黄河的主人.doc(教案)

黄河的主人

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。

3、感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

教学重点：感受黄河的气势，领悟黄河主人的机智勇敢。

教学难点：帮助学生弄清课文各部分和中心句之间的有机联系。 教 具：文字课件。

教学过程：一、检查预习。

1、读生字、生词。

2、预习课文时，你有什么问题吗？

二、整体感知课文。

1、请同学们自由读课文。

2、本文主要写了什么？

三、探究学习“艄公为什么是黄河的主人”。

1、出示探究提纲，让学生探究学习。

2、学生探究学习，老师巡视指导。

3、学生交流。

（1）黄河的波涛汹涌。

（2）羊皮筏子的小、人多。

（3）艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏。

四、小结。

黄河的主人

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。

3、感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

教学重点：感受黄河的气势，领悟黄河主人的机智勇敢。

教学难点：帮助学生弄清课文各部分和中心句之间的有机联系。 教 具：文字课件。

教学过程：一、检查预习。

1、读生字、生词。

2、预习课文时，你有什么问题吗？

二、整体感知课文。

1、请同学们自由读课文。

2、本文主要写了什么？

三、探究学习“艄公为什么是黄河的主人”。

1、出示探究提纲，让学生探究学习。

2、学生探究学习，老师巡视指导。

3、学生交流。

（1）黄河的波涛汹涌。

（2）羊皮筏子的小、人多。

（3）艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏。

四、小结。