子在地头反复丈
量了，最后定了位，坚定地说，给他犁回去！
马虎子找来，说父亲多占了他家的地，父亲勃然大怒，拍着桌子说，你个小混球，把你
爹叫来，看是谁占了谁的！膀大腰圆的马虎子年轻气盛，竟蛮横地跟父亲动起手来。父亲吃
了亏，鼻青脸肿的。马叔提两瓶酒来看父亲，说咱老哥俩，什么事情好商量。父亲说，怎么
商量，你强占我地，没有商量。马叔说，什么多个一耧半耧的，打粮食也不靠这点儿，地多
催点肥都有了，咱老哥俩不能让这点事把感情伤了，如果不是我那儿子是个混球，你多种我
几耧也无所谓。这件事先搁置，留待以后再说吧。父亲呵呵一笑，把马叔送到门口说，这件
事必须搞清楚，不留后患。晚上，母亲见父亲唬唬的不能平息，就劝，种地本钱大得赔钱，
他愿意多种就让给他，咱这么多地，也不在乎这一点儿，只当是你每年送他两耧眼的麦子扶贫了。不！麦子可以送，但土地不能送，这是我们的根本，一分一毫都不让别人占！父亲一改平日的和善，面目狰狞成一只老虎。
这件事纠缠了半年多，从村里一直折腾到镇政府，最后以父亲胜利告终。“秉钧吃了么？”
自那以后，和父亲同龄的人见面打招呼，都是这样叫他的学名，再没谁喊他老蔫儿。
多年以后，我在广播中听到某国总统的一段讲话，大意是他们国家地大物博，但没有一
寸土地是多余的，在领土问题上没有谈判的余地，只有战争！我听得耳熟，想了半天，呀，
和我父亲当年说过的话非常雷同，只不过更深刻和更强硬了些。我品味着，但绝不怀疑他是
剽窃的，毕竟他从没来过我们村子，而我父亲的话语也不会传播多远。之所以相近，是因为
他们肩上都有一份相近的责任，一个于家庭，一个是于国家。
（《小小说选刊》2012年20期）
20.本文中父亲“捍卫”的什么？你认为“捍卫”这个词用的合适吗？（2分）
21.请在后文中找出和文章开头文字相照应的语句。（2分）
开头：父亲有一个上得去台面的学名，却没谁跟他叫，村人只喊他老蔫儿。
22. 文章先后写了关于父亲的三件事，请按顺序简要概括。想一想，就表现主题来说，前两
件事有关系吗？（2分）
23. 结合加点词语，分析文中划线语句的含义。（4分）
①父亲就是这么窝囊。“窝囊”是针对父亲的行为说的？你认为的这些行为 “窝囊？吗？
②父亲一改平日的和善，面目狰狞成一只老虎。怎样理解“狰狞”一词？这句话如何表现父亲形象的？
24.分析结尾一段文字在全文中的作用？说说你对这一主题的认识。（3分）
四、写作（50分）
世界上最感人的话语，不是“我爱你”，而是“我愿意。”愿意则无抱怨，付出一颗真心，心甘情愿做事。请以“我愿意 ”为题目作文。
要求：1.将题目补充完整。
2.有真情实感
3.600字以上。
附答案：
一、
1.滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以德报恩。
2. ④⑥⑤②①③⑦
3. ；；；。，
4.D
5. ①问渠那得清如许
②春蚕到死丝方尽
③似曾相识燕归来
④忽复乘舟梦日边
⑤濯清涟而不妖
⑥不戚戚于贫贱
⑦沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
⑧白头吊古风霜里，老木沧波无限悲
6.客车每天早晨6：00在寨子出发开往北京方向；下午3：00在北京出发开往寨子方向。
7.①2016年高考语文分值增加，英语分值下降。
②高考新规将提升人们对语文学科的重视，对祖国语言文字的热爱；英语学科毕竟不是大多数中国人必须掌握的语言，这些年来的英语热牵扯了学生太多的精力，适当降低英语分值，是国情的必须。
③例如：说好普通话，写好中国字，做好中国人。
学习语文知识，提高人文修养!
爱语文，就是爱祖国。
二、（一）
8.苏轼 孙权 侵略者
9.这儿的“狂”即为“激情奔放”，统摄了全词精神。“狂”态写出了作者不减少年的爱国志士形象。
10.作者词中抒发了渴望被朝廷重用，为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。 （二）
11.AB
12.D
13.①太阳的光一直照射到潭底，（鱼儿的）影子映在石头上，呆呆的一动不动。②高大的柳树分立在河堤的两旁，肥沃的土地稍微有些湿润，放眼望去，一片辽远开阔的景象，我的心情好像是从笼子冲出去的天鹅一样。
14.甲段：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。乙段：于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。表现手法差异：甲段是通过描写水中鱼儿清晰的姿态衬托水的清澈。乙段是运用比喻手法直接正面描写水的清澈。
15.甲段蕴含着作者被贬之后那不可排遣的抑郁之情。乙段表现着作者在春天到来外出游历时的无限喜悦之情。
（三）
16.日成一事。
17.运用古今两个人物做事的事例做对比论证，论述现代人为生活，为事业，疲于奔命，往往会错过他们理应俯首的河流和本该驻足的草原，失去那些刻骨铭心、荡气回肠的感受这一观点。
18.日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全，不慌不忙，不急不躁。作者先连摆读书，写信，购物三个事例举例论证，而后引用曾国藩的话做道理论证，再两举曾国藩和黄兴教人做事的事例进一步举例论证阐明日成一事的含义。
19.不能删去。作者在阐明论点之后，又进一步提出某些人可能对文章论点理解不足产生的疑问，并进一步进行阐释，使文章的论述更为严谨，体现了议论文语言严密的特点。 （三）
20．捍卫的是家中的三犁耕地。合适，“捍卫”自家的三犁耕地，好像是有些大词小用，其实这正表现出父亲在原则性性问题上的坚定的立场。
21. 自那以后，和父亲同龄的人见面打招呼，都是这样叫他的学名，再没谁喊他老蔫儿。
22. ①春日里邻居家的羊啃吃我家地里的麦苗，父亲不追究，让我把羊送回。
②夏日里马虎子割走了我家的两楼麦子，父亲不追究，就当送给人家。
③马虎子侵占了我家的三犁地，父亲不讲情面，坚决追回。
前两件事表现父亲对待他人时宽容大度的性情，和第三件事父亲的性情形成鲜明的对比，突出了父亲在原则性问题上的坚定立场。
23.①“窝囊”在这儿指的是父亲对待他人时宽容和善的性格，明贬实褒。
②“狰狞”形容的是面容的恐怖，在这儿表现出父亲在遇到原则性问题时那种强劲的不屈服的态度。
24．结尾一段将多年后某国一位总统对待土地态度的一段话和父亲当年对自家土地的态度联系在一起，进一步深化了文章的主旨。无论一个家，一个国，因责任所在，原则性问题一定要捍卫。
三、作文：略。