学会处理校园人际关系
老师们、同学们：
大家早上好。每周的升旗仪式伴随着嘹亮的国歌声如约而至。 我们每天都在与许多人打着交道，有同学、老师、父母及朋友等，这就形成了我们学生的的人际关系。因此，今天我国旗下讲话的题目是：——《学会处理校园人际关系》。
一、怎样与老师相处
老师和学生的关系是非常重要的。老师担负的任务是传道、授业、解惑。老师对学生永远只有付出，但是他们也想得到回报，学生应该回报什么？回报良好的学习习惯，健康的人格精神，优良的道德品质，优秀的学习成绩。
实际上，一般老师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。我的建议是：
1．要尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的、毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成长。说到尊重老师，见到老师礼貌地打声招呼，虽然是一句话的事，但老师心里是很高兴的。尊重老师，还体现在上课认真听讲，尊重老师的劳动，把老师留给的作业保质保量的完成。
2. 适应老师的风格。每个老师都有他的教学、处事的风格。学生刚开始和老师接触时，很不适应老师这样或者那样的教学风格和处事风格。但是老师相对学生来说，是个体面对群体，他没办法做到让每一个学生喜欢的风格。所以学生要调整好自己，熟悉老师，了解老师，适应老师的风格。
3. 勤学好问，虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
4. 正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。老师也不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，善意的委婉向老师直接提出意见，老师会勇于接受意见，改正错误的。
5. 犯了错误要勇于承认，及时改正。同学们有了错误，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。
与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。
二、怎样与同学相处
作为一名学生，每天交往的人大部分是自己的同学，谁都想与同学搞好关系，因为与同学关系的好坏，影响着自己的心情、学习成绩、甚至人格的塑造。
我们怎样才能处理好与同学的关系呢？
1．改变自我中心的交往观念。要懂得尊重他人，理解他人，学会欣赏别人，取长补短；
2．正确调控情绪，避免人际冲突。积极健康的情绪能促进更好
的人际交往。对自己的情绪加以调控，在遇到人际冲突情境时，运用克制、忍让、注意力迁移等方法进行自我调节，缓解自我情绪，避免不良情绪对人际交往的影响。
3．处理人际关系是能力，也是技巧。人只有通过接触，才能了解，只有了解，才能理解，只有理解，才能建立友谊。而交往频次的增加，是相互了解的重要手段。其次，要学会真诚关心同学，真正为他人着想。只有对他人真诚，才能获得他人的真诚。与同学交往不虚伪，不做作，真实地表现自己，才能与他人坦诚相处，进行真正的交流。
祝愿同学们都能和谐相处，创造一种和谐融洽的人际关系氛围，更好地促进身心健康，愉快地度过学生时代。
今天国旗下的讲话完毕，谢谢大家的倾听！
学会处理校园人际关系
老师们、同学们：
大家早上好。每周的升旗仪式伴随着嘹亮的国歌声如约而至。 我们每天都在与许多人打着交道，有同学、老师、父母及朋友等，这就形成了我们学生的的人际关系。因此，今天我国旗下讲话的题目是：——《学会处理校园人际关系》。
一、怎样与老师相处
老师和学生的关系是非常重要的。老师担负的任务是传道、授业、解惑。老师对学生永远只有付出，但是他们也想得到回报，学生应该回报什么？回报良好的学习习惯，健康的人格精神，优良的道德品质，优秀的学习成绩。
实际上，一般老师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。我的建议是：
1．要尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的、毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成长。说到尊重老师，见到老师礼貌地打声招呼，虽然是一句话的事，但老师心里是很高兴的。尊重老师，还体现在上课认真听讲，尊重老师的劳动，把老师留给的作业保质保量的完成。
2. 适应老师的风格。每个老师都有他的教学、处事的风格。学生刚开始和老师接触时，很不适应老师这样或者那样的教学风格和处事风格。但是老师相对学生来说，是个体面对群体，他没办法做到让每一个学生喜欢的风格。所以学生要调整好自己，熟悉老师，了解老师，适应老师的风格。
3. 勤学好问，虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
4. 正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。老师也不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，善意的委婉向老师直接提出意见，老师会勇于接受意见，改正错误的。
5. 犯了错误要勇于承认，及时改正。同学们有了错误，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。
与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。
二、怎样与同学相处
作为一名学生，每天交往的人大部分是自己的同学，谁都想与同学搞好关系，因为与同学关系的好坏，影响着自己的心情、学习成绩、甚至人格的塑造。
我们怎样才能处理好与同学的关系呢？
1．改变自我中心的交往观念。要懂得尊重他人，理解他人，学会欣赏别人，取长补短；
2．正确调控情绪，避免人际冲突。积极健康的情绪能促进更好
的人际交往。对自己的情绪加以调控，在遇到人际冲突情境时，运用克制、忍让、注意力迁移等方法进行自我调节，缓解自我情绪，避免不良情绪对人际交往的影响。
3．处理人际关系是能力，也是技巧。人只有通过接触，才能了解，只有了解，才能理解，只有理解，才能建立友谊。而交往频次的增加，是相互了解的重要手段。其次，要学会真诚关心同学，真正为他人着想。只有对他人真诚，才能获得他人的真诚。与同学交往不虚伪，不做作，真实地表现自己，才能与他人坦诚相处，进行真正的交流。
祝愿同学们都能和谐相处，创造一种和谐融洽的人际关系氛围，更好地促进身心健康，愉快地度过学生时代。
今天国旗下的讲话完毕，谢谢大家的倾听！