2015.5.4英文朗诵比赛策划书
一．比赛目的
调动学生学习英语的积极性，提高学生在英语听、说方面的实际运用能力，有力地配合教学工作，增强学生掌握和运用所学知识能力。
二．组织工作
教学部，TUTOR 部组织负责
主负责人：Will Zia
三．参赛对象
所有ESL 学生，也可以带朋友参与
四．报名方式
学生可以在每周四公共课上报名，在TUTOR 部门Will 处报名，限报12小组，三大组（每大组四小组）
五．比赛形式具体内容
（一）比赛形式
参赛形式：1人 或 2人一组（最多两人）
内容形式：内容不限（Eg:诗歌，话剧，独幕剧，美文等）
（二）朗诵时间
单人3-5分钟朗诵时间，双人组5-8分钟朗诵时间
（三）比赛流程
１．选手在比赛过程中如果超时会得到提示，选手朗诵完毕后评委进行打分。
２．出场顺序：选手赛前抽签决定，分为（A-L,ABCD 为第一大组，EFGH
为第二大组，IJKL 为第三大组），比赛顺序按字母顺序
3．比赛分为两轮，第一轮，根据抽签顺序依次进行演讲，演讲完毕后宣布成绩，第二轮，每大组最高分进行再次PK （三名选手）, 文章及配乐提前给出，确定出冠亚季军。
4．注意事项： １必须控制好时间，确定比赛顺利进行
２统计分数的工作人员必须认真，细致，确保计分
准确无误(每位评委负责一项打分)
六．评分标准
1．英语语言水平能力（40）
2．舞台展现能力(30)
3. 综合表演效果（20）
4. 个人现场掌控/团队配合
七．比赛时间
2015.5.4 周四 4：00-6：00
七．奖励
冠军，亚军，季军（3名）
称号（4名）
马丁路德金称号（严肃认真型）
爱迪生称号（花样创意型）
影帝影后称号（擅长表演型）
闻一多称号（文艺清新型）
2015.5.4英文朗诵比赛策划书
一．比赛目的
调动学生学习英语的积极性，提高学生在英语听、说方面的实际运用能力，有力地配合教学工作，增强学生掌握和运用所学知识能力。
二．组织工作
教学部，TUTOR 部组织负责
主负责人：Will Zia
三．参赛对象
所有ESL 学生，也可以带朋友参与
四．报名方式
学生可以在每周四公共课上报名，在TUTOR 部门Will 处报名，限报12小组，三大组（每大组四小组）
五．比赛形式具体内容
（一）比赛形式
参赛形式：1人 或 2人一组（最多两人）
内容形式：内容不限（Eg:诗歌，话剧，独幕剧，美文等）
（二）朗诵时间
单人3-5分钟朗诵时间，双人组5-8分钟朗诵时间
（三）比赛流程
１．选手在比赛过程中如果超时会得到提示，选手朗诵完毕后评委进行打分。
２．出场顺序：选手赛前抽签决定，分为（A-L,ABCD 为第一大组，EFGH
为第二大组，IJKL 为第三大组），比赛顺序按字母顺序
3．比赛分为两轮，第一轮，根据抽签顺序依次进行演讲，演讲完毕后宣布成绩，第二轮，每大组最高分进行再次PK （三名选手）, 文章及配乐提前给出，确定出冠亚季军。
4．注意事项： １必须控制好时间，确定比赛顺利进行
２统计分数的工作人员必须认真，细致，确保计分
准确无误(每位评委负责一项打分)
六．评分标准
1．英语语言水平能力（40）
2．舞台展现能力(30)
3. 综合表演效果（20）
4. 个人现场掌控/团队配合
七．比赛时间
2015.5.4 周四 4：00-6：00
七．奖励
冠军，亚军，季军（3名）
称号（4名）
马丁路德金称号（严肃认真型）
爱迪生称号（花样创意型）
影帝影后称号（擅长表演型）
闻一多称号（文艺清新型）